幼兒教學中的德育滲透的學科論文

　　對3-6歲的幼兒實施德育教育是非常重要的， 因為一個人從小養(yǎng)成的良好習慣將會是受益終生的，怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣呢？我認為一日活動是實施幼兒園德育教育的主要途徑。因為對幼兒實施德育活動是貫穿幼兒游戲、學習勞動、娛樂和日常生活的整各過程之中的，貫穿于他們與同伴以及成年人的交往關(guān)系之中的。簡而言之，幼兒園的一日活動以及其各個環(huán)節(jié)都可以用來對幼兒實施德育教育。 那么，怎樣才能有機的和諧的將德育滲透到幼兒園的一日活動及其各個環(huán)節(jié)中去呢？

　　首先，要有強烈的滲透意識。

　　幼兒園中時時有德育、處處有德育。例如在游戲活動中，老師有了德育的意識，就會不但注重對幼兒團結(jié)意識的培養(yǎng)，更要注重培養(yǎng)幼兒與其他小朋友團結(jié)協(xié)作的品德和良好習慣，如果沒有良好的與人交往的習慣，就不會有好的與人相處方式。

　　其次，要結(jié)合每個活動的特點進行滲透。

　　幼兒園的一日活動有各自不同的特點，怎樣才能將德育有機地滲透到幼兒園的一日活動中去呢？我認為最主要的是應當結(jié)合每個活動的特點。幼兒園的日常生活是平常的，瑣碎的。在潛移默化之中對幼兒良好習慣的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此，我們要充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進行良好的生活習慣和行為習慣的培養(yǎng)。例如，我們班上有幾位小朋友不講衛(wèi)生，隨便扔垃圾，我就讓他們值日，清掃衛(wèi)生，體驗勞動辛苦，讓他們要學會珍惜他人勞動成果。養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習慣。

　　另外，要重視教育環(huán)境的滲透作用。

　　利用區(qū)域活動及時教育�！队變簣@規(guī)程》指出：幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育相應的良好的區(qū)域環(huán)境。這里的“環(huán)境”有兩方面：一是指物質(zhì)環(huán)境。二是指精神環(huán)境。我們根據(jù)主題活動的需要，在活動時中創(chuàng)設(shè)了一個以愛祖國，愛家鄉(xiāng)，為內(nèi)容的活動角，并隨著活動的變化，更換不同的內(nèi)容，是幼兒一進活動室就感受到了五愛教育的氣息。我們的環(huán)境不能作為一個擺設(shè)而是應該與教育教學的內(nèi)容息息相關(guān)。另外，我們還以身作則，凡是要求幼兒做到的，自己首先要做到。如有一次，我在上廁所時不小心踩到一位小朋友的腳，我連忙扶起那位小朋友，趕緊跟他賠禮道歉，或許，這種無聲的行動要比你在課堂上講十次、二十次要奏效得多。

　　幼兒的德育工作有一定難度，所以作為一名幼教工作者要對幼兒充滿愛心，用愛的紐帶聯(lián)結(jié)師生關(guān)系、同伴之間和諧的環(huán)境氣氛，使幼兒情感得到和諧完美的發(fā)展，同時，我們要針對幼兒年齡特點，探索幼兒德育滲透規(guī)律，把德育工作做得更好。

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