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滿分議論文

時(shí)間:2024-01-25 10:18:39 論文范文 我要投稿

滿分議論文范文

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧,論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢?以下是小編為大家整理的滿分議論文范文,歡迎大家分享。

滿分議論文范文

  滿分議論文范文 篇1

  古人云:士為知己者死,女為悅己者容。古人又云:平生知己者,屈指能幾人?真正的知己是高山流水的絕唱,真正的知己是肝膽相照的坦誠(chéng),真正的知己是會(huì)心一笑的靈犀。古人可能不會(huì)想到,過(guò)去了千年,當(dāng)我們具備了尋找知己的'條件,一大群人聚在一起學(xué)習(xí)生活,卻離知己愈行愈遠(yuǎn)。何哉?時(shí)移世易,賤情重利。

  君不見(jiàn),莘莘學(xué)子伏案苦讀,競(jìng)爭(zhēng)的壓力危機(jī)四伏;君不見(jiàn),關(guān)起門(mén)來(lái)朝天過(guò),你的好壞關(guān)我何事;君不見(jiàn),你有性格我有個(gè)性,你不服我,我何必服你!我們變得更像炸彈,一絲小小的火苗就能點(diǎn)燃一場(chǎng)血戰(zhàn)。拳打腳踢,拉幫結(jié)伙,只為一泄私憤,恨不得打死你再踏上一萬(wàn)只腳。我們之間為什么會(huì)如此緊張?我們的青春到底怎么了?

  有人說(shuō)我們私心太重,只為個(gè)人前途、情感考慮,置他人于不顧,但是我們也有愛(ài)心,我們也一樣喜歡幫助別人。有人說(shuō)我們太過(guò)自我,周瑜的眼里容不下諸葛亮,但是我們并不是看誰(shuí)都不順眼,個(gè)性不是愛(ài)的殺手。有人說(shuō)我們不善于去理解他人,但是我們一樣能捕捉到別人心靈的一絲顫動(dòng)。但我們是有問(wèn)題的,而且有時(shí)問(wèn)題很大。

  復(fù)旦大學(xué)投毒案才過(guò)去幾天,瘦小的黃洋尸骨未寒。僅僅是因?yàn)殡u毛蒜皮的一點(diǎn)小事,便懷恨在心、痛下黑手。難道一個(gè)正在勃發(fā)的年輕的生命抵不上一念之恨?連生命都不尊重,更何談尊重彼此的情感和觀點(diǎn)!我們太脆弱了,脆弱得經(jīng)不起一句狠話;我們心胸太狹小了,小得連一點(diǎn)諒解都放不進(jìn)去。世上最可怕的并不是怨恨,而是有了怨恨積聚成仇;世上最可怕的也不是仇恨,而是正在冷血的青春。

  當(dāng)然,這只是個(gè)案,但我們不得不承認(rèn),有一種美好正在消失。

  滿分議論文范文 篇2

  打開(kāi)青春的天窗……

  青春的腳步就像一條清澈的小溪流淌過(guò)我們的心田留下一點(diǎn)淡淡的痕跡。

  打開(kāi)青春的天窗,撲鼻而來(lái)的是在陽(yáng)光沐浴下百花齊放那清新的芳香,感受美好的青春的`開(kāi)始。似乎都充滿了美好。充滿了五彩繽紛,一切都顯得那么得朝氣蓬勃。

  打開(kāi)青春的天窗,傳來(lái)了悅耳的歌聲;路上人來(lái)人往,一陣陣嘻嘻哈哈的談笑聲;一陣陣談?wù)撝沂碌奶鹈。幸福的聲?一陣陣拂曉的微風(fēng)迎臉而來(lái)。吹到人們的臉上,吹進(jìn)了人們的心窩,溫暖著人們的心房。歌聲。笑聲。家聲。風(fēng)聲。聲聲入耳,一切都顯得那么得談趣風(fēng)生。

  打開(kāi)青春的天窗,空閑時(shí)分,泡上一茶芳香的奶茶在學(xué)習(xí)臺(tái)上細(xì)細(xì)地品嘗,品味青春那甜蜜的味兒,那一股股很香的芳味,那令人回味的芳香,一切都顯得那么得幸福?鞓(lè)!

  打開(kāi)青春的天窗似乎一切的一切都映入眼簾,酸。甜?唷@,有哭有笑的青春,何嘗不好呢?

  打開(kāi)青春的天窗,給自己一個(gè)微笑,用自己甜蜜的微笑,美化自己的青春。美化自己的人生;打開(kāi)青春的天窗,得自己一個(gè)承諾,用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,美化一顆顆真摯的心,去珍惜生命的陽(yáng)光,讓自己在陽(yáng)光的沐浴下,得到真諦。感悟童年。珍惜青春。創(chuàng)越未來(lái)。

  打開(kāi)青春的天窗,窗外是另外一片風(fēng)景……

  滿分議論文范文 篇3

  汪國(guó)真曾有言:“要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福!

  誠(chéng)然,人生中追求無(wú)止境,幸福無(wú)大小。然而,肯定這份追求,這份幸福,只需在夜深人靜時(shí),叩問(wèn)自心,當(dāng)聽(tīng)到那句——“我愿意!币簧鸁o(wú)悔,足矣!

  嵇康,一朵空谷的幽蘭。那時(shí),一把鐵錘劃過(guò)天際,擊于石器之上,濺起萬(wàn)點(diǎn)火星,瞬間匯集,光芒萬(wàn)丈。那時(shí),面對(duì)宦海沉浮,他沒(méi)有淪陷,面對(duì)司馬集團(tuán)的威脅,他沒(méi)有屈服。那時(shí),朋友入仕,他寫(xiě)絕交書(shū);生命將終,他獨(dú)奏《廣陵散》。他就如打磨的鐵器,堅(jiān)韌自強(qiáng),即使磨難重重,也不會(huì)動(dòng)搖自己內(nèi)心世界高潔的追求與堅(jiān)守。不論結(jié)果,叩問(wèn)心靈,只道一聲“我愿意!

  能于熱地思冷,則一世不受凄涼;能于淡處求濃,則終生不受枯槁。

  古來(lái)圣賢,不乏落寞失意之人,只因他們?cè)谀恰疤煜挛跷踅詾槔麃?lái),天下攘攘皆為利往”的污濁社會(huì)中能夠堅(jiān)守自己的心靈,堅(jiān)守自己的追求,不為他物所主導(dǎo)。于是成就了陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的那份充實(shí)與幸福;成就了歐陽(yáng)修于深山與民同樂(lè)的高潔情懷,成就了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟……往事如煙話滄桑,相信在抵過(guò)千百般困難后,他們叩問(wèn)心靈,會(huì)振臂齊呼:“我愿意!”

  海子曾說(shuō)過(guò):“要有最樸素的生活和遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,即使明天天寒地凍,路遙馬亡!比缃瘢谶@物欲橫流的社會(huì)中,有多少人汲汲于富貴而出賣(mài)了他們的.心靈?有多少人追逐于名利而典當(dāng)了當(dāng)初的追求?

  當(dāng)“干露露”們唯財(cái)是舉,當(dāng)“郭美美”們嘩眾炫富,仍有一些人在自己的人生道上拼搏著自己的夢(mèng)想與追求,提升了自己也造福了社會(huì)!皻灐15”號(hào)總設(shè)計(jì)師羅陽(yáng)在飛機(jī)制造完成之瞬間,累倒在了甲板上最終不幸去世,他沒(méi)有太多的錢(qián)財(cái),他也不渴求過(guò)多的名利,只想把一生的精力奉獻(xiàn)在追求上,他做到了,他是幸福的,相信他在倒下的那一刻,內(nèi)心仍然堅(jiān)持自己的理想,一聲“我愿意”從他內(nèi)心發(fā)出,感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人!安诺滥藓缇讶ィ⑿坶L(zhǎng)存海天間!

  “身有疾病,必能治愈;心有憂傷,誰(shuí)能承當(dāng)?”這是《圣經(jīng)》中的一句箴言。多少次,我們叩問(wèn)心靈,才知道追求的真正涵義,無(wú)關(guān)乎結(jié)果,只在于那一次次拼搏不屈的過(guò)程,幸福亦如此,不是靠金錢(qián)與名利而堆砌,而是追求后那一份心靈的充實(shí),滿足與寧?kù)o。感動(dòng)中國(guó)人物劉老師,身患?xì)埣灿蒙喑鋈A美的絕響;從小就不幸得小兒麻痹癥的鄉(xiāng)村女醫(yī)生,多年來(lái)從未向命運(yùn)屈服,伏在丈夫背上,夫妻倆行走于大山間,為村民們治病開(kāi)方。不解的人們想必會(huì)問(wèn):“值得嗎?”而答案已在他們的心中,三個(gè)堅(jiān)定的字——我愿意!

  司湯達(dá)說(shuō):“我從地獄來(lái),要到天堂去,正路過(guò)人間!比碎g風(fēng)云變幻,世事無(wú)常。然而,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,只要無(wú)愧于內(nèi)心,一生,安矣!

  叩問(wèn)心靈,“我愿意!”

  滿分議論文范文 篇4

  青蟲(chóng)破繭成蝶,是因?yàn)樯骄中安排了破繭這一艱苦航線。

  海龜伸頭探路,是因?yàn)樯骄中預(yù)定了嘗試并躲避敵人的路線。

  可是人總是要干預(yù)他們。好心人拿剪刀剪開(kāi)繭,可蝶已無(wú)力再展翅高飛。好心游客趕走老鷹,可成群的小龜無(wú)力再見(jiàn)到自己的父母。

  于是我們才明白:不要改變生命的航線。

  “少無(wú)適俗韻,性本愛(ài)丘山”,陶潛的生命航線是指向自然,遠(yuǎn)離世俗的。不明的君主改變他的航向,可陶潛只上任不足百天,便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生。當(dāng)他回到自己生命航線時(shí),不免感慨“誤落塵網(wǎng)中,一去三十年”。不免由衷感嘆:“久在樊籠里,復(fù)得反自然”。

  悠然自得,恬淡自然是陶淵明的生命航線,我們不能改變。

  “孩子的路要讓孩子自己去走,我們不能總是為他們鋪平道路”。這是一句淺顯而又具有深刻道理的話,記得一位高考狀元的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“他的生活一直都自己安排,學(xué)習(xí)也不用我們管,他明白自己的路”。不用自己的思想改變孩子,不用自己的權(quán)力影響孩子,生命的航線便自然伸直。而有些家長(zhǎng),在校找老師,在外找朋友,為孩子鋪就一條“平坦大道”,看似前途光明,實(shí)則未來(lái)渺茫,受慣了寵愛(ài)的孩子經(jīng)不住批評(píng),習(xí)慣了平坦的孩子難以適應(yīng)社會(huì)之路的崎嶇不平。

  人生之路必然要經(jīng)過(guò)痛苦、挫折,一旦改變了這條荊棘路,孩子就如未破繭的蝶,已不能展翅飛翔。孩子就如不知敵情的小海龜,將葬身鷹腹!案改钢異(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。就是告訴我們不要改變生命必經(jīng)的航線。

  不改變別人的'生命航線,人民戰(zhàn)士葉英毅然選擇改變自己的飛行航線,為了人民群眾的利益,用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線已無(wú)法改變也不能改變,但他用生命詮釋?zhuān)簽榱司S持他人正常的人生航線,堅(jiān)持自己為人民的人生航線,是偉大的!

  這一刻我們明白,每個(gè)生物都有自己生命的航線,不要改變它,讓我們每個(gè)人都向著自己的航線,奮力飛翔!生命才會(huì)完美,不要改變生命的航線,讓他向著生命遠(yuǎn)航!

  滿分議論文范文 篇5

  漫漫人生路,如同一場(chǎng)長(zhǎng)跑,在此過(guò)程中,每個(gè)人有不同的終點(diǎn),需要不同的跑法。一個(gè)國(guó)家亦是如此,在國(guó)家發(fā)展的過(guò)程中,不免因追求速度而跌倒,能否快速爬起來(lái)至關(guān)重要。可見(jiàn)不僅要跑得快,遇到困難挫折后,爬起來(lái)快也是一種強(qiáng)大的能力。跑得快與爬起來(lái)快相結(jié)合,才能助力人生,跑得更遠(yuǎn)。

  跑得快需要爬起來(lái)快支撐。近年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,生產(chǎn)力水平不斷提高,各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)數(shù)字以驚人的速度上升,然而,宏大的生產(chǎn)規(guī)模,巨額的財(cái)政赤字與重復(fù)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷涌現(xiàn),環(huán)境的破壞屢見(jiàn)不鮮,中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一座難以融化的冰山,似乎再難前進(jìn),摔倒在冰山腳下了。正當(dāng)此時(shí),黨和政府迅速發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題,積極推動(dòng)供給改革與新發(fā)展理念,中國(guó)從困難中迅速爬起來(lái),繼續(xù)出發(fā),如一支勢(shì)不可擋的軍隊(duì),昂首前行。

  爬起來(lái)快以跑得快為動(dòng)力。馬拉松比賽中,當(dāng)被石塊絆倒,眼看著旁人即將超越自己,此時(shí)為了勝利,必須克服一切困難爬起來(lái),為心中的信念?yuàn)^力一搏。名垂千古的史學(xué)家司馬遷在寫(xiě)作《史記》的過(guò)程中屢屢受挫,面對(duì)身心的恥辱,他一次次在跌倒后拍拍塵土,繼續(xù)前行,最終鑄成了揚(yáng)名中外《史記》。正因?yàn)橛信艿每斓膹?qiáng)大精神動(dòng)力,才促使人們失敗時(shí)迅速調(diào)整,重新出發(fā)。

  跑得快與爬起來(lái)快相結(jié)合才能跑的更遠(yuǎn)。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情,人們最初的慌亂很快被理性的控制、防護(hù)所取代,面對(duì)這只兇猛的“年獸”,中國(guó)人以極強(qiáng)的凝聚力和執(zhí)行力,迅速控制住了局面,火神山、雷神山拔地而起,一位又一位社會(huì)的前驅(qū)者涌現(xiàn),他們與堅(jiān)守在平凡崗位的人們攜起手來(lái),幫助中國(guó)快速?gòu)哪婢持信榔饋?lái)。此時(shí)社會(huì)上閃耀著一種人性的光輝,讓14億中國(guó)人擰成一股繩,一起更快地跑,向更遠(yuǎn)的`地方進(jìn)發(fā)。

  反觀同樣發(fā)展迅速,國(guó)力強(qiáng)盛的美國(guó):患病的人數(shù)不斷上漲,社會(huì)的聲音浮躁嘈雜,在疫情中不斷爆發(fā)抗義、暴亂,政府卻不知如何是好。如今的美國(guó)社會(huì),像一群平躺在荊棘中的困獸,他們沒(méi)有快速爬起來(lái),而是任憑荊棘刺入皮肉。如此景象,縱使他們先前跑的再快,也無(wú)濟(jì)于事了。

  當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy與失敗,調(diào)整好心態(tài),快速爬起來(lái),邁開(kāi)雙腿,向著理想奮力奔跑,一次次的挫折被克服后,迎接你的將是勝利的曙光。

  滿分議論文范文 篇6

  人生在世,我們都會(huì)遇到許多不好的事情。不可能會(huì)一帆風(fēng)順。面對(duì)生活中的困難,我們要學(xué)會(huì)樂(lè)觀對(duì)待。更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。

  感恩的心,感謝命運(yùn)。是的,人的一生都是短暫而又美好的,因此我們應(yīng)該好好度過(guò)我們的人生。

  一個(gè)人活在世上,不應(yīng)該為別人而活,而是為自己而活。為自己的理想和目標(biāo)而活,為愛(ài)你的人而活。父母把我們從小帶大,含辛茹苦的養(yǎng)育我們。從會(huì)說(shuō)一句話,從會(huì)走一小步開(kāi)始從會(huì)叫爸爸開(kāi)始……他們的愛(ài)是偉大而又無(wú)私的。當(dāng)我們與父母發(fā)生誤會(huì)的時(shí)候,是否想過(guò)父母此時(shí)心里會(huì)多難過(guò)。他們是為我們而擔(dān)心,為我們而難過(guò)。而作為兒女的我們又能給父母什么呢?難道我們只會(huì)給他們“生氣”和“難過(guò)”。不是的,我們可以給他們很多?梢越o他們一句關(guān)心的話語(yǔ),一句輕聲的問(wèn)候,和一聲“爸爸媽媽我愛(ài)你們”。我們可以給他們很多的。只是我們都還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我們可以給父母一顆感恩的心。一顆心是真誠(chéng)的。把我們對(duì)父母的愛(ài)用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。每天好好的學(xué)習(xí),和父母談?wù)勑,?jīng)常陪陪自己的父母……

  父母的愛(ài)是偉大無(wú)私的。還有太多的愛(ài)是在你的'身邊,只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。所以學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊的愛(ài)。更應(yīng)學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。感恩身邊的愛(ài)。

  人生如水,水是生命之源,而人最應(yīng)該有的是愛(ài),愛(ài)的源泉無(wú)窮大,感恩的心,感謝生命中的每一個(gè)人。

  用一顆愛(ài)心觀察世界,用一顆感恩的心對(duì)待生活,你會(huì)更快樂(lè)。人生應(yīng)有感恩,更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。

  滿分議論文范文 篇7

  從100分到98分,挨一頓揍;從55分到61分,得一個(gè)吻。這看似荒誕不經(jīng)的故事,卻經(jīng)常發(fā)生在我們身邊,很多人看來(lái),前者退步了挨揍是天經(jīng)地義,后者進(jìn)步了得吻是理所當(dāng)然。

  我們常說(shuō),要一把尺子量究竟。在現(xiàn)實(shí)生活中,應(yīng)當(dāng)說(shuō)尺子是比較公平的,但拿在不同人的手里,去度量不同的人,便會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房中的忙碌,一日三餐總是準(zhǔn)時(shí)吃到可口的飯菜,可當(dāng)有一天,我們回家面對(duì)著干鍋冷灶的時(shí)候,卻首先想到的是無(wú)飯可吃,沮喪之余,面露慍色,甚至開(kāi)口責(zé)備,完全忽略了她累了病了,撐不住了,連燒口開(kāi)水的力氣也沒(méi)了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房,煮一碗面,卻能讓一家人感到萬(wàn)分知足。慣性,使我們的尺子變得富有彈性,卻無(wú)法丈量出愛(ài)的深遠(yuǎn)。

  每個(gè)單位都良莠不齊,有干的有看的,也是有搗亂的,總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數(shù)。奇怪的是干的永遠(yuǎn)在干,看的一直在看,而干得越多失誤也越多,獲得的批評(píng)也越多,而那些看客,偶爾偷機(jī)取巧做做樣子,便會(huì)名利雙收。甚至那些搗亂的,變得乖巧一些,便會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和一席眾人皆大歡喜,心滿意足。惰性,使我們的尺子帶了偏見(jiàn),就再也無(wú)法凝聚眾人的力量。

  大伙還記得北方小城那位舍粥的'大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來(lái),熬上滿滿的三鍋熱粥,免費(fèi)送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐,數(shù)年如一日,不曾間斷。而當(dāng)有一天,一位老漢從中吃出了一粒沙子,頓時(shí)將一碗熱粥潑在大嫂的身上,而領(lǐng)粥的人,也瞬間劃分為兩大陣營(yíng):有人說(shuō)老漢不該撒野,也是有人指責(zé)大嫂不該摻沙子。薄情,讓我們的尺子扭曲,冷了多少善良的心。

  開(kāi)縣一輛滿載了19名乘客的中巴,突遇險(xiǎn)情,一頭栽進(jìn)深達(dá)五米的水塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩袠?shù)跳進(jìn)冰冷刺骨的水中,砸開(kāi)車(chē)窗將19名乘客所有救出,自身卻因長(zhǎng)時(shí)間冷水的浸泡患上肺病,舉債治療數(shù)月,告借無(wú)門(mén),不得不離開(kāi)醫(yī)院,病死家中。19名幸存者無(wú)一人去醫(yī)院探視,更無(wú)人為他送行。金有樹(shù)臨死前寫(xiě)下一封信,第一句話便是:“我救了19人的命,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)救我的命!崩淠,讓我們的尺子訇然寸斷,留下無(wú)盡的遺憾。

  每個(gè)人心里都有一把尺子。我們用它來(lái)衡量別人,更要時(shí)常度量自身。這個(gè)世界,應(yīng)當(dāng)有這樣一把尺子,于情充滿溫暖,于理凸顯公平,于法彰顯正義,時(shí)時(shí)刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅(jiān)持從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,苛責(zé)自我,寬厚待人,星星之火,勢(shì)必燎原,人間終會(huì)灑滿陽(yáng)光,灑滿愛(ài)。

  滿分議論文范文 篇8

  探究,本事一種幫助學(xué)生理解掌握知識(shí)的重要學(xué)習(xí)方法,卻總因各類(lèi)條件不足而流于形式,成為“癡人說(shuō)夢(mèng)”。

  著名教育家熊炳奇在他的博客中曾寫(xiě)到:“探究應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主要方法,不應(yīng)該被忽視!”誠(chéng)然,探究讓同學(xué)們?cè)谔岢鰡?wèn)題、解決問(wèn)題的同時(shí),還讓同學(xué)們體會(huì)到了自己動(dòng)手解決問(wèn)題的喜悅感,你能不說(shuō)探究給了同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使他們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣了嗎?相反,如果將探究逐于課外,老師們只是一味地“滿堂灌”,那么,就算學(xué)生理解了又怎樣,他們只是一味地被動(dòng)接受,完全感受不到自己探究的樂(lè)趣。久而久之,學(xué)習(xí)只會(huì)成為負(fù)擔(dān)。

  就拿自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧,在我們的新課程標(biāo)準(zhǔn)生物、物理書(shū)中,就有非常多的探究實(shí)驗(yàn)。而在這三年中,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)不超過(guò)兩次。在那兩次試驗(yàn)中,我體會(huì)到了非常大的樂(lè)趣,不但對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟、流程了如指掌,而且對(duì)誤差分析的把握也十分到位。而在那兩次范圍外的其他實(shí)驗(yàn),我們只能聽(tīng)著老師講怎么做,看著課本“教”我怎么做,然后將實(shí)驗(yàn)流程死記住,如此一來(lái),不免感覺(jué)非常吃力。

  探究不僅教給同學(xué)們知識(shí),而且可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。在探究中,各小組不但要分工明確,而且也要密切合作,將探究所得結(jié)果匯總整理,共同提高。

  很有名氣的.小說(shuō)家池莉教育女兒的方式常惹爭(zhēng)議,有人對(duì)她幫助女兒探究的做法非常贊同,也有人表示否定。殊不知,正是這樣的教法讓她的女兒錄取了國(guó)外著名大學(xué)。但是,現(xiàn)階段的的學(xué)校探究活動(dòng)大都流于形式。如此,不僅挫傷了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,還會(huì)讓同學(xué)們被動(dòng)地接受知識(shí),對(duì)待學(xué)習(xí)甚至變得呆滯。

  綜上所述,探究是一種非常行之有效的教學(xué)方法,它不僅可以幫助我們學(xué)習(xí);另一方面,對(duì)于提升協(xié)作意識(shí)也大有益處。

  所以,真的不要讓探究成為“癡人說(shuō)夢(mèng)”!

  滿分議論文范文 篇9

  拉著那個(gè)沉重的行李箱,我展開(kāi)了一場(chǎng)不知何時(shí)會(huì)結(jié)束的旅行……走過(guò)了一座又一座城市,只想找到一座能夠?qū)⑿撵`安頓的地方。到那時(shí)候,我便會(huì)為整個(gè)行程畫(huà)上句號(hào)。

  天色漸晚,我不由得加快了前進(jìn)的步伐。在血色的晚霞之中,我隱約看到了一排排屋舍。再往前走一段路,一座普通的城市呈現(xiàn)在了我的面前。

  “嗬,又到了一站,就在這里住下來(lái),體會(huì)一下這座城市的情感。”這樣想著,我走進(jìn)了城市。

  “遠(yuǎn)方的客人,您好啊!歡迎您!”一位居民熱情地向我打著招呼。

  “您好,我是一個(gè)旅人,想在這里歇歇腳,附近有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的旅館嗎?”

  “旅館沒(méi)有,不過(guò)我們這里有很多空房子,專(zhuān)門(mén)為遠(yuǎn)方的.客人準(zhǔn)備,您想入住,隨時(shí)恭候!闭f(shuō)完,他便將我?guī)У搅艘凰孔忧啊?/p>

  “您就住這一間吧,里面有您需要的生活用品,如果您覺(jué)得合適,想住多久就住多久。”

  我向居民深深道謝后,將行李搬進(jìn)了房子。房子設(shè)計(jì)得很簡(jiǎn)單,里面的陳設(shè)也很樸素,整個(gè)房間干凈整潔,讓人一看就覺(jué)著舒適。疲憊的我,簡(jiǎn)單整理了一下個(gè)人的物品,便躺在床上,沉沉地睡著了。

  不知過(guò)了多久,一陣悅耳的鳥(niǎo)鳴聲將我喚醒。睜開(kāi)雙眼,我發(fā)現(xiàn)天已大亮,柔和的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)房間。伸一個(gè)懶腰,旅途的疲勞已然全消。吃了一些早點(diǎn),我走出了房間,要去看看這座城市的建筑,去感受一下這座城市的風(fēng)土人情。

  走在街上,我的心產(chǎn)生了一種歸屬感。這里,沒(méi)有林立的高樓大廈,有的只是一些簡(jiǎn)單卻又整齊的屋舍;這里沒(méi)有燈紅酒綠的繁華,有的只是自然美景的點(diǎn)綴;這里沒(méi)有車(chē)水馬龍的嘈雜,有的只是樸素生活的和諧。

  漫步在平整的街道上,同每一位熱情的居民打招呼;走在公園里,能夠感受到陣陣花草的清香;傍晚回來(lái),左鄰右舍聚集在一起,有著聊不盡的話題。

  在這座城市里,我體會(huì)到一種自然之美,體會(huì)到了一種人與人之間的親切,更找到了久違的輕松與自由。我發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這座城市。

  在如水的月下,我問(wèn)身邊的一位老人,這座城市的名字叫什么。他捋捋了蒼白的胡須,很自豪地告訴我:“心城!

  心城,心靈之城。我想,我的旅程應(yīng)該結(jié)束了。

  滿分議論文范文 篇10

  柔弱的蚯蚓,沒(méi)有強(qiáng)勁的筋骨,鋒利的牙齒,卻能夠上食埃土,下飲黃泉,用柔弱之軀開(kāi)辟出屬于自己的一片土地,讓生命煥發(fā)光彩。

  笨拙的蝸牛,沒(méi)有寬闊的翅膀,雄健的利爪,卻能夠鍥而不舍,堅(jiān)持不懈,讓渺小的自己堅(jiān)定地站立在金字塔之巔,來(lái)俯視整個(gè)大地。

  蚯蚓、蝸牛,都敢于向自己挑戰(zhàn),天然的不利沒(méi)有使他們屈服,種種不足它們想辦法克服,奮斗,為自己的理想而奮斗;挑戰(zhàn),為自己的夢(mèng)想而挑戰(zhàn)。我想,即使蝸牛沒(méi)有達(dá)到金字塔頂,它也是無(wú)悔的,因?yàn)樗鼮樽约旱哪繕?biāo)付出了行動(dòng),它為自己的夢(mèng)想作出了努力。

  敢于挑戰(zhàn)自己,是不僅僅需要心目中的目標(biāo),更需要那種吃苦耐勞,不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  “也許我的聽(tīng)覺(jué)沒(méi)有常人好,但在其它方面,我相信自己能比常人做得更好”。這是“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目中邰麗華一句普通的言語(yǔ)。但正是這句普通言語(yǔ)中蘊(yùn)含著她對(duì)人生的勇敢挑戰(zhàn)。一個(gè)聾啞女孩不甘于命運(yùn)的安排,她憑著自己的直覺(jué)和努力,使人生夢(mèng)想的光輝終于綻放出了絢麗的色彩,《千手觀音》等一系列的舞蹈形體藝術(shù)留下了她瑰麗動(dòng)人的姿彩。面對(duì)那曼妙的舞姿,美麗的圖畫(huà),我竟然不敢想象這真的是一群殘疾人的創(chuàng)造。我的內(nèi)心充滿了敬意,她是不屈服人生命運(yùn)的智者,她是敢于挑戰(zhàn)自己的勇士。

  生活中,總有一些人會(huì)抱怨自己有某方面的缺陷,而不能達(dá)到自己的目標(biāo)。并以此當(dāng)作自己的借口,來(lái)掩蓋自己的懦弱。然而,歷覽成功者的足跡,哪一個(gè)不是自我挑戰(zhàn)的勇士!

  李陽(yáng),一個(gè)最初連國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)都沒(méi)通過(guò)的平凡大學(xué)生,誰(shuí)會(huì)想到他能創(chuàng)造出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的神話來(lái)?但是在失敗面前,他沒(méi)有選擇逃避,而是勇敢挑戰(zhàn),“believe yourself”,他心中發(fā)出勇敢的呼喊,他邁過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上一道又一道門(mén)檻,他讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅成為了一種學(xué)習(xí)的藝術(shù),也讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成了每個(gè)中國(guó)人邁向語(yǔ)言殿堂的階梯。試想當(dāng)日他面臨失敗,不敢大膽地去挑戰(zhàn)困難,那又何來(lái)今日的瘋狂英語(yǔ)的成功?

  偉大的'拿破侖知道自己身材的矮小,但他不灰心,不泄氣,以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志攀上世界頂峰,發(fā)出“我比天高”的呼喊。

  是的,我們每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的,都有這樣或那樣的缺陷,但我們不能夠失去勇于挑戰(zhàn)的勇氣。

  朋友,你看,峭壁絕巖上一棵松樹(shù)傲然挺立,艱苦的環(huán)境、貧瘠的土地沒(méi)有讓它喪失挑戰(zhàn)的勇氣!

  朋友,你看,白雪蒼茫中一叢梅花凌寒怒放,襲人的寒風(fēng)、凌烈的冰水沒(méi)有使它放棄迎春的信心!

  朋友,心若在,挑戰(zhàn)就在!讓我們滿懷信心去挑戰(zhàn)自己的人生吧!

  滿分議論文范文 篇11

  讀過(guò)這樣一則故事:兩人結(jié)伴走在沙漠中,天氣十分燥熱,兩個(gè)都拿出剩下的半瓶水,其中一人說(shuō):“只剩下半瓶水了!”另一個(gè)人說(shuō):“竟然還有半瓶水!”同樣的半瓶水,兩個(gè)人卻有不同的看法。故事最后,只有一個(gè)人走出了這片沙漠。它的結(jié)果是顯而易見(jiàn)的,換一種眼光,便會(huì)柳暗花明。

  這樣的事例令我深思。在我做題時(shí),總是毫無(wú)頭緒,執(zhí)著于一種方法,未曾想過(guò)用另一種方法解決問(wèn)題;在我聽(tīng)見(jiàn)父母的.嘮叨與老師的批評(píng)時(shí),總是一味的去抱怨,未曾想過(guò)父母與老師對(duì)我的期望與付出;在我發(fā)現(xiàn)世人的冷漠時(shí),看見(jiàn)的總是社會(huì)的復(fù)雜和不公平,未曾記起社會(huì)上更多的善良人士與光明。原來(lái),換一種眼光,世界便大有不同。

  我試著換一種眼光來(lái)看待身邊的人和事。我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)題竟變得容易許多;我感動(dòng),父母對(duì)我的關(guān)懷那么無(wú)微不至;我看到,公車(chē)上的人為孕婦、老人紛紛讓座……換一種眼光,我所處的世界是這樣精彩。

  于是,當(dāng)我聽(tīng)到朋友在抱怨,訴苦時(shí),我告訴他們要換一種眼光;當(dāng)我看到有的家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子一無(wú)是處時(shí),我勸告他們要換一種眼光;當(dāng)我發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)現(xiàn)在的食品不能吃時(shí),我提醒媽媽要換一種眼光……

  換一種眼光,社會(huì)是光明的,每個(gè)都善良樂(lè)觀;生活是美好祥和的,每件事都富有樂(lè)趣;命運(yùn)是公平的,每個(gè)人都各有所長(zhǎng)……

  讓我們換一種角度看事看人,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲,新的感悟……

  滿分議論文范文 篇12

  理性與浪漫常作為兩種基本的打量世界的方法論,充當(dāng)我們價(jià)值觀的梁木,支起人生的蒼穹。

  理性的求真與思辨本就是人之本性,無(wú)論是對(duì)浩瀚星辰、物理準(zhǔn)則的追問(wèn),還是對(duì)人作為個(gè)體應(yīng)處之位置的拷問(wèn),都是理性在人的精神中閃耀的憑證。無(wú)理性,十八世紀(jì)的啟蒙家們無(wú)法為歐洲解除封建王權(quán)的束縛;無(wú)理性,二十一世紀(jì)的人類(lèi)無(wú)法建造如此偉大的科學(xué)王國(guó)?尚诺氖,由人猿進(jìn)化到當(dāng)代,理性始終是人扎根的土壤。

  而浪漫的審美與詩(shī)意則更關(guān)注人的情感,行事處世適心隨意,最終“心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合”。熊培云“在時(shí)間的溪水邊垂釣”,周?chē)?guó)平“煮豆撒鹽”的恬然淡泊,和東坡“朝嬉黃泥之白云,暮宿雪堂之青煙”,未嘗不是中國(guó)士大夫?qū)寺肿钌鷦?dòng)的`注腳。浪漫大抵可為川端康成所傾心的生命的海棠,于無(wú)聲處沁香。

  諸如以上,二者立場(chǎng)看似對(duì)立,實(shí)則不然。便是如濠水之畔的那場(chǎng)傳世辯論,惠施的理性邏輯,與莊生的人情宇畝,又何必分個(gè)高下,爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)?

  理性不是美杜莎的眼睛,流云與霓虹不會(huì)因其存在而石化僵化;浪漫亦不是伊甸園的蛇,破壞世間的規(guī)則與秩序。恰恰相反,無(wú)理性,浪漫成為“馳于虛聲、騖于空想”的不切實(shí)際;無(wú)浪漫,理性成為一板一眼、功利至上的不合時(shí)宜。因而最理想的方法論是糅此二者合一—于理性土壤之上,海棠花開(kāi)!

  盧梭想必是極有發(fā)言權(quán)的,他在推崇政治理性的同時(shí),也重視生于浪漫的寬容與和諧。若說(shuō)莊子不重理性只重浪漫,似乎也有失偏頗,其對(duì)“逍遙”的拷問(wèn)與沉思不也綻放著理性的沉靜的光輝。愛(ài)因斯坦在物理理性上的造詣可以說(shuō)無(wú)人能及,但其秉持著一顆浪漫且搏愛(ài)的心,以實(shí)際行為述說(shuō)人性的尚尚與和平的輝芒。

  世界并不是偏狹的,它容許和諧與包容,為理性與浪漫都預(yù)留各自的位置。這也并不是二者必?fù)衿湟坏木駬瘢侨绾螌⑵浣y(tǒng)一貫徹的思考。

  或許我們只需在紙上寫(xiě)下一個(gè)函數(shù),再仰首望一輪明月。在理性的土壤上耕耘,靜待海棠花開(kāi)。

  滿分議論文范文 篇13

  世界上有一種愛(ài)與生俱來(lái),有一種愛(ài)絕對(duì)經(jīng)得起滄海桑田的考驗(yàn),有一種愛(ài)真真正正不求絲毫回報(bào),那便是天地之愛(ài)——父母之愛(ài)!

  父母之愛(ài),無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有,它沒(méi)有固定的形式,也難以測(cè)量其中的深度,它總是隱藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛(ài)有多細(xì)就有多深,細(xì)微之處見(jiàn)真情!一聲聲親切的囑托,一個(gè)習(xí)慣的動(dòng)作,會(huì)使你終身難忘!愛(ài)是永恒的,也是有變化的,但它永不改變的是那份真誠(chéng)!

  我們從剛來(lái)到這個(gè)豐富多彩的世界,父母便用真情和摯愛(ài)養(yǎng)育著我們,他們視我們?yōu)閷氊,是他們的希望。他們把全部心血都放在了我們身上,教我們(nèi)绾巫鋈,如何生活,并把全部?jīng)驗(yàn)和智慧傳授給我們。然而,我們?cè)诟改傅木暮亲o(hù)下,一個(gè)個(gè)都變成了王子和公主,偶爾遇到一些不順心的事還會(huì)對(duì)父母使小脾氣,在這里我想對(duì)父母說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)桥畠翰恍ⅲ〔粌H不理解你們的苦心,還把你們的愛(ài)踐踏于腳下;不僅不懂得為你們分憂解難,還動(dòng)不動(dòng)就把自己的不快發(fā)瀉在你們身上!”

  人間真情,莫過(guò)于親情!人間最偉大的愛(ài),莫過(guò)于母愛(ài)!是啊!是誰(shuí)在大雨傾盆的'時(shí)候接你回家?是媽媽?zhuān)∮质钦l(shuí)發(fā)出幾聲輕輕的叮嚀,告訴我們要“小心小心”?是媽媽……母親的天空總是晴朗的,而我像是天空中的那只小鳥(niǎo),受到愛(ài)的呵護(hù),自由地飛翔!此時(shí),我深深地贊嘆著:“母愛(ài)深深知幾許?”

  父親的手是溫暖的。是他,溫暖了我整個(gè)寒冬;是他,消融了整個(gè)冰雪;是他,牽領(lǐng)我走過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。爸爸的手好比黑夜里佇立在街道兩旁的路燈、大海中高高聳起的信號(hào)塔指引我正確的方向使我不再迷茫。此時(shí),我只想說(shuō):“爸爸,我愛(ài)您!”

  朋友們,父母的恩情是我們一輩子也還不完的感情債啊!俗話說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!”可我們現(xiàn)在卻一無(wú)所有,不能給予父母物質(zhì)上的東西。我們現(xiàn)在唯一能做的就是好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)讓父母高興、欣慰,讓父母感到驕傲、自豪!這是點(diǎn)滴回報(bào),也是唯一回報(bào)!

  報(bào)答父母的恩情,就像大海一樣沒(méi)有盡頭,更無(wú)止境。在往后的日子里,我們應(yīng)該用愛(ài)的翅膀圍繞在他們身邊,讓他們體會(huì)到愛(ài)的滋味,從而換來(lái)他們甜蜜的微笑和他們發(fā)自內(nèi)心的高興!

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