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小學(xué)習(xí)作教學(xué)改革新思維的論文
一、珍視小學(xué)作文教學(xué)改革的新機(jī)遇
高考作文《假如記憶可以移植》以及首屆新概念作文大賽的獲獎(jiǎng)得主直接進(jìn)入大學(xué)的新局面，激起了人們對(duì)習(xí)作教學(xué)的高度重視和廣泛關(guān)注。人們第一次領(lǐng)悟到假想性習(xí)作教學(xué)在中小學(xué)有著十分廣泛的訓(xùn)練天地和研究空間，第一次認(rèn)真思考如何正確地把握小學(xué)教學(xué)的改革走向，處理好寫(xiě)“身邊生活”、抒“真情實(shí)感”和“大膽想象，虛構(gòu)創(chuàng)造”的關(guān)系。
二、確立小學(xué)作文教學(xué)改革的新觀念
世界是多元的、五彩的，我們的思維應(yīng)當(dāng)是開(kāi)放的、多維的、創(chuàng)新的。
“開(kāi)放”指小學(xué)習(xí)作教學(xué)向?qū)W校、家庭和社會(huì)開(kāi)放，注重教學(xué)與外部各個(gè)方面的聯(lián)系，是個(gè)相互實(shí)施積極影響的開(kāi)放的教學(xué)體系�！岸嗑S”，一指小學(xué)習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)是整體多重的，不是單純的文字技巧的訓(xùn)練，而要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，不是只關(guān)注少數(shù)尖子生的成長(zhǎng)，而是讓所有學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話、說(shuō)話和作文；二是指小學(xué)習(xí)作教學(xué)內(nèi)容和方式是多種多樣的，記敘、想象、應(yīng)用、說(shuō)明都訓(xùn)練�！皠�(chuàng)新”是指習(xí)作教學(xué)的核心是在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
三、組成小學(xué)習(xí)作教學(xué)訓(xùn)練的新板塊
1.大膽的想象創(chuàng)作訓(xùn)練。
這是習(xí)作教學(xué)改革的新空間，是素質(zhì)教育實(shí)施創(chuàng)新工程的時(shí)代特征。它的重要任務(wù)就是提倡學(xué)生大膽地?zé)o拘無(wú)束地想象，進(jìn)行個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)，教師一般不應(yīng)對(duì)他們的創(chuàng)意多加批評(píng)，主要是指導(dǎo)他們的語(yǔ)言表達(dá)。
2.序列習(xí)作和專題習(xí)作訓(xùn)練。
讓學(xué)生在一個(gè)時(shí)期圍繞一個(gè)中心主題或一個(gè)訓(xùn)練科目，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、抒情和實(shí)際應(yīng)用的系列訓(xùn)練。
3.言語(yǔ)交際和實(shí)踐應(yīng)用訓(xùn)練。
這類訓(xùn)練是為了讓學(xué)生的習(xí)作盡可能地用起來(lái)，在應(yīng)用和交往的過(guò)程中提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)。
（1）務(wù)實(shí)有趣的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。抓住兒童語(yǔ)言發(fā)展的黃金階段，以聽(tīng)說(shuō)為先，寫(xiě)作為輔，注意訓(xùn)練的交際性、情趣性、實(shí)用性。
�。�2）交際應(yīng)用的習(xí)作訓(xùn)練。除了抓好課本規(guī)定的應(yīng)用文教學(xué)，還可以讓學(xué)生給玩具、小發(fā)明、小制作、烹調(diào)菜肴等做廣告，制作說(shuō)明、記敘感受等。
四、實(shí)施小學(xué)作文教學(xué)的新策略
我們必須根據(jù)小學(xué)習(xí)作教學(xué)改革的新思維，采用以下教學(xué)新策略。
1.關(guān)注人性本真，發(fā)展兒童語(yǔ)言，讓學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感，做到習(xí)作清楚具體。
讓學(xué)生的習(xí)作反映自己的生活是天然合理的，也是最有教育意義的，引導(dǎo)小學(xué)生在記敘文中寫(xiě)自己的生活和情感，這也是他們最想寫(xiě)也最好寫(xiě)的內(nèi)容。讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言習(xí)作，是習(xí)作教學(xué)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的關(guān)鍵要求，用兒童語(yǔ)言表達(dá)兒童生活和情感是順暢的、自然的、優(yōu)美的。
2.激發(fā)交往動(dòng)機(jī)，走向目標(biāo)完成。
兒童寫(xiě)作不光是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的需要，還是為了健康自然地宣泄感情，和別人溝通。必須讓學(xué)生的習(xí)作有更多的傾聽(tīng)者、欣賞者，讓學(xué)生得到情感滿足。
因此，我們首先必須為應(yīng)用文訓(xùn)練開(kāi)拓應(yīng)用的渠道和機(jī)會(huì)。
其次，我們要想盡一切辦法提倡學(xué)生用學(xué)會(huì)的習(xí)作本領(lǐng)去干預(yù)班級(jí)、學(xué)校、家庭和社會(huì)生活。
3.培養(yǎng)興趣習(xí)慣，促進(jìn)一生發(fā)展。
�。�1）學(xué)生對(duì)寫(xiě)作訓(xùn)練有濃厚的興趣是教學(xué)的最大成功。要學(xué)生對(duì)習(xí)作有興趣，學(xué)生首先要玩得有趣，老師要課上得有趣，習(xí)作內(nèi)容要有趣，要讓學(xué)生此們感興趣的習(xí)作，習(xí)作評(píng)價(jià)交流的方式方法要有趣。
�。�2）在培養(yǎng)良好的讀寫(xiě)習(xí)慣上下功夫。良好的習(xí)慣有賴于長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成就會(huì)影響一生。為了兒童一生的發(fā)展著想，在我們小學(xué)習(xí)作教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中，要把培養(yǎng)良好的讀寫(xiě)習(xí)慣作為一個(gè)重要的教學(xué)策略。
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