高中體育選項教學(xué)的研究與實踐學(xué)科論文
摘要通過對我校高中兩個班級的學(xué)生關(guān)于選項教學(xué)的調(diào)查分析,提出選項教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)形式相比較，在滿足學(xué)生對體育運動的需要、激發(fā)學(xué)生的運動興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的身體素質(zhì)等方面，具有一定的促進(jìn)作用。但也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，如項目不全、不細(xì)，不能完全滿足所有學(xué)生的需要。這是我們在以后的選項教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)加以考慮、補(bǔ)充和完善的。
關(guān)鍵詞中學(xué)教學(xué)；選項教學(xué)；運動興趣；身心發(fā)展
1前言
高中階段的體育教學(xué)是初中教學(xué)的延續(xù)，也是學(xué)校教育的關(guān)鍵階段。此階段學(xué)生在生理上處于青春發(fā)育后期，身心發(fā)育逐漸成熟，其獨立性、自我控制能力開始明顯增強(qiáng)，對體育的興趣趨向于集中、穩(wěn)定，對體育教學(xué)內(nèi)容、形式的要求也逐步提高。而選項教學(xué)，可以讓學(xué)生根據(jù)個體特長、興趣愛好選擇教學(xué)內(nèi)容，為終身體育鍛煉與適應(yīng)未來職業(yè)需要奠定了良好的身心基礎(chǔ)。在此背景下，為了摸索高中體育教學(xué)改革方法，本人自2002-2003學(xué)年開始對所帶班級進(jìn)行選項實驗教學(xué)，分別以高二、高三兩年級進(jìn)行試點。針對本人的專長開設(shè)了足球、籃球、排球和新興的健美操等課程，在開學(xué)初期由學(xué)生選擇其中三項，教師適當(dāng)調(diào)整，然后，根據(jù)多數(shù)學(xué)生選擇的項目制訂學(xué)期教學(xué)計劃。在通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)后，對兩個實驗班學(xué)生進(jìn)行選項滿意程度和學(xué)生對項目的設(shè)計以及選項后的學(xué)生身體素質(zhì)情況的調(diào)查，據(jù)此分析選項教學(xué)的長處和不足，補(bǔ)充和完善教學(xué)形式，從而使選項教學(xué)這種教學(xué)形式更能激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，滿足學(xué)生對體育運動的需要，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
2研究對象與方法：
2.1研究對象
江蘇省揚(yáng)州新華中學(xué)高二（1）班和高三（2）計81名學(xué)生
2.2研究方法
問卷調(diào)查法，共發(fā)問卷81份，回收79份，回收率97.5%，有較高的信度和效度。
訪談法，在研究過程中，我走訪了揚(yáng)州市體育教研室和揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院有關(guān)體育教育專家。
此外，研究過程中還用到數(shù)理統(tǒng)計、歸納分析等方法。
2.3選項教學(xué)法的界定
選項教學(xué)是指在體育教學(xué)中，依據(jù)運動生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)原理，從教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、組織形式、教學(xué)方法上構(gòu)建的，讓學(xué)生按照自己的活動基礎(chǔ)、興趣愛好，在師資、場地、設(shè)備允許的情況下，經(jīng)教師指導(dǎo)由學(xué)生自主選擇活動項目一種教學(xué)模式。
3結(jié)果與分析
3.1選項教學(xué)提高了學(xué)生對體育運動的興趣
“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”，“沒有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性”。興趣是最好的老師，一個人如果對體育活動感興趣，就會積極參與，全力投入，以得到滿足和體驗。從對“選項教學(xué)能否激發(fā)對體育活動的興趣”這一問題的反饋情況看出，只有17.7％的學(xué)生明確認(rèn)為不能激發(fā)對體育運動的興趣。從“選項教學(xué)是否能滿足你對感興趣的運動項目的`需要”這一問題的統(tǒng)計看出，有63.3％的學(xué)生做出了肯定的回答。從以上兩點可以看出，選項教學(xué)在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣這一點上是起著肯定作用的。
3.2選項教學(xué)能滿足學(xué)生對體育運動興趣的需要
教師必須了解和熟悉學(xué)生的情況，要了解他們愛好什么，有什么困難和需要的幫助等。通過小學(xué)和初中階段的教育，學(xué)生的體育活動興趣受教師、學(xué)校體育傳統(tǒng)和個人體育專長與體育成績的影響，一部分學(xué)生開始了對體育的專一興趣，到了高中階段，學(xué)生的體育興趣在良好教學(xué)條件下，更加趨于穩(wěn)定，這就要求在教學(xué)過程中，開設(shè)一些能增加學(xué)生所感興趣的運動項目課時這樣一種教學(xué)形式，而選項教學(xué)恰好能滿足這一需要。從調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果可以看出，有54.4％的學(xué)生認(rèn)為選項教學(xué)比初中的教學(xué)形式要好，21.5％的學(xué)生認(rèn)為各有所長，有73.4％的學(xué)生在盼望著體育課能夠快點到來，有82.3％的學(xué)生更喜歡能滿足興趣的選項課。從以上幾方面的統(tǒng)計結(jié)果分析看出：選項教學(xué)能較好地滿足學(xué)生對體育運動的需要，這為提高學(xué)生的練習(xí)積極性奠定了基礎(chǔ)。
3.3選項教學(xué)調(diào)動了學(xué)生練習(xí)的積極性
從學(xué)生的需要和學(xué)生的興趣出發(fā)來設(shè)計教學(xué)，開設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。教學(xué)過程是教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相影響的過程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性，在學(xué)生積極主動地參與下，才能提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。一種能激發(fā)學(xué)生興趣，滿足學(xué)生對體育運動需要的教學(xué)形式，更能調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的自覺積極性。從調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果看出，在選項教學(xué)過程中，超過三分之二的學(xué)生在上課時能自己主動參與練習(xí)，喜歡以自己練習(xí)為主，體現(xiàn)出自覺積極性原則在選項教學(xué)中較好地得到貫徹。
身體活動是人類的一種基本需要，這種需要是進(jìn)行體育運動的心理因素之一。體育教學(xué)要根據(jù)學(xué)生對運動需要的迫切程度，滿足學(xué)生的運動需要，使學(xué)生始終保持對運動的興趣，保持其參加運動的積極性。從調(diào)查表的統(tǒng)計結(jié)果看出，超過一半的學(xué)生能在課外時間參加所選擇項目的活動，說明選項教學(xué)不但能滿足學(xué)生在課內(nèi)對體育運動的需要，促使學(xué)生積極練習(xí)，而且還使65.8％的學(xué)生在課外也自覺地參加體育運動。由此可見，選項教學(xué)不僅能使學(xué)生在課內(nèi)積極主動地練習(xí)，而且能促使學(xué)生在課外也能自覺地參加練習(xí)。
3.4促進(jìn)身體的全面發(fā)展
體育是以身體練習(xí)為基本手段，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能全面發(fā)展。選項教學(xué)在提高學(xué)生專項技術(shù)的同時，也促進(jìn)了學(xué)生自覺、積極鍛煉的習(xí)慣。調(diào)查表的統(tǒng)計結(jié)果可以看出，學(xué)生能認(rèn)識到身體素質(zhì)在體育活動中的重要性，有一半的學(xué)生對選項教學(xué)后要加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練持肯定的態(tài)度，這與學(xué)生對達(dá)標(biāo)成績的感覺統(tǒng)計反饋是相符合的。在調(diào)查過程中，雖然有36.7％的學(xué)生認(rèn)為在選項教學(xué)后要求增加對基本技術(shù)的練習(xí)手段和方法的教學(xué)，但是基本技術(shù)是要有身體素質(zhì)作基礎(chǔ)的，實際上也是對身體素質(zhì)在選項教學(xué)中的肯定，對提高練習(xí)積極性起了一定的促進(jìn)作用。從以上幾點可以看出，選項教學(xué)在提高學(xué)生練習(xí)積極性和身體素質(zhì)等方面是有較好的效果的。
5結(jié)論與建議
1、通過調(diào)查分析，選項教學(xué)能提高學(xué)生對體育運動的興趣，滿足了學(xué)生對體育運動的需要，促進(jìn)學(xué)生自覺、主動、積極地練習(xí)，提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，帶動了學(xué)生身體的全面發(fā)展。
2、由于可供選擇的項目不多，不能滿足所有學(xué)生的需要，使一部分學(xué)生無項目可選或只能跟隨別人選擇，選不到自己所滿足的項目，這在調(diào)查表第3題和第15題當(dāng)中得到體現(xiàn)。無項目可選占18.9％，受別人影響占12.7％，有17人和27人的學(xué)生表示喜歡我們沒有開設(shè)的乒乓球和羽毛球，分別占所選項目的21.5％和34.2％，兩者相加將近達(dá)到一半的學(xué)生，這就要求在今后的項目設(shè)計中要全方位考慮，調(diào)整項目的內(nèi)容，作到大小球兼顧，競技性和娛樂性項目同時并存，讓學(xué)生選擇到自己真正需要的運動項目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生練習(xí)的積極性，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展。
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