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化學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師職能的探討論文
內(nèi)容摘要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)專業(yè)整個教學(xué)內(nèi)容的一個重要組成部分，本文基于學(xué)生實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)等方面，探討了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中所應(yīng)具備的職能。
關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn);教師職能;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)專業(yè)整個教學(xué)內(nèi)容的一個重要組成部分，十分重要。其教學(xué)質(zhì)量的高低，是化學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的一個重要標(biāo)志。搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的作用至關(guān)重要。從實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)定，實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)過程中教師的示范和指導(dǎo)，安全保護(hù)，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)束后實(shí)驗(yàn)課的總結(jié)等多方面，處處都體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的職能。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，實(shí)驗(yàn)的綜合運(yùn)用，以及實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理能力。本文從學(xué)生實(shí)驗(yàn)的幾個重要環(huán)節(jié)探討實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中應(yīng)具備的職能。
一、無私奉獻(xiàn)的勞動者
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容涉及的知識范圍十分廣泛�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)知識的操作化運(yùn)用和體現(xiàn)，是理論和實(shí)驗(yàn)的相互統(tǒng)一。因而它既是綜合知識的運(yùn)用，也是操作技巧的完整體現(xiàn)。其中所涉及的知識范圍廣泛且具有相當(dāng)?shù)纳疃��；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)種類很多，每門實(shí)驗(yàn)都有自己完整的體系，且要求也不一樣。因此指導(dǎo)教師應(yīng)具備各門實(shí)驗(yàn)方面的專業(yè)知識，以及各種有關(guān)的基本操作，建立完善的實(shí)驗(yàn)管理制度，實(shí)驗(yàn)室藥品的保管，溶液的配制，儀器的維修等等。由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，反應(yīng)條件，實(shí)驗(yàn)環(huán)境以及操作者本身的技能各不相同，因此在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題比課本中多得多。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)具有處理多種問題和實(shí)驗(yàn)過程突發(fā)事件的能力。要用優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)技能影響學(xué)生，同時還要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的動手和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師除了在實(shí)驗(yàn)過程中向?qū)W生傳授化學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能，同時在實(shí)驗(yàn)前后完成準(zhǔn)備、答疑、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改等多項(xiàng)勞動。因此實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師是無私奉獻(xiàn)的勞動者。
二、優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)管理者
化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要用到許多儀器，化學(xué)試劑和其他用品，還要消耗大量的燃料和能源。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須科學(xué)化規(guī)范管理好實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室中的儀器，科學(xué)化使用化學(xué)試劑。培養(yǎng)學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，加強(qiáng)各實(shí)驗(yàn)室的協(xié)作，提高化學(xué)儀器和化學(xué)試劑的利用率。化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到各種儀器，由于受實(shí)驗(yàn)室內(nèi)環(huán)境的影響，有一部分在實(shí)驗(yàn)過程中會有不同程度的損傷，所以除了管理好實(shí)驗(yàn)室外，還要對一些化學(xué)儀器進(jìn)行必要的維修，千方百計(jì)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)過程中的化學(xué)試劑，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求使用不同規(guī)格的試劑。在保證實(shí)驗(yàn)效果不受影響的前提下，盡可能從節(jié)約的角度使用價格較為低廉的試劑。培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，因陋就簡，可重復(fù)使用的試劑絕不丟棄。有的試劑可用代替品，如建筑材料中的大理石，廢電池等，均可用于化學(xué)試劑。還有一些化學(xué)試劑和用品不好購買，化學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)想辦法加以解決。并培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決實(shí)際問題的能力。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)者
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種綜合性很強(qiáng)的教學(xué)活動。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生人數(shù)較多，不少儀器屬于公用。而且實(shí)驗(yàn)時間緊，內(nèi)容多，涉及的問題多，學(xué)生的流動性大，為了提高實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果，使實(shí)驗(yàn)有條不亂地進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)前要做好精心的準(zhǔn)備，包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)定、藥品及儀器的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)過程中對學(xué)生的組織，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對實(shí)驗(yàn)的總結(jié)等。實(shí)驗(yàn)中要用到許多不同狀態(tài)和不同種類的化學(xué)試劑。根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)的要求，嚴(yán)格按要求規(guī)范化進(jìn)行準(zhǔn)備。對有毒，有腐蝕的試劑應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，以免發(fā)生意外。有些實(shí)驗(yàn)會產(chǎn)生有毒氣體，有些實(shí)驗(yàn)會發(fā)生爆炸，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，安排好此類實(shí)驗(yàn)的場所，幫助學(xué)生消除畏懼心理，并做好相應(yīng)的組織工作。實(shí)驗(yàn)中還經(jīng)常用到如鉗子，小刀，棉線，小木條等用品，它們在實(shí)驗(yàn)過程中雖然看起來微不足道，但為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行起到了重要的作用，因此也要細(xì)心準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)中有講解，演示，解答，單項(xiàng)基本操作訓(xùn)練，巡視檢查指導(dǎo)，提問，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題的解決，實(shí)驗(yàn)總結(jié)等等。如何科學(xué)安排，有條理地完成各個部分，指導(dǎo)教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)做好充分的設(shè)計(jì)。
四、實(shí)驗(yàn)安全的保衛(wèi)者
實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常用到一些易燃易爆的危險(xiǎn)品，許多實(shí)驗(yàn)由于操作不當(dāng)還會造成傷害。由于實(shí)驗(yàn)室中人數(shù)較多，密度較大，實(shí)驗(yàn)事故隨時都會發(fā)生。所以實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)把安全放在第一位，及時處理危險(xiǎn)的隱患，確保實(shí)驗(yàn)的安全。對有劇毒、強(qiáng)腐蝕性的試劑，指導(dǎo)教師除詳細(xì)講解使用方法和注意事項(xiàng)外，在管理上要采用一系列的措施，以做到萬無一失，避免人體的傷害。在實(shí)驗(yàn)過程中還有一些操作也會對學(xué)生造成傷害，如玻璃儀器、打孔器、加熱、用電等。使用不當(dāng)均可能對學(xué)生造成傷害。教師一是要經(jīng)常給學(xué)生講授有關(guān)安全方面的知識，對學(xué)生曉之以理，講教訓(xùn)，教措施，講危害，引起學(xué)生思想上的重視。二是要認(rèn)真做好預(yù)防工作，及時消除隱患。對容易發(fā)生危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)強(qiáng)化自己的示范作用，并督促學(xué)生認(rèn)真完成。三是應(yīng)做好安全的救護(hù)工作，對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的意外，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)立即進(jìn)行處理。
五、實(shí)驗(yàn)技能的傳播者
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師應(yīng)手把手教會學(xué)生各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本操作。在反復(fù)訓(xùn)練中，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)全身心地向?qū)W生傳授實(shí)驗(yàn)的技能�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能有很多種，如儀器，藥品取用，實(shí)驗(yàn)裝置圖的繪制，加熱，儀器的洗滌等基本操作，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行，反復(fù)訓(xùn)練，教會學(xué)生巧干巧練。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生操作時，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)觀察，挑其毛病，給予糾正，嚴(yán)格從難從嚴(yán)要求學(xué)生。在對學(xué)生傳授實(shí)驗(yàn)技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)的綜合運(yùn)用以及創(chuàng)新改革能力。多給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生多動手，以使學(xué)生達(dá)到熟能生巧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣和在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察和思維能力，從化學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得樂趣。總之，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中起著重要的作用。在給學(xué)生傳授知識的同時，傳授著實(shí)驗(yàn)的技能，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的職能是完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ母颈Ｕ稀＝處煈?yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷完善和充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，使教師的職能發(fā)揮更大的作用。
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