化學實驗中學化學教育論文
1.化學實驗可以培養(yǎng)學生的化學學習興趣
對于化學教學中學生學習化學興趣的培養(yǎng)，需要通過化學實驗實現(xiàn)。因為化學實驗并不像化學理論知識學習那樣枯燥乏味，其具有神奇性、趣味性及奧妙性，在化學教學活動中進行化學實驗，學生將有機會動手進行實驗，從而使得學生成為化學實驗的參與者，在化學實驗中感受化學反應的神奇，這將大大提高學生學習化學的濃厚興趣。如此便充分說明了化學實驗在化學教育中的重要性。
2.化學實驗可以培養(yǎng)學生的觀察能力
觀察是人們在現(xiàn)實生活中認知事物和信息、吸收與獲取相關知識過程中必備的一種能力。化學教育的意義在于教授學生知識的同時，提高學生能力、開發(fā)學生智力、發(fā)散學生思維、提升學生素質(zhì)，等等，以便使學生更好地發(fā)展。而化學教育意義的體現(xiàn)，需要通過化學實驗實現(xiàn)。因為化學實驗正是提升學生觀察能力的有效手段�？梢哉f，很多化學反應和化學表象是在短時間內(nèi)體現(xiàn)的，這就要求學生在做化學實驗的過程中具備較強的觀察能力，仔細觀察實驗現(xiàn)象，不放過任何細微的反應或現(xiàn)象，這樣才能準確、有效地通過實驗論證化學理論知識。所以，在對中學生進行化學教育的過程中，適當、合理地穿插化學實驗非常必要，可以培養(yǎng)學生通過觀察抓住現(xiàn)象本質(zhì)，真正掌握化學知識。當然，化學實驗觀察過程中可能出現(xiàn)盲目觀察實驗的情況，為了避免此種情況發(fā)生，在進行化學實驗的過程中，首先要清楚地知道此次化學實驗目的、步驟與結果。其次，在師生共同進行化學實驗的過程中從化學實驗目的出發(fā)，對重要的現(xiàn)象予以觀察，如儀器的正確運用、實驗規(guī)范操作、化學現(xiàn)象等。最后，學生將所觀察的內(nèi)容準確記錄下來，就可以有效地完成化學實驗及化學理論的驗證。
3.化學實驗可以幫助學生理解化學知識
在化學教學活動中，學生所學習的化學知識具有較強的學術性，很多化學物質(zhì)或是食物中的一種組成成分、或是某種物質(zhì)的組成成分、抑或是某種產(chǎn)品生產(chǎn)的原料。學生對化學物質(zhì)幾乎沒有任何了解，對化學物質(zhì)及其使用進行的學習，往往很難理解和掌握。而通過化學實驗直觀的展示化學物質(zhì)之間的反應，可以使學生更容易理解和掌握化學物質(zhì)。所以說，化學實驗也是促進學生有效、準確掌握化學知識的有效措施，對于強化化學教育效果具有重要作用。
4.化學實驗在化學教育中的重要作用
化學實驗具有較強的操作實踐性，教師正確指導學生進行化學實驗，學生在動手動腦操作實驗的過程中，產(chǎn)生濃重的化學學習興趣，而在興趣的驅(qū)使下學生將積累更多學習經(jīng)驗和學習知識，學生的化學成績將有很大飛躍，這也間接促進化學教育水平提升。這充分說明了，化學實驗在化學教學中具有激發(fā)學生學習興趣、引導學生學習、啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學生觀察能力的作用。而這與當前所提倡的素質(zhì)教育非常符合，促使中學化學教育在素質(zhì)教育背景下更好地實施�？傊瘜W實驗在化學教育中起到非常重要的作用。
5.結語
在我國大力提倡素質(zhì)教育的當下，中學化學教育應當更加重視化學實驗教學，充分發(fā)揮化學實驗的作用，培養(yǎng)學生化學學習興趣，提升學生化學知識水平，強化學生觀察能力，開發(fā)學生智力，發(fā)散學生思維，等等，促使中學生全面發(fā)展，為成為祖國發(fā)展所需的棟梁之才做鋪墊。所以說，化學實驗在中學化學教育中具有重要作用。
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