化學(xué)競(jìng)賽與素質(zhì)教育

以素質(zhì)教育為動(dòng)力，我�；瘜W(xué)競(jìng)賽活動(dòng)正在健康地、穩(wěn)定地發(fā)展著。

１４年來，我校學(xué)生在省級(jí)以上化學(xué)競(jìng)賽共獲獎(jiǎng)１６２個(gè)，其中省級(jí)一等獎(jiǎng)８１個(gè)，二等獎(jiǎng)３８?jìng)�(gè)，三等獎(jiǎng)２２個(gè)；國家級(jí)一等獎(jiǎng)１４個(gè)，二等獎(jiǎng)１個(gè)，特別是從１９９３年至１９９７年５年中，共有６人參加國際化學(xué)奧賽，獲金牌４塊，銀牌２塊。我校成為我國中學(xué)生參加國際化學(xué)奧賽獲獎(jiǎng)牌最多的學(xué)校之一。

這些成績(jī)充分顯示了我校在培訓(xùn)化學(xué)競(jìng)賽選手上取得的豐碩成果，也顯示了我�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了一個(gè)較高水平。

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，廣泛地開展化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，能夠有效地大面積提高教育質(zhì)量，它是常規(guī)教育的有益補(bǔ)充，更是教學(xué)改革的深化和提高。

一、化學(xué)競(jìng)賽有利于全面提高學(xué)生的素質(zhì)

在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時(shí)期，教育的目的是提高學(xué)生的素質(zhì)。

抓化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)，對(duì)全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治思想素質(zhì)，也是重要的途徑之一。

１．提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)

科學(xué)素質(zhì)是一個(gè)人成才的基礎(chǔ)，而科學(xué)素質(zhì)的提高是后天勤奮努力和培養(yǎng)的結(jié)果。

興趣是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的前提�；瘜W(xué)競(jìng)賽具有興趣性、競(jìng)爭(zhēng)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)，符合中學(xué)生的好奇、好勝心理。參加化學(xué)競(jìng)賽是學(xué)生的自主選擇，因而他們以極大的興趣和愛好自覺地參與。興趣與主動(dòng)性、與熱情同在，興之所致，甚至廢寢忘食。據(jù)調(diào)查，參加化學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生都主動(dòng)地閱讀過課外化學(xué)讀物，做過一定量的化學(xué)競(jìng)賽題，參加過化學(xué)課外活動(dòng)，這對(duì)于變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變厭學(xué)為樂學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和勤奮上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)都很有好處。

化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)具有良好的激勵(lì)功能，每一次活動(dòng)都是競(jìng)賽選手個(gè)人價(jià)值的自我發(fā)現(xiàn)和自我體現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是他們經(jīng)受磨煉、提高能力的過程。學(xué)生在參賽過程中經(jīng)常研究一些富有挑戰(zhàn)性的問題，在思考這些問題的同時(shí)既提高了抽象思維能力，也提高了形象思維能力，同時(shí)還培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力和自學(xué)能力。在激烈的競(jìng)賽環(huán)境里，每一個(gè)選手都面臨著強(qiáng)手的挑戰(zhàn)，面對(duì)眾多的強(qiáng)手，要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，就必須善于獨(dú)立思考，要有較強(qiáng)的綜合、推理、分析、判斷、評(píng)價(jià)的能力。因此，通過競(jìng)賽這把鑰匙，可以打開參賽學(xué)生的智力閘門，使他們的各種能力如一瀉千里的洪流，得到充分地發(fā)揮。雖然許多競(jìng)賽選手將來并不以研究化學(xué)為職業(yè)，但他們從化學(xué)競(jìng)賽的文化熏陶中所獲得的洞察力和創(chuàng)造力將受益終生。

例如１９９４年我校高中畢業(yè)的一位同學(xué)，曾獲省化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，通過參加化學(xué)競(jìng)賽，他的自學(xué)能力和思維能力得到了極大地提高。他被保送上湖南師范大學(xué)化學(xué)系后，一年級(jí)英語通過了四級(jí)，二年級(jí)英語通過了六級(jí)，而且他的各科成績(jī)?cè)谙道锩�列前茅，系里決定他提前一年畢業(yè)，并以第一名的總分考取吉林大學(xué)化學(xué)系碩士研究生。他在寫給老師的信中說：“在師大附中三年的學(xué)習(xí)給我最大的益處是自學(xué)能力的培養(yǎng)和思維

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