如何有效防治幼兒園意外傷害事故的發(fā)生的論文

　　摘要 安全是人類最基本和最重要的需求,安全就是生命。但是近年來,幼兒園里危險事件頻頻發(fā)生,意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。這不能不引起社會和廣大幼教工作者的焦慮和關(guān)注。盡量避免幼兒園意外傷害事故的發(fā)生是幼兒園保教工作的重要內(nèi)容。筆者在此就幼兒園意外傷害事故的原因和對策的問題談一些看法。

　　關(guān)鍵詞 幼兒園 意外傷害事故 安全管理 安全教育

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位�！比欢�,據(jù)最近一項調(diào)查顯示,

　　一、幼兒園發(fā)生幼兒意外傷害事故的原因

　　(一)幼兒自身的原因

　　幼兒身心發(fā)展尚未成熟,好動、好奇,理解力和判斷力差,缺乏生活經(jīng)驗,危險意識薄弱,自我保護能力相對較差,因此容易遭受意外傷害。如幼兒喜歡攀爬,而陽臺、門窗、樓梯往往因缺少保護裝置而導(dǎo)致幼兒從高空跌落;玩水、游泳給學(xué)前兒童帶來樂趣,也潛藏著風(fēng)險。又如,幼兒常常以觸摸或嘴嘗的方式認識世界,因此氣管異物、鼻腔異物、眼內(nèi)異物、夾傷、觸電和燙傷也成為學(xué)前兒童意外傷害的主要類型。

　　(二)保教人員安全意識淡漠、安全知識貧乏、安全救助技能欠缺

　　在保教人員不足、師生距離比較遠的情況下,意外事故發(fā)生頻率會提高。保教人員缺乏安全意識,或缺乏對危險事物的警覺性和應(yīng)變能力等,都是一種安全隱患。研究表明,10:00～14:30是托幼機構(gòu)意外傷害發(fā)生的高峰期,原因是教師在組織幼兒活動后思想由緊張狀態(tài)進入放松狀態(tài),對幼兒的安全監(jiān)護有所松懈,而這時幼兒正從興奮期轉(zhuǎn)入疲勞期,體力和自控能力明顯下降。在對幼兒實施保教過程中,保教人員容易重視教學(xué)而輕視安全,貪圖方便而忽略危險排除,最終因麻痹大意而導(dǎo)致幼兒意外傷害事故的發(fā)生。

　　(三)客觀環(huán)境中的潛在危險

　　客觀環(huán)境中的一些因素常會導(dǎo)致在園幼兒意外事故的發(fā)生。來自于活動場地、設(shè)施的不安全因素等,如室內(nèi)用房過分擁擠,活動場地狹小,地面不平整,家具、玩具的邊角銳利,玩具顆粒過于細小,游戲設(shè)備器具陳舊、老化,操作工具不適合學(xué)前兒童等等。

　　(四)規(guī)章制度不健全

　　目前幼兒園大多制定了門衛(wèi)制度、飲食衛(wèi)生制度等安全規(guī)章制度,但尚不完善,安全規(guī)章制度的執(zhí)行缺乏力度。安全責任不明確,沒有做到安全責任層層落實到崗到人;安全標準不明細,缺少各崗位標準化的、有可操作性的安全工作規(guī)范;執(zhí)行監(jiān)督不深入,缺乏長效的監(jiān)督管理和追責機制;應(yīng)對措施不得力,尚未建立幼兒園安全事故應(yīng)急預(yù)案。安全管理制度不完善,應(yīng)對措施不得力,導(dǎo)致幼兒園各級各類工作人員安全責任意識淡漠、安全工作流程草率、安全事故應(yīng)對慌亂,未能為幼兒園有效預(yù)防處理意外傷害事故提供有力的制度保障基礎(chǔ)。

　　二、幼兒園幼兒意外傷害事故預(yù)防處理的對策

　　(一)重視安全工作,完善安全管理制度

　　1. 幼兒園安全管理制度的建立和健全,是幼兒園實行依法制園的主要內(nèi)容之一,是幼兒園管理的基本依據(jù)。因此我們應(yīng)不斷制定和完善安全工作的各項規(guī)章制度,如:幼兒園安全保衛(wèi)制度、安全檢查制度、建筑設(shè)施檢查維護制度、火源、電源、易燃、易爆物品管理制度、事故報告處理制度、食品衛(wèi)生制度、廚房安全制度、衛(wèi)生消毒隔離制度、幼兒接送卡制度、發(fā)現(xiàn)安全隱患報告制度等等。如嚴格執(zhí)行接送卡制度,即上午家長來送幼兒時,必須從班上老師處拿到該幼兒接送卡,下午來接幼兒必須把卡交到本班老師處,方可領(lǐng)走幼兒,同時為了防止家長不慎遺失接送卡,幼兒被冒領(lǐng)的情況發(fā)生,孩子最好由專人接送,如果有特殊情況叫同事代接幼兒,必須事前通知教師,并憑該幼兒接送卡來接幼兒等等。通過各種制度的建立,使安全工作納入幼兒園工作的各個環(huán)節(jié),使教職工的行為受到規(guī)章制度的約束,從而起到“有章可循,有制可依”的作用。

　　2. 健全幼兒園安全工作責任制。幼兒園必須建立一個完善的安全制度體系,根據(jù)幼兒園教學(xué)、后勤、行政的各項工作,制定與之相關(guān)的安全工作制度,各項要求應(yīng)全面、規(guī)范、細致和具有可操作性。安全工作制度執(zhí)行監(jiān)督要有力度,分工明確、責任到人,層層有人抓、事事有人管,考核有獎懲、事故有追責。通過制定系列的崗位安全工作責任制和有效的監(jiān)督管理措施,形成幼兒園安全制度網(wǎng)絡(luò),從而為干預(yù)幼兒意外事故的發(fā)生提供有力的制度保障。

　　根據(jù)實際情況制訂《安全事故應(yīng)急預(yù)案》,對處置突發(fā)安全事故的組織機構(gòu)、各級職責、處理程序、監(jiān)測預(yù)警、預(yù)防措施、責任追究等均作出明確細致的規(guī)定。這使幼兒園各級各類人員面對事故不會不知所措、慌亂延誤救治,對幼兒意外傷害事故能預(yù)防監(jiān)測、及時發(fā)現(xiàn)、快速應(yīng)對、有效遏制。

　　(二)加強幼兒安全教育,提高自護自救能力

　　幼兒的身心正處于逐步發(fā)展的階段,缺少生活經(jīng)驗和常識,自理能力也較差,雖然教師和家長在竭盡全力小心翼翼地呵護他們,以盡量減少事故的發(fā)生,但我們應(yīng)該清楚地認識到成人對孩子的保護畢竟是有限的,因此在關(guān)注和保護孩子的同時,更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識,增強孩子的自我保護意識和能力。

　　幼兒園可以根據(jù)幼兒年齡特點,創(chuàng)設(shè)直觀、形象的幼兒安全教育環(huán)境,將安全教育滲透到幼兒的日常生活活動之中,增強幼兒自我保護意識,形成良好的安全行為習(xí)慣。并且可以根據(jù)幼兒園常見的意外事故,設(shè)計專題教學(xué)活動,以生動、有趣的教學(xué)形式幫助幼兒理解安全常識和掌握安全行為技能。同時可以將自我保護的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到幼兒喜愛的游戲活動之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛之中練習(xí)自我保護技能,發(fā)展自我保護能力。

　　制定安全疏散演習(xí)計劃,畫出各班安全疏散線路圖讓幼兒熟悉,并定期舉行全園安全演習(xí)等等。通過各種行之有效的方法,教會幼兒防觸電、防溺水、防火、防摔傷、防走失、防拐騙等自我保護的技能,使幼兒學(xué)習(xí)實際的防危保安的本領(lǐng),從而強化幼兒的安全意識,提高幼兒自護能力,防止各種事故的發(fā)生。

　　(三)加強對教職工培訓(xùn),提高有效預(yù)防和合理應(yīng)對的能力

　　1. 加強對教職工的責任心和職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　幼兒園教職工的責任心和職業(yè)道德素養(yǎng)狀況,直接關(guān)系到幼兒園的保教工作質(zhì)量,關(guān)系到幼兒的身心健康�？v觀諸多幼兒安全事故的發(fā)生,很多與教職工的安全責任意識淡薄有關(guān)。因此要加強教職工安全教育,提高安全意識,增強其事業(yè)心和責任感,把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊抓好;認真學(xué)習(xí)教職工行為規(guī)范和幼教理論,嚴格依法履行其保教責任,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀;忠于職守,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒、精心呵護幼兒,從如何保護每個幼兒的生命做起,從生活中點滴小事做起,獻一份愛心、多一份熱心、少一點粗心、獲得一份安心。幼兒園定期組織專門的安全條例、安全知識學(xué)習(xí)和安全技能培訓(xùn)。每學(xué)期要對安全工作作全面部署,有針對性地開設(shè)安全工作培訓(xùn)課程,或者舉行安全演練,進一步提高全園的安全意識,全面提升員工的安全素質(zhì),使之能有效預(yù)防幼兒傷害事故,合理應(yīng)對意外事故的發(fā)生。

　　2.利用激勵手段,調(diào)動教職工安全工作的積極性。

　　注意利用激勵手段,調(diào)動教職工安全工作的積極性,充分發(fā)揮每一個“節(jié)點”的作用。教職工能否重視安全工作,有賴對其進行有效的安全行為激勵。例如通過設(shè)安全獎、改善安全衛(wèi)生條件、提高待遇、安全與職務(wù)的晉升及獎金掛鉤,表揚、記過或開展“安全競賽”等手段和活幼,利用外部作用激勵人的安全行為。同時還可以通過更新教職工安全知識、培訓(xùn)安全技能、強化安全觀念和情感理想、培養(yǎng)建立安全遠大目標等內(nèi)部激勵手段,使安全行為建立在自愿自覺的基礎(chǔ)上,對自己的安全行為進行自我控制和自我實現(xiàn)。作為管理者,應(yīng)積極創(chuàng)造條件,形成內(nèi)、外激勵的環(huán)境,滿足教職工對安全精神文化的需要,充分調(diào)動每個員工安全行為的自覺性、主動性和責任感。使教職工從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)化為主動的“我要安全”,進一步達到“我懂安全、我會安全、我管安全”,從而促進安全工作積極性穩(wěn)步提高。

　　(四)多措并舉,多方合作,保障幼兒安全健康

　　幼兒園的工作繁雜瑣碎,面面俱到,安全工作任務(wù)艱巨,因此需要調(diào)動各方面力量,群策群力,協(xié)同防護。首先是引入專業(yè)指導(dǎo)服務(wù),例如邀請公安、消防、醫(yī)院的專業(yè)人員分別對幼兒園的防爆、防火、防病等安全工作進行專門性的安全工作指導(dǎo);與專業(yè)教學(xué)單位合作,開展幼兒園安全工作的專題研究,為安全工作制度建立和安全培訓(xùn)課程開設(shè)提供科研保障;聘請法律顧問,遇到意外傷害事件,及時向律師咨詢,理智處理問題。其次要加強家園合作,可以通過多種形式的家長課堂、家園安全主題活動、親子活動等,向家長宣傳幼兒安全教育的重要性和幼兒意外傷害預(yù)防和處理的方法,使家庭和幼兒園對幼兒的安全教育同步。

　　總之,我們要以對國家、對家長、對幼兒高度負責的態(tài)度,認真貫徹幼教法規(guī),牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,高度重視幼兒園安全工作,做到警鐘長鳴、加倍防范、常抓不懈、確保平安;讓幼兒園里人人、處處、事事、時時都把安全放在首位,讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好時光,平安、快樂、健康的成長。

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