高中化學(xué)課程改革的構(gòu)想 (一)

隨著義務(wù)教育的實(shí)施，高中化學(xué)課程改革已迫在眉睫。這項(xiàng)改革是一項(xiàng)整體性的配套工程，它涉及教育觀念的轉(zhuǎn)變、課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整、學(xué)科體系和內(nèi)容的優(yōu)化、教學(xué)模式和方法的更新，以及教學(xué)評(píng)價(jià)的完善等等，既要與高中課程整體改革合拍，又要考慮化學(xué)的發(fā)展和高中化學(xué)的特點(diǎn)。這項(xiàng)改革意義重大，影響深遠(yuǎn)。

這里僅就高中化學(xué)課程的任務(wù)、課程設(shè)置和課程內(nèi)容的改革，以及教材編寫等問(wèn)題提出初步的構(gòu)想，以與同行們繼續(xù)深入研討。

一、高中化學(xué)課程的任務(wù)

沒(méi)有一成不變的課程任務(wù)，高中化學(xué)課程的任務(wù)也不例外。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一些教育觀念和價(jià)值觀念會(huì)相應(yīng)地發(fā)生改變，這就需要我們不失時(shí)機(jī)地調(diào)整高中化學(xué)課程的任務(wù)，以體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)和適應(yīng)時(shí)代的需要。

確定高中化學(xué)課程的任務(wù)，應(yīng)該綜合考慮社會(huì)對(duì)高中畢業(yè)生的需求，學(xué)科的發(fā)展和學(xué)生自身的發(fā)展。從社會(huì)對(duì)高中畢業(yè)生的需求來(lái)看，要求高中學(xué)生能有較廣泛的適應(yīng)面，既能為各行各業(yè)輸送合格的就業(yè)人員，又能為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀的人才。也就是說(shuō)，社會(huì)對(duì)高中畢業(yè)生的需求具有多重性。

但近幾十年來(lái)，化學(xué)的發(fā)展非�？�，以致有不少化學(xué)家認(rèn)為，化學(xué)將是21世紀(jì)的中心學(xué)科�；瘜W(xué)與人類、社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)等的聯(lián)系越來(lái)越緊密，與相關(guān)學(xué)科如環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)、能源科學(xué)、生命科學(xué)等的相互滲透也越來(lái)越強(qiáng)烈，化學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的研究正越來(lái)越深入，信息和資料也越來(lái)越多，每天都有大量的物質(zhì)被發(fā)現(xiàn)或從實(shí)驗(yàn)室里研制出來(lái)�；瘜W(xué)在社會(huì)生活中的重要性正日益顯示出來(lái)，很難想象，一個(gè)對(duì)化學(xué)缺乏起碼認(rèn)識(shí)的人，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的生活。再?gòu)膶W(xué)生自身的發(fā)展來(lái)看，高中生的年齡一般為16－18歲，他們已初步形成了自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，已具有一定的概括能力，能開(kāi)始辯證地思考一些化學(xué)問(wèn)題，并能在一定程度上以理論作指導(dǎo)來(lái)分類學(xué)習(xí)一些化學(xué)知識(shí)。但對(duì)于這一年齡段剛升入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)講,大部分人抽象思維困難,學(xué)得較死,常常局限于就事論事,不大會(huì)靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上，則往往更多地習(xí)慣于死記硬背，缺少對(duì)知識(shí)的理解記憶和獨(dú)立思考。在動(dòng)手能力方面則更差些。

上述諸種因素決定了高中化學(xué)課程的任務(wù)已不再是單純地傳授知識(shí)或培養(yǎng)少數(shù)未來(lái)的化學(xué)家，而主要是提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生將來(lái)參加社會(huì)主義建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基矗具體地講，有以下幾個(gè)方面：

（一）傳授知識(shí)。在義務(wù)教育初中化學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理以及元素化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類、社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)等的密切聯(lián)系以及化學(xué)的重要應(yīng)用。

（二）發(fā)展能力。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，尤其是獨(dú)立獲取知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新精神，

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