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識(shí)字教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)學(xué)科論文
擔(dān)任一年級(jí)語文實(shí)驗(yàn)教師很快一年了。這一年到老城區(qū)聽了不少識(shí)字課，發(fā)現(xiàn)老城區(qū)的孩子識(shí)字能力普遍比較強(qiáng)，老師只需花較少的時(shí)間就能解決“識(shí)字難關(guān)”。而我們新城區(qū)的孩子，由于一些特殊的原因，識(shí)字能力較弱一些。為了培養(yǎng)孩子們的識(shí)字能力，增大識(shí)字量，我也想了不少辦法，現(xiàn)總結(jié)如下：
�。薄ⅰ伴喿x識(shí)字”，提早學(xué)生識(shí)字時(shí)間：
新城區(qū)的孩子很多沒上過幼兒園，沒有識(shí)字基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，我提早學(xué)生識(shí)字的時(shí)間，在學(xué)生一入學(xué)，就進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。即在學(xué)拼音的同時(shí)，補(bǔ)充識(shí)字教材，教學(xué)生認(rèn)字。
我設(shè)計(jì)了下面的教學(xué)片斷：
師：小朋友們，從現(xiàn)在開始，你們就是小學(xué)生了，小學(xué)生這幾個(gè)字這樣寫，（板書“小學(xué)生”）跟老師讀──小學(xué)生。
生：（讀）小學(xué)生，小學(xué)生。
師：小學(xué)生就是你，你就是小學(xué)生。你們這些小學(xué)生這節(jié)課要跟老師學(xué)習(xí)漢語拼音“a”……
�。ㄏ抡n之前）
師：這節(jié)課，我們不僅學(xué)習(xí)了漢語拼音，還學(xué)習(xí)了三個(gè)字。（指“小學(xué)生”）這三個(gè)字讀什么？
生：小學(xué)生！
師：對(duì)！再讀一遍──
生：小學(xué)生──
師：下課！
一節(jié)課只需一兩分鐘，就可順便教學(xué)幾個(gè)字，學(xué)生并不感到困難。照此方法，下一節(jié)課在學(xué)拼音的同時(shí)，再學(xué)“老師”“一年級(jí)”“語文”“數(shù)學(xué)”“鉛筆”“橡皮”等詞。每節(jié)課學(xué)一、兩個(gè)詞，學(xué)了幾個(gè)詞后，馬上連成句子讓學(xué)生讀。如“我是一年級(jí)的小學(xué)生”“我們愛老師”等。學(xué)習(xí)心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)生最熟悉的是最不需要下功夫教的。根據(jù)這個(gè)道理，我們?cè)趯W(xué)拼音階段給學(xué)生補(bǔ)充的識(shí)字教材都是像“小學(xué)生”“同學(xué)”“老師”“語文”這樣學(xué)生身邊的、最熟悉的事物，在枯燥的學(xué)拼音階段，學(xué)生可隨課文“順手牽羊”識(shí)字１００多個(gè)。
�。病ⅰ白x半邊的字”，教給學(xué)生識(shí)字的方法：
學(xué)習(xí)生字時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)很多字可以“讀半邊”，于是我順著學(xué)生這一發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)他們自主識(shí)字。例如教第二冊(cè)《識(shí)字６》時(shí)，我提出：“看看，這些生字哪些可以讀半邊？”學(xué)生馬上找出“艦、秧、塘、竿、銅”。我馬上把表音的半邊“見、央、唐、干、同”用紅粉筆標(biāo)出。學(xué)生還找到只有音調(diào)變化的倆字“帆、領(lǐng)”，我又用黃粉筆標(biāo)出聲旁“凡、令”。這種辦法學(xué)生興趣很高，而且識(shí)字效率高，容易擴(kuò)大識(shí)字量，使學(xué)生初步感知形聲字的特點(diǎn)。
�。�、“同學(xué)姓名中的字”，識(shí)字與生活實(shí)際相結(jié)合：
教第二冊(cè)《快樂的節(jié)日》一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不少字是學(xué)生名字中的字。于是我提出“張老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，今天的生字中有好多是我們同學(xué)名字中的字，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”學(xué)生馬上說出“祝世林、賀三三、杜邦國(guó)、謝志勇、周理”這幾個(gè)名字中的生字“祝、賀、國(guó)、勇、理”，這樣，學(xué)生興趣高漲，把剩下的字也想辦法記住了。
除了以上方法，我還運(yùn)用了“換部首識(shí)字、比較識(shí)字、加減法識(shí)字、編口訣識(shí)字、猜字謎識(shí)字、編故事識(shí)字”等等。多種方法配合識(shí)字，效率較高。學(xué)生掌握了多種識(shí)字方法，識(shí)字能力提高較快。課堂上識(shí)字環(huán)節(jié)越來越輕松愉快，我倍感欣慰。
一年的實(shí)驗(yàn)中，我有過困惑，有過彷徨，甚至還有過無所適從的懊惱，但我告訴自己，在教改實(shí)驗(yàn)的路上我要堅(jiān)定地走下去。
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