以興趣促學(xué)習(xí)的論文
凈月潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班大部分學(xué)生有較好的行為習(xí)慣，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，并能配合老師做好自己的工作。但是，由于仍有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏主動(dòng)性，所以在學(xué)習(xí)、作業(yè)及生活習(xí)慣方面表現(xiàn)不好。
如有一個(gè)學(xué)生，他非常聰明，接受能力很強(qiáng)。但是在學(xué)習(xí)上主動(dòng)性不強(qiáng)，作業(yè)也不認(rèn)真，做好了也不會(huì)及時(shí)上交。課堂上不遵守紀(jì)律。不是沒帶，就是忘了。每次總是讓筆者非常生氣，免不得要批評(píng)幾句，可是總不見效果。所以，筆者也時(shí)常反思自己的教育方法，試著用激勵(lì)性的語言鼓勵(lì)他們，用賞識(shí)的眼光看待他們，用包容的胸懷接納他們。幾次下來，情況有了明顯好轉(zhuǎn)。
通過與家長的溝通，筆者了解到，他在家也是這樣，總是先看電視再做作業(yè)。他的父母離異，與姥姥、姥爺住一起，老人對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)很是擔(dān)心，但他自己卻沒有意識(shí)到，還是我行我素。平時(shí)長輩都忙于照顧自己的生意，對(duì)他的學(xué)習(xí)顧不上。有時(shí)候，回來得晚了，也沒時(shí)間檢查他的作業(yè)。
但是筆者發(fā)現(xiàn)他對(duì)老師交給的任務(wù)會(huì)盡自己最大的能力去做好。于是，平常，筆者經(jīng)常和他聊天，并抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)其進(jìn)行教育。雖然每次談話他總是很贊同地點(diǎn)頭答應(yīng)，但實(shí)際成效不是很大。一次班會(huì)課上，同學(xué)們都談了自己的遠(yuǎn)大理想，他也談了，博得了同學(xué)和老師的好評(píng)，他也更有自信了。
最近，筆者發(fā)現(xiàn)他上課發(fā)言更積極，更主動(dòng)了。課前能很好地做好準(zhǔn)備，等待老師的到來。課后也能很認(rèn)真地完成作業(yè)，并及時(shí)上交。即使錯(cuò)了，也會(huì)立即訂正好，并交給老師批閱。對(duì)不懂的問題也會(huì)自己查找書本加以解決，還會(huì)主動(dòng)地來問老師。對(duì)于班集體的事情也非常關(guān)心，會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)。一旦同學(xué)間出現(xiàn)了問題，也會(huì)立即報(bào)告老師。如果同學(xué)們?cè)诔Ｒ?guī)上做得不好，他也會(huì)指出來。他與同學(xué)們的關(guān)系更像朋友了，會(huì)和他們一起跳繩，一起玩耍。聽他父母說，他最近在家也能先做完作業(yè)再玩，能主動(dòng)看書或復(fù)習(xí)課文。在最近的考試他取得了很大的進(jìn)步�？吹剿倪@些進(jìn)步，同學(xué)、老師都為他感到驕傲。
從他這件事中筆者發(fā)現(xiàn)，孩子的興趣對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。只要有了興趣就會(huì)主動(dòng)去做事，主動(dòng)把事情做好。另外，在他感興趣的事情中，他會(huì)收獲更多成功的喜悅，找到更多的自信，既而對(duì)學(xué)習(xí)也更加努力。因此以興趣促學(xué)習(xí)不愧是一種好辦法。
筆者常想，身為人師，這輩子注定是不可能大富大貴，但自己精神是充實(shí)的，心靈永遠(yuǎn)是鮮活的，年輕的。一杯清茶，一曲輕歌，一彎冷月，一首小詩，足以讓筆者感到幸福。
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