- 相關(guān)推薦
聲樂(lè)表演時(shí)內(nèi)心情感的構(gòu)建論文
聲樂(lè)藝術(shù)是一門最古老的、最普遍的綜合表演性的音樂(lè)種類，是人類千百年來(lái)的一項(xiàng)杰出創(chuàng)造，也是人類文明的重要組成部分，緊密的伴隨著人們的社會(huì)生活。
它真實(shí)地反映了人和社會(huì)的需要，是人心靈本質(zhì)的直接體現(xiàn)。它的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力幾乎是任何藝術(shù)表現(xiàn)形式都無(wú)法比擬的。人們?cè)谛蕾p聲樂(lè)時(shí)，鑒賞能力主要在藝術(shù)創(chuàng)造與欣賞中形成并獲得發(fā)展。人們欣賞聲樂(lè)通過(guò)激發(fā)人們的審美情趣、判斷自己的審美方向和形成自已的審美觀這三個(gè)過(guò)程來(lái)提升人們的審美能力。當(dāng)一個(gè)人能發(fā)現(xiàn)一件事物的趣味性，說(shuō)明他能夠從這件事物中發(fā)現(xiàn)美，聲樂(lè)藝術(shù)一開始就會(huì)給人以美的享受，這就實(shí)現(xiàn)了第一步。成功激發(fā)了人對(duì)于美的興趣。在享受美的過(guò)程中，對(duì)于不同類型的聲樂(lè)藝術(shù)形式，每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生自己喜歡的類型，這就逐漸形成了不同的審美方向。在這個(gè)方向上，不斷接受聲樂(lè)藝術(shù)的熏陶，感受著藝術(shù)本身的美妙與奧秘，人們不知不覺(jué)便形成了自身的審美觀，并在欣賞藝術(shù)的同時(shí)審美能力不斷得到提升。審美鑒賞能力的提高，有助于讓人們以美的規(guī)律和美的理想去改變社會(huì)，發(fā)展文明的、健康的、科學(xué)的生活方式。這樣人們的生活就變得更加講究情調(diào)，精神層面也會(huì)變得更加富有，每個(gè)人都表現(xiàn)的更加有內(nèi)涵，社會(huì)因此而展現(xiàn)出越來(lái)越和諧的一面。
一、聲樂(lè)表演的情感表現(xiàn)。
體會(huì)音樂(lè)作品帶來(lái)的感受，對(duì)于作品所透露出來(lái)的情感和內(nèi)容，表演者要好好的研讀，深刻地體會(huì)音樂(lè)作品帶給人們的情感，從中可以得到如何表現(xiàn)好作品人物特征的特點(diǎn)與捷徑，要深挖作品的時(shí)代背景，從作品的時(shí)代背景著手研讀作者當(dāng)時(shí)的心性以及作者的個(gè)人生平。
在做這些工作時(shí)，要先重點(diǎn)挖掘歌詞的含義，根據(jù)歌詞所透露出來(lái)的內(nèi)涵再進(jìn)行理解會(huì)更加容易。正確的發(fā)音也會(huì)加深演唱者對(duì)于作品的理解，如果唱的不是字正腔圓，所理解的含義也不可能是飽含真情實(shí)感的。在這種情況下，我們要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，在擁有一定理論知識(shí)基礎(chǔ)上再進(jìn)行模仿或者是創(chuàng)造。在歌唱的時(shí)候，要對(duì)歌詞進(jìn)行逐字逐句的分析與研讀，再對(duì)歌詞有了身臨其境的體會(huì)后，就可以在充滿感情的基礎(chǔ)上將歌曲唱好，以情動(dòng)人是演唱者應(yīng)該具備的能力。其次，就是要重點(diǎn)把握歌曲的風(fēng)格。作為觀眾來(lái)說(shuō)，作品的成功取決于聽起來(lái)是否十分成熟以及是否符合歌詞的含義，所以感情在其中是十分重要的內(nèi)容。
二、聲樂(lè)表演時(shí)內(nèi)心情感的構(gòu)建。
演唱者一定要深入了解作品。作品的內(nèi)涵以及表現(xiàn)的感情是這個(gè)作品的心臟，在表演過(guò)程中是否將內(nèi)在情感表達(dá)出來(lái)是重中之重，如果只是機(jī)械地練習(xí)一個(gè)作品不會(huì)真正地體會(huì)作品的真諦，只有富有感情地表達(dá)一首歌曲才可以打動(dòng)觀眾，和觀眾產(chǎn)生共鳴，并產(chǎn)生良好的舞臺(tái)效果。聲樂(lè)表演者在音樂(lè)作品中通過(guò)作品表現(xiàn)自己的真情實(shí)感也是十分必要的。將歌曲內(nèi)容轉(zhuǎn)化成有效的交流語(yǔ)言，從而讓觀眾能夠感受到自己所傳達(dá)的情感，這就需要演唱者學(xué)會(huì)對(duì)歌詞進(jìn)行處理。較為有效的一個(gè)方法就是對(duì)作品進(jìn)行有感情的朗讀。將演唱歌曲理解成對(duì)音樂(lè)作品的朗誦，將有助于演唱者的情感表現(xiàn)。因此，演唱者一定要將歌詞讀懂、讀透。如作曲家王洛賓的《在那遙遠(yuǎn)的地方》，這首歌的演唱難度非常大，要想完整地演唱這首作品，需要運(yùn)用“以情帶聲”的技巧。演唱者應(yīng)先將作品的內(nèi)涵了解清楚，在進(jìn)行歌詞朗讀時(shí)，要帶著對(duì)歌詞的理解，既有激情，又要吐字清楚，最好帶有抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)感覺(jué)，最后在演唱中加入朗誦時(shí)的感覺(jué)，這將有助于聲樂(lè)作品中的情感表現(xiàn)。雖說(shuō)外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，但隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們欣賞水平的不斷提升，外行的熱鬧也變得不大一樣了。在表演得熱鬧的基礎(chǔ)上，要做到打動(dòng)人心，這樣才能提升觀眾的興趣。
歌唱者作為聲樂(lè)表演藝術(shù)的表演者既是美的聲音創(chuàng)造者 , 同時(shí)也是具有特殊角色的審美者，因此歌唱者只有從音樂(lè)感覺(jué)、藝術(shù)形象、歌唱聲音以及情感表現(xiàn)等多個(gè)方面去體會(huì)并領(lǐng)悟歌唱藝術(shù)的獨(dú)特魅力 , 將情感體驗(yàn)以及審美感受融入到歌唱中 , 才能將聲樂(lè)作品中的情感與思想內(nèi)涵充分地表達(dá)出來(lái) , 才能吸引聽眾的注意 , 觸動(dòng)聽眾的心靈。
參考文獻(xiàn)：
[1] 李義君 . 淺談聲樂(lè)審美能力的培養(yǎng) [J]. 當(dāng)代藝術(shù)，2009（03）。
[2] 黃新超 . 從音樂(lè)審美教育視角談聲樂(lè)藝術(shù)之魅力[D]. 武漢音樂(lè)學(xué)院，2014.
[3] 李金義 . 淺談聲樂(lè)藝術(shù)形象設(shè)計(jì) [J]. 天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)：天籟，1998,（04）：63-64.
【聲樂(lè)表演時(shí)內(nèi)心情感的構(gòu)建論文】相關(guān)文章：
聲樂(lè)表演的和諧探索論文05-04
無(wú)實(shí)物表演對(duì)聲樂(lè)表演的作用論文05-04
聲樂(lè)演唱臨場(chǎng)表演的訓(xùn)練論文05-04
淺析歌劇原野聲樂(lè)旋律創(chuàng)作與聲樂(lè)表演論文04-29
聲樂(lè)表演審美表現(xiàn)的準(zhǔn)則論文05-03
聲樂(lè)表演中的音樂(lè)美學(xué)論文05-04