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當(dāng)前高校圖書館怎么有效發(fā)揮職能作用論文
高校圖書館是高等教育不可或缺的重要組成部分,是高等教育可持續(xù)發(fā)展的寶貴資源,是大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂,是對大學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要陣地,是增長知識,開闊視野、陶冶情操、培養(yǎng)情趣的重要基地。它為學(xué)生提供了豐盛的精神文化大餐,塑造了一個良好的校園文化環(huán)境,用一種潛移默化的方式給予學(xué)生文化的熏陶,發(fā)揮對學(xué)生的教育功能�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展為承載著傳播科學(xué)文化知識的高校圖書館帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和新的發(fā)展機遇,同時也引發(fā)了高校圖書館的傳統(tǒng)思維和職能、地位、角色、服務(wù)理念、管理模式的轉(zhuǎn)變。
一、創(chuàng)新圖書館科學(xué)管理
隨著高校圖書館職能由傳統(tǒng)的被動封閉收藏式向主動開放開發(fā)的演變,從采集儲存向信息數(shù)字化技術(shù)的轉(zhuǎn)變過程中,其管理方法也更加趨向科學(xué)化現(xiàn)代化的管理。依據(jù)圖書館工作的特點和規(guī)律,應(yīng)用科學(xué)的方法,合理地組織和最大限度地發(fā)揮圖書館的物力、人力、財力等各種資源的作用,以達到最優(yōu)化目標的過程。加強圖書館科學(xué)化管理應(yīng)以人力資源管理為核心,在調(diào)動圖書館全體工作人員的積極性、主動性,完善崗位責(zé)任制,達到管理的最佳效果,這樣才能促進圖書館又好又快地健康發(fā)展。
二、注重專業(yè)人才引進和培養(yǎng)
與傳統(tǒng)圖書館的建設(shè)相比較而言,數(shù)字信息化時代的高校圖書館建設(shè)需要復(fù)合型人才,既要懂得數(shù)字圖書館所需的網(wǎng)絡(luò)通信和數(shù)據(jù)庫等新技術(shù),又熟悉傳統(tǒng)圖書館特有的規(guī)律的專門人才和管理人才,有了技術(shù)的支撐,才能保證信息時代圖書館工作的流暢運轉(zhuǎn),促進圖書館的快速發(fā)展。一方面可以通過直接引進圖書館管理專業(yè)的人才,另一方面可以通過進修或培訓(xùn)等形式培養(yǎng)本單位現(xiàn)有的館員,鼓勵大家參與到數(shù)字圖書館的建設(shè)、研究和工作中;或者吸引計算機、信息管理等相關(guān)專業(yè)的教師加入到圖書館學(xué)、信息檢索和網(wǎng)絡(luò)信息計量學(xué)等領(lǐng)域中來。
三、采用多種途徑,激發(fā)學(xué)生讀書欲望
1.營造良好的讀書環(huán)境
環(huán)境其實也是一種文化, 通過精心設(shè)置,整齊美觀的書架,色彩柔和的墻壁布置,豐富多彩的報刊雜志,再加上充足的陽光、燈光的襯托,圖書室讓人賞心悅目,讓師生心中涌起愛書、讀書的欲望。還可以選取一些輕松柔和的輕音樂,為讀書營造意境,使每個閱讀者都能享受讀書的樂趣和情趣,不失為一種吸引讀者的好辦法。
2.了解閱讀需求,宣傳推薦圖書
圖書管理人員應(yīng)該了解大學(xué)生的閱讀需求,通過日常的借書、還書、管理等讀者服務(wù)工作,與學(xué)生個別談話,了解學(xué)生的閱讀傾向,根據(jù)借書卡記錄,研究學(xué)生閱讀規(guī)律,了解閱讀實際情況,在調(diào)查的基礎(chǔ)上分析學(xué)生個體與群體閱讀興趣的變化過程。通過充分了解學(xué)生的閱讀需求,可使閱讀服務(wù)工作變被動為主動,利于推薦、輔導(dǎo)。
3.合理開發(fā)利用資源,把圖書“引”進課堂
開發(fā)課程資源是我國新一輪課程改革的一個重點,而圖書室的藏書是最為寶貴的教育資源,這是對學(xué)生課外閱讀最必要的補充,因此,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生不斷地挖掘,創(chuàng)造性地將圖書室豐富的閱讀材料“引”進課堂,向?qū)W生推薦。因為學(xué)生的閱讀興趣主要在于教師在課堂上的激發(fā)示范。
4.教給讀書方法,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
學(xué)校應(yīng)開設(shè)課外閱讀課程,定期指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法,交流閱讀收獲,提高讀書興趣。有目的、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生選書、讀書、做讀書筆記。即使是大學(xué)生,在借閱過程中,也會存在一些不文明閱讀現(xiàn)象,圖書管理員應(yīng)耐心做好教育工作,逐步形成以文明閱覽為榮、不講閱讀道德為恥的讀書風(fēng)氣。
四、開發(fā)現(xiàn)代化閱覽手段
電子閱覽室是以計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、遠程通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托,集電子文獻、印刷型文獻的檢索利用與瀏覽復(fù)制為一體,為學(xué)生提供多媒體信息服務(wù)的多功能、現(xiàn)代化閱覽場所。所以,電子閱覽室是聚集電子化、數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化優(yōu)勢而拓展與延伸傳統(tǒng)閱覽室的服務(wù)手段、方式和功能的場所,是學(xué)校圖書館內(nèi)部組織有機的組成部分。
1.電子閱覽室學(xué)生閱讀的重要場所
借助于多媒體教學(xué)軟件,高校學(xué)生可以在電子閱覽室內(nèi)進行各種專業(yè)課程學(xué)習(xí)。通過視覺、聽覺等直觀接受的形式,電子閱覽室不僅給讀者提供更為新穎、方便的閱讀環(huán)境,而且因其符合大學(xué)生的年齡特點與閱讀心理,有效提高他們的閱讀熱情和閱讀效果。
2.電子閱覽室是大學(xué)生信息教育的主要陣地
培養(yǎng)具有獲取信息、利用信息和生產(chǎn)信息的人,是當(dāng)今素質(zhì)教育的重要任務(wù)。在全面推進素質(zhì)教育的新形勢下,高校圖書館正將學(xué)生的信息教育作為其發(fā)揮教育職能的切入點,積極開展信息教育工作。而高校圖書館開展信息教育的最佳場所要數(shù)電子閱覽室。
首先,它擁有的計算機設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,是開展信息技術(shù)教育的必備硬件。
其次,它所提供的館藏書目數(shù)據(jù)查尋、館藏電子讀物閱覽、館藏光盤數(shù)據(jù)庫檢索和網(wǎng)上信息資源的利用等各種信息服務(wù),為大學(xué)生的信息利用教育創(chuàng)造感性的氛圍和實踐的條件。
第三,它為相關(guān)人員所提供的培訓(xùn)教學(xué)和應(yīng)用實踐的指導(dǎo)、咨詢,對大學(xué)生信息素養(yǎng)的形成和信息能力的培養(yǎng)是必不可少的幫助。因此,電子閱覽室是大學(xué)生信息教育的主要陣地。充分開發(fā)其功能,將促使高校圖書館社會教育職能進一步發(fā)揮。
結(jié)語
隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)
絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,高等學(xué)校圖書館在教學(xué)科研中應(yīng)占有重要的地位。但是由于學(xué)校經(jīng)費短缺、師生信息意識淡薄等原因,一些普通高校的圖書館建設(shè)和利用已不適應(yīng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的需要,不能滿足培養(yǎng)社會所需人才的需要。只有通過加強基礎(chǔ)條件建設(shè)、加強科學(xué)管理、加強信息素質(zhì)培養(yǎng)等措施才能得以改善。
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