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因地制宜上好村小體育課論文
“體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑�！钡悄壳按逍◇w育課的現(xiàn)狀是大多數(shù)村小目前沒有體育課專職教師，都是兼職教師。經(jīng)常出現(xiàn)體育課被擠占的現(xiàn)象，不能保證學(xué)校體育課的正常開展。其次是大部分村小體育場地小并不規(guī)則，場地使用有限。學(xué)校對體育經(jīng)費(fèi)的投入不足。所有這些都制約著村小體育課的有序開展。
就如何開展好村小的體育課教學(xué)，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面如手。
一、激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉�！�
因此，在體育教學(xué)中。教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)校學(xué)生實(shí)際、場地的實(shí)際情況和體育器材的實(shí)際情況；把教材分類，以喜聞樂見的形式介紹給大家，使學(xué)生能認(rèn)識和接觸到更多的體育項目，為以后的分組練習(xí)做好準(zhǔn)備。在教材中多安排游戲，盡量把一些枯燥的練習(xí)以游戲的`形式來進(jìn)行教學(xué)，如耐久跑的教學(xué)，用“網(wǎng)魚”的游戲來代替枯燥的跑，既能提高興趣又能完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中提出教學(xué)目標(biāo)，把主動權(quán)交給學(xué)生，以學(xué)生的興趣分類，把學(xué)生分成多組，每組都由學(xué)生自己組織體育活動，自己設(shè)計體育項目和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，堅持精講多練的原則，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的思考，創(chuàng)造性的解決問題，這樣既營造了良好的民主氣氛，又充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性。逐漸養(yǎng)成終身體育的意識。
二、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位
在體育課的教學(xué)中，要始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在教學(xué)活動中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，要使學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到充分的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，努力提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。在小學(xué)時期的學(xué)生，興趣廣泛，好奇心強(qiáng)，常常以直接興趣為動力，體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，寓教于樂，這樣既能增加學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在活動中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生需要和運(yùn)動滿足基本相同時，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生積極的動機(jī)和行為。在“玩”中學(xué)習(xí)的方法采用了很多的游戲，這些游戲?qū)W(xué)生的體育動機(jī)產(chǎn)生了相當(dāng)大的作用。真正在學(xué)習(xí)能讓學(xué)生在教學(xué)中真正處于主體地位，充分發(fā)揮其主觀能動性。有了動機(jī)，才能使學(xué)生由被動變主動，做到動其主觀，從而改變了老式的教學(xué)的弊端，反過來增強(qiáng)了學(xué)生對體育的興趣，在這種教學(xué)中，教師講解的時間相對較少，學(xué)生根據(jù)自己的興趣，有較長的練習(xí)時間，真正達(dá)到“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的要求。
三、從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)小學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣
根據(jù)本學(xué)校實(shí)際情況想方設(shè)法上好體育課，努力完成體育教學(xué)任務(wù)。小學(xué)生最樂意干自己感興趣的事情，凡是主觀上不愿意做的事情他就很難做好。所以，培養(yǎng)他們體育鍛煉的習(xí)慣也應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)興趣入手。好玩好動是小學(xué)生的天性，老師的任務(wù)就是保護(hù)和發(fā)展他們的體育興趣。一般地說，經(jīng)常給學(xué)生講名人鍛煉身體的軼聞，與學(xué)生一起跑步、做操、打球等，都是促進(jìn)小學(xué)生體育興趣的有效途徑。在具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉時，要注意把體育鍛煉和游戲娛樂結(jié)合起來。比如一邊跳橡皮筋，一邊教小學(xué)生們唱兒歌：又比如，讓學(xué)生一邊排隊去做早操，一邊唱兒歌：這樣的鍛煉會使孩子感到滿身喜悅，身心都得到鍛煉。當(dāng)小學(xué)生的體育興趣得到發(fā)展和鞏固后，老師和家長應(yīng)有意識地加重體育鍛煉的成分，增強(qiáng)學(xué)生自覺鍛煉的意識。教師要根據(jù)孩子自身的愛好、特點(diǎn)選擇孩子喜歡的運(yùn)動項目。每個孩子都喜歡令人興奮的體育運(yùn)動，他們還希望在自己所參加的集體活動中顯示出個人成就。從而多次的體育鍛煉中養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。
總之，體育鍛煉是人生中一個重要的組成部分；我們不管村小的條件如何，都應(yīng)該想方設(shè)法努力創(chuàng)造條件上好體育課。保證體育課任務(wù)的完成，使每一位村小的學(xué)生的身心都得到健康的發(fā)展。
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