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給孩子一份完整的愛的論文
【摘要】“家”是孩子溫馨的港灣、心靈的棲所、愛的領(lǐng)地、是最安全的。父母離異，無疑會(huì)對(duì)孩子的身心產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響，這需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)多方配合、悉心觀察孩子的細(xì)微變化，多理解、多愛護(hù)，及時(shí)給與幫助。引導(dǎo)孩子對(duì)家庭環(huán)境的正確認(rèn)識(shí)，多參加集體活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，完全可以避免自閉，孤僻，煩躁，敏感、不愿與人交流等心里障礙，使他們開朗、自信、和其它孩子一樣健康的成長(zhǎng)。
【關(guān)鍵詞】離異；引導(dǎo)；愛
翻看小時(shí)的相冊(cè)，一張張照片證明著父母過去對(duì)寶貝兒、對(duì)自己孩子、對(duì)身上掉下來的這塊肉的疼愛！這些日漸長(zhǎng)大的寶貝兒怎么也搞不明白為何曾經(jīng)恩愛有加的父母、對(duì)自己倍加呵護(hù)的爸爸媽媽現(xiàn)在會(huì)不管不顧成長(zhǎng)中的自己而選擇離婚？這或許是眾多離異家庭子女腦中最大的問號(hào)！
有資料顯示近些年來，我國的離婚率逐年增高,數(shù)字驚人，誰關(guān)注到在這些離異家庭的背后有多少孩子需要有人來關(guān)注？
我有個(gè)學(xué)生在父母離異后一直郁郁寡歡，很內(nèi)向。一次寫作文，他寫了篇《中秋節(jié)》，文筆雖然不是很流暢甚至是錯(cuò)字連連，可是讀起來仍會(huì)讓人感覺到他的心酸、對(duì)幸福家庭的渴望、對(duì)父愛的憧憬…..他寫道：“雖然中秋節(jié)很好，但從四歲以后中秋節(jié)就只是我和媽媽一塊過，從那時(shí)起每一次過中秋節(jié)對(duì)我來說都是很不快樂的事，因?yàn)榧依锷倭艘粋�(gè)人能算上團(tuán)圓嗎？……..在我的心里依然記得那一年的中秋節(jié)是那么快樂，爸爸媽媽和我一起過中秋節(jié)是那么的幸福…….我說爸爸在就好了，媽媽說你還小不懂大人之間的事，我當(dāng)場(chǎng)就回了媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小孩了，媽媽只是一聲不吭……”
前段時(shí)間有個(gè)班主任在調(diào)查晚上住校生睡覺吵鬧的事，這些孩子睡覺時(shí)吵鬧是因?yàn)樗麄冊(cè)谏箱伾瞎虬�，結(jié)為結(jié)拜兄弟。結(jié)果一查，細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)孩子都是單親家庭的孩子，或許他們找到了共鳴，或許他們覺的是同病相憐吧…….，孩子的家長(zhǎng)先先后后來到班主任這兒，當(dāng)媽媽的一把鼻涕一把淚，當(dāng)爸爸的沉悶不語；班主任開門見山，希望他們對(duì)自己的孩子負(fù)起該承擔(dān)的責(zé)任，“孩子需要關(guān)愛”——就這點(diǎn)要求，這些昔日生活在一起的夫妻，曾經(jīng)為小生命的降臨欣喜不已的家長(zhǎng)，卻退縮了……，他們要掙錢；他們要維護(hù)現(xiàn)在的新家；……孩子，成了負(fù)擔(dān)！成了包袱！成了累贅！小小年紀(jì)就嘗到了世態(tài)的炎涼！爸爸媽媽為什么就沒想到，正是他們的離異，才使孩子不得不生活在一個(gè)不再健全的家庭里，給孩子心里投下了一層厚厚的陰影！更況且有的是身為父母不僅沒有意識(shí)到自己對(duì)孩子的傷害而且還使這種傷害在進(jìn)一步延續(xù)……
有些離異父母，因?yàn)榛橐龅氖《鴮?duì)自己的婚姻失去信心，對(duì)事業(yè)也失去了上進(jìn)心，于是便把自己的人生希望寄托在孩子身上，渴盼孩子長(zhǎng)大成人，有所作為。因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活，苛刻得不近人情……
很多婚姻破裂的家庭，父母互相冷戰(zhàn)，編排對(duì)方的不是，跟本不把孩子的感受放在心上，生活在這樣的環(huán)境中，孩子會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的編排而對(duì)對(duì)方產(chǎn)生抵觸甚至是恨意，而且很多孩子表現(xiàn)出對(duì)別人的不信任和對(duì)自己的信心缺乏，甚至他們還擔(dān)心在與別人的交往中，會(huì)被問起家庭情況，因此，這些孩子慢慢變得沉默寡言，顯得不入群……
還有離異后的父母把孩子當(dāng)成了發(fā)泄不快情緒的對(duì)象：夫妻離異了，無論對(duì)男女哪方都是件不愉快的事，他們身心疲憊，情緒煩躁，往往會(huì)因?yàn)樯钪幸患∈露蟀l(fā)脾氣。孩子往往就在這時(shí)成了他們不良情緒的發(fā)泄對(duì)象，遭到不分清紅皂白地打罵、傷人心的冷嘲熱諷…。一些感情走向破裂的夫妻，往往出于自己的某種需要，則更加重了對(duì)孩子的傷害。
再有的是一些離婚夫妻感覺在良心上對(duì)不起孩子，他們懷著深深的內(nèi)疚心理，在對(duì)待孩子的不足和缺點(diǎn)時(shí)也因怕傷了孩子本來就在父母離婚中變得脆弱的心，而睜一只眼閉一只眼，放任不管。
甚至在對(duì)孩子的態(tài)度上，表現(xiàn)為一味地溺愛，拼命地嬌慣……
這些行為都或多或少的影響了孩子的正常心理健康，一位心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：“父母離婚會(huì)造成孩子人格扭曲。比如有的孩子得不到應(yīng)有的關(guān)愛和溫馨，逐步陷入流氓集團(tuán)，或走上其他犯罪道路。”另據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，在父母離異的家庭，青少年犯罪率在40%左右。還曾看過一篇文章，上面報(bào)道說：“據(jù)對(duì)1000個(gè)離異家庭子女的統(tǒng)計(jì)，其中，45%的孩子有自卑心理，40%的孩子性格孤僻，情感脆弱，25%的孩子情緒波動(dòng)，起伏不定，24%的孩子心理早熟�！�
我不是心理專家，只是一名普通的中學(xué)教師，我根據(jù)自己的觀察總結(jié)了離異家庭孩子的心理變化特征：
1．缺乏生活和學(xué)習(xí)的自信心、不求上進(jìn)、沒有責(zé)任感、學(xué)習(xí)無興趣、成績(jī)下降，問題行為的發(fā)生率較高。
2．離異子女的心靈創(chuàng)傷是大人難以想象的，對(duì)孩子本身來講也是難以平息和恢復(fù)的。即使是自信心和獨(dú)立生活能力強(qiáng)的孩子，也難以在短時(shí)間內(nèi)接受和抹平父母離異給自己造成的感情傷害
3、絕大多數(shù)離婚家庭的子女會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感、被遺棄感、怨恨感、不安全感等消極情感。
4、出現(xiàn)較嚴(yán)重的性格缺陷，表現(xiàn)為情緒低落、意志消沉、心事重重、過度的恐懼和擔(dān)心、多疑和寂寞、嫉妒心強(qiáng)、悲觀絕望無助、自卑彷徨自我封閉，在他們幼小的心靈里，會(huì)滋生出一種對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)人生的冷漠、悲觀甚至敵意。他們或許認(rèn)為自己被父母拋棄了，父母剝奪了他們享受天倫之樂的權(quán)利，因此總覺得低人一等。甚至還會(huì)導(dǎo)致人際交往障礙和社交恐懼，迷戀網(wǎng)絡(luò)等不良心理現(xiàn)象。
事實(shí)證明父母離異對(duì)孩子來講，確是一場(chǎng)災(zāi)難。孩子易出現(xiàn)諸多的問題，不知道作父母的看了該作何感想呢？
曾無意中聽到這樣一件事，小平和小青是好朋友，小平一直都很羨慕小青，小平在剛上小學(xué)那會(huì)兒爸爸媽媽就離婚了，他們都各自成了家，小平現(xiàn)在跟奶奶一起過。小青經(jīng)常會(huì)講自己的爸爸媽媽，說他們?nèi)绾稳绾魏�，并且自豪的說他的爸爸媽媽是絕對(duì)不會(huì)離婚的，幸福之情溢于言表。每每這時(shí)小平就會(huì)在心里偷偷地羨慕和嫉妒�？删驮谇安痪�，小青的爸爸媽媽卻把離婚提上了議程，幾乎什么問題都解決了，就是不知道該怎么安排這個(gè)一直沉浸在蜜罐里的女兒，他們似乎都擔(dān)心這個(gè)女兒會(huì)影響他們的工作，還會(huì)影響他們將來會(huì)重新開始的新家庭新生活……小青即將告別她引以自豪的幸福的家，踏上和小平一樣的道……她將何去何從？
很多孩子表示，父母的離異是他們自私的表現(xiàn)。“他們只顧及自己的感受，根本就沒有考慮我們的想法�！�
有多少離異家庭子女都做過同樣的夢(mèng)：“爸媽又重新走到了一起，自己又能享受正常家庭的愛了�！�
有些父母，用“離婚”的方式來解脫自己的痛苦，其實(shí)任何痛苦的解脫，都是要付出代價(jià)的。孩子是無辜的，當(dāng)我們無法避免離異的發(fā)生時(shí)，要注意尊重孩子的情感和權(quán)利。要最大限度的把對(duì)孩子的傷害降到最低，讓離異家庭的孩子也能和正常孩子一樣享受父母完整無私的愛。而不能叫這種痛苦讓無辜的孩子承擔(dān)。我們不能阻止離婚的發(fā)生，但我們可以也應(yīng)該向社會(huì)呼吁為了孩子，要?jiǎng)訂T各方面的力量，把離異家庭給孩子的傷害與負(fù)面影響降到最低點(diǎn)。
“家”是孩子溫馨的港灣、心靈的棲所、愛的領(lǐng)地、是最安全的。父母離異，無疑會(huì)對(duì)孩子的身心產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響，這需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)多方配合、悉心觀察孩子的細(xì)微變化，多理解、多愛護(hù)，及時(shí)給與幫助。引導(dǎo)孩子對(duì)家庭環(huán)境的正確認(rèn)識(shí)，多參加集體活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，完全可以避免自閉，孤僻，煩躁，敏感、不愿與人交流等心里障礙，使他們開朗、自信、和其它孩子一樣健康的成長(zhǎng)。
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