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做好貧困新生的思想教育工作論文
摘要：隨著貧因生人數(shù)的增多，做好貧困新生的思想教育工作成了高校工作的重點(diǎn)。本文主要從貧困新生入學(xué)時(shí)的思想教育工作方面考慮，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出了做好這項(xiàng)工作的幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：貧困新生；思想教育
隨著高校擴(kuò)招，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)貧困學(xué)生人數(shù)也逐漸增多起來(lái)。一般貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的原因主要有
(1)來(lái)自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，
(2)家庭有特殊困難。有的因父母雙亡或父母年邁、失去勞動(dòng)能力，無(wú)經(jīng)濟(jì)收入或自然災(zāi)害造成一時(shí)家庭生活困難等。
(3)物價(jià)上漲，加重了學(xué)生日常生活的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，
(4)學(xué)雜費(fèi)增加等方面。
由于他們特殊的經(jīng)濟(jì)困難環(huán)境，貧困生往往要承受更多精神和經(jīng)濟(jì)壓力。許多貧困生大一時(shí)的學(xué)費(fèi)都是親友鄉(xiāng)鄰拼湊起來(lái)的，而住宿費(fèi)和生活費(fèi)則沒(méi)有著落，每天都在為伙食費(fèi)發(fā)愁。由于這樣的經(jīng)濟(jì)壓力，導(dǎo)致他們不愿與其他同學(xué)溝通，不愿參與集體的消費(fèi)活動(dòng)。他們希望得老師和同學(xué)及社會(huì)的幫助和關(guān)心，但又怕受傷害。甚至有相當(dāng)一部分的貧困生由于這些壓力太大，會(huì)打消上大學(xué)的念頭，想放棄幾經(jīng)努力才爭(zhēng)取到的享受高等教育的權(quán)利。雖然國(guó)家在高等教育階段已經(jīng)建立起了以助學(xué)貸款為主的“獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)、減”和“綠色通道”的多元化資助體系，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體，企業(yè)和個(gè)人面向高校設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金，共同幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)。
但是在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師同學(xué)對(duì)貧困生家庭情況還不十分了解，還不能有效實(shí)施利用這些渠道幫助到所有的貧困生。許多貧困生在國(guó)家“綠色通道”和各種獎(jiǎng)助學(xué)政策的實(shí)施過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理，不去通過(guò)自己的努力來(lái)改變現(xiàn)狀，這樣在貧困生的思想上和心理上會(huì)存在許多問(wèn)題。當(dāng)有些貧困生不能正確看待貧困時(shí)，他們就會(huì)把貧困當(dāng)成無(wú)能，當(dāng)成丟人、當(dāng)成恥辱，從而產(chǎn)生自卑感。對(duì)于有著強(qiáng)烈自尊心的貧困生而言，他們不愿意輕易接受別人的幫助，如果資助方式不當(dāng)，更會(huì)讓貧困生望而卻步。但因?yàn)椴荒苷曍毨В淮未问ナ苜Y助的機(jī)會(huì)，又會(huì)讓他們?cè)谖镔|(zhì)上和精神上更加遭受困難，一些學(xué)生在物質(zhì)上得到資助后，精神上卻陷入了深深的負(fù)疚與自責(zé)之中。這時(shí)我們就應(yīng)從做好貧困生入學(xué)時(shí)的思想教育工作著手，來(lái)幫助貧困生正確面對(duì)這些問(wèn)題，
一 樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀
貧困新生要充分認(rèn)識(shí)、理解貧困，敢于直面和接受自己家庭的貧窮境遇，增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。要認(rèn)識(shí)到，雖然現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)困難，但這些只是暫時(shí)的。要用積極的人生態(tài)度來(lái)面對(duì)貧困，把貧困看作是命運(yùn)的挑戰(zhàn)和磨礪。只有欣然接受自己、接受現(xiàn)實(shí)，把貧困化作激勵(lì)自己的動(dòng)力，根據(jù)社會(huì)和時(shí)代的需要去為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。要培養(yǎng)自己吃苦耐勞毅力不被貧困壓垮，自強(qiáng)不息的精神，在逆境中奮起。
二 學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)．增強(qiáng)自信心
大學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，主要任務(wù)就是把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好，拓展知識(shí)面�，F(xiàn)在社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有辦法立足。貧困生的學(xué)習(xí)狀況兩極分化，少數(shù)成績(jī)優(yōu)異，多數(shù)中等偏下。由于經(jīng)濟(jì)原因他們要在課余時(shí)間千方百計(jì)尋求機(jī)會(huì)勤工助學(xué)，在學(xué)習(xí)上的投入比其他學(xué)生要少得多。這使他們經(jīng)常處在一種既要勤工助學(xué)又怕耽誤學(xué)習(xí)、既想學(xué)習(xí)又需要勤工助學(xué)的矛盾心理沖突中。長(zhǎng)期在這種困惑下，為了生計(jì)許多貧困生只好放棄學(xué)業(yè)的努力，對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和積極性，最終導(dǎo)致惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以增加獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，也可以為以后自身的就業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。專(zhuān)業(yè)學(xué)好了，學(xué)習(xí)目標(biāo)逐個(gè)完成，自信心也就會(huì)隨之增強(qiáng)了。
三 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀．增強(qiáng)人際溝通能力
同學(xué)之間良好的人際關(guān)系的形成需要大家相互理解、信任。貧困生由于經(jīng)濟(jì)條件的原因，需花錢(qián)的各項(xiàng)活動(dòng)總是借口躲避不敢參加，思想上背著沉重的包袱，壓力特別大，怕被別的同學(xué)瞧不起。在自卑心理作用下，自己脫離了集體，遠(yuǎn)離了同學(xué)和朋友，人為的將自己孤立和封閉起來(lái)，不愿或很少和同學(xué)交流。所以貧困生要克服這種心理，要知道家庭經(jīng)濟(jì)貧困不是什么丟人的事情，該參與的集體活動(dòng)應(yīng)該積極去參加。我們還要引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)，即提倡合理消費(fèi)的節(jié)約消費(fèi)，理性消費(fèi)，反對(duì)盲目消費(fèi)。貧困生要利用集體活動(dòng)機(jī)會(huì)，多熟悉校園，與其他同學(xué)交流，增強(qiáng)人際溝通能力。貧困生保持良好的受助心理，讓他們充分挖掘內(nèi)在的價(jià)值，鼓勵(lì)貧困生坦然地學(xué)會(huì)互助，樹(shù)立起一種熱愛(ài)生活的心態(tài)，也有幫助別人的本領(lǐng)。
四 做好社會(huì)實(shí)踐．提高自身綜合素質(zhì)
貧困新生入學(xué)，要督促學(xué)生利用一切校內(nèi)和校外的資源進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面提升自身素質(zhì)。幫助貧困新生學(xué)會(huì)科學(xué)地運(yùn)籌時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)、文化娛樂(lè)、上網(wǎng)及體育鍛煉計(jì)劃，做到有條有理，勞逸結(jié)合。幫助新生學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)中的各種文獻(xiàn)資料，學(xué)會(huì)自我解惑，充實(shí)提高自己。要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的思想，完成學(xué)業(yè)的勤工助學(xué)活動(dòng)都是有價(jià)值的、有意義的，應(yīng)該通過(guò)自己的勞動(dòng)去克服困難，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的精神。校內(nèi)可以通過(guò)勤工助學(xué)、參加社團(tuán)組織獲取實(shí)踐的機(jī)會(huì)或班級(jí)、院系的各項(xiàng)活動(dòng)，校外可以通過(guò)家教、暑期工等以適應(yīng)社會(huì)企業(yè)、單位不斷的對(duì)大學(xué)生提出的更高的素質(zhì)要求。
五 做好職業(yè)規(guī)劃，準(zhǔn)確定位．增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
貧困新生從入學(xué)開(kāi)始就應(yīng)該做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，包括四年大學(xué)生活規(guī)劃和人生職業(yè)規(guī)劃，朝著目標(biāo)逐步邁進(jìn)。讓新生明確社會(huì)角色意識(shí)，承擔(dān)起肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。上學(xué)期間應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)就業(yè)指導(dǎo)課，包括學(xué)校的就業(yè)理論課和學(xué)校就業(yè)方面的教授論壇或用人單位等的社會(huì)人員做的專(zhuān)題報(bào)告等，了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人才需求情況，根據(jù)自己的志趣和個(gè)性特點(diǎn)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，提早做好就業(yè)準(zhǔn)備。
六 學(xué)會(huì)感恩
許多貧困生在學(xué)校各種減免、社會(huì)各項(xiàng)捐助中認(rèn)為是自己應(yīng)該得的．這種思想是要堅(jiān)決摒棄。貧窮讓貧困大學(xué)生過(guò)早地嘗到了人間的辛酸冷暖，從而造成他們?cè)谛愿裆线^(guò)分要強(qiáng)和執(zhí)拗，有的甚至缺少應(yīng)有的溫情。學(xué)校需要給予他們以更多的心理疏導(dǎo)和關(guān)懷，讓他們敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)接受，更學(xué)會(huì)感恩。要教育貧困生學(xué)會(huì)充分利用現(xiàn)有條件來(lái)改變自己未來(lái)的命運(yùn)，克服消極依賴(lài)思想，積極開(kāi)展自救自助活動(dòng)，靠自己的雙手掙得生存權(quán)利和人格尊嚴(yán)，要在艱苦的個(gè)人奮斗歷程中積累豐富的知識(shí)，掌握獲取信息的有效途徑，為今后學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鍛煉能力、磨礪意志，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和困境中生存發(fā)展的能力。貧困大學(xué)生應(yīng)該把黨和人民的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助，化為自己刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的強(qiáng)大動(dòng)力。
總之，做好貧困新生的思想教育工作，對(duì)于他們?cè)诖髮W(xué)期間自身綜合素質(zhì)的提高起到比不可少的作用，是當(dāng)前學(xué)生工作中的重點(diǎn)。
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