化學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識

隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，環(huán)境保護(hù)作為我國的一項基本國策已越來越受到人們的關(guān)心與重視。發(fā)達(dá)國家曾經(jīng)走過一條先污染后治理的彎路，并為此付出了高昂的代價。我們作為發(fā)展中國家，現(xiàn)代化建設(shè)剛剛起步，理應(yīng)吸取發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗教訓(xùn)，在進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的同時，盡量減少污染，走一條發(fā)展與治理同步、以預(yù)防為主的環(huán)保工作新道路。為此，必須大力普及環(huán)境科學(xué)知識，提高人們的環(huán)境意識。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識的必要性與緊迫性

　　我國的環(huán)境狀況并不容樂觀。大氣污染、水污染等已經(jīng)給人們的生產(chǎn)、生活帶來災(zāi)害性影響。曾經(jīng)風(fēng)景如畫的南京十里秦淮，如今已是垃圾充溢臭氣熏天的“龍須溝”，淮河水無法飲用，大運(yùn)河魚蝦絕跡，九七年的黃河斷流，九八年的長江洪水，去年的沙塵暴等等，其后果已是觸目驚心。至于城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等，早已不再是新聞。因此，提高全民族的環(huán)境保護(hù)意識，已經(jīng)擺上了國民教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的重要議事議程。而中學(xué)生正處于世界觀與人生觀形成的關(guān)鍵時期，環(huán)保意識一旦形成，對其一生的社會行為乃至對整個中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，無疑將產(chǎn)生巨大的影響作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，是一件事關(guān)未來、影響深遠(yuǎn)的大事情。

　　二、化學(xué)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識中的重要地位

　　化 學(xué) 學(xué) 科 的特點，決定了化學(xué)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識中占有重要地位。它同物理、生物等都是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的主要學(xué)科。許多污染物的成分、特性、形成過程、對人類生產(chǎn)生活的危害以及如何防治等，都與化學(xué)教學(xué)內(nèi)容有著密切的聯(lián)系。初中、高中化學(xué)教學(xué)大綱中也明確提出，化學(xué)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）。

　　三、化學(xué)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識

　　在化學(xué)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中，化學(xué)教師應(yīng)有意識的對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），概括起來，主要有以下幾個途徑：

　　1、在化學(xué)課堂教學(xué)中，滲透環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）

　　在中學(xué)化學(xué)教材中，包含許多與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的內(nèi)容，例如作為大氣污染物中的頭兩號“殺手”so2和co，在初中課本和高中一年級課本中都做過初步和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。教師在講授該節(jié)內(nèi)容時，就應(yīng)給學(xué)生講清so2、co的產(chǎn)生、特性及對人類的危害，并可根據(jù)學(xué)生的實際情況，講解如何避免so2、co的產(chǎn)生及so2、co中毒后如何處理等。并由so2的特性講解“酸雨”這種污染物的形成及危害。對于大氣污染中的另一“殺手”——光化學(xué)煙霧，在高中第二冊（試驗本）教材中也介紹過，教師可結(jié)合1942年的美國洛杉磯光化學(xué)煙霧事件，給學(xué)生講清其形成過程及危害，從而提高學(xué)生對環(huán)境污染的重視程度。

　　2、在化學(xué)試驗過程中，進(jìn)行環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）

　　化學(xué)試驗作為化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，同樣擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的重要職責(zé)，并且較之課堂教學(xué)更具有直觀性。一方面，教師可以以環(huán)境污染物為試驗樣品，進(jìn)行觀察分析與研究。例如測定大氣飄塵的濃度、測定雨水的ph值、用so2形成硫酸、硝酸的過程等等。另一方面，化學(xué)教師在自己做或指導(dǎo)學(xué)生做實驗時，也可以切身實地的進(jìn)行環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）。例

[1] [2]