- 相關(guān)推薦
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)德育教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對(duì)策淺議
內(nèi)容摘要：本文從網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)德育教育帶來(lái)的正、負(fù)面影響出發(fā)，就人們關(guān)心的一系列問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)對(duì)德育教育理念的主導(dǎo)性、對(duì)德育教育的方法、對(duì)德育教育的模式帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了比較清晰的闡述，并針對(duì)性地提出了一些對(duì)策思考，這對(duì)大學(xué)德育教育更好的應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)德育教育 機(jī)遇 挑戰(zhàn) 對(duì)策
21世紀(jì)，"知識(shí)經(jīng)濟(jì)"、"網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)"已成為我們?nèi)粘Ｉ钭顡屟鄣脑~匯。而互聯(lián)網(wǎng)正像一個(gè)不斷生長(zhǎng)和擴(kuò)展的大網(wǎng)，伸向世界的每一個(gè)角落。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)使用者的平均年齡為35歲，上網(wǎng)人數(shù)中的45%為25歲以下的青少年，而大學(xué)生又首當(dāng)其沖地成為網(wǎng)絡(luò)沖浪的主力軍，隨著在價(jià)值判斷和道德判斷上的量變引發(fā)了大學(xué)青年在認(rèn)識(shí)方式和思維方式的質(zhì)變，已給高校德育教育帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)也給德育教育工作提供了新的載體和陣地。如何把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，是我們迫切需要解決的重大課題。
一、 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育教育提供了嶄新的機(jī)遇。
1、網(wǎng)絡(luò)為高校德育教育開(kāi)辟了新的空間，提供了新的方法和手段。
互聯(lián)網(wǎng)使用的普及性，將社會(huì)、家庭與學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育教育連為一體，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，黨和國(guó)家的聲音、社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，家長(zhǎng)的希望可以共同作用于學(xué)生主體，形成教育合力，共同做好學(xué)生的德育教育工作，使得原先相對(duì)狹小的教育空間變成了全社會(huì)的、開(kāi)放性的教育空間，為全社會(huì)育人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)環(huán)境和育人模式。
其次，網(wǎng)絡(luò)信息極大地豐富了高校德育教育的資源。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)大型的交互式多媒體高速計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它有效的將分散在各地的通信系統(tǒng)融為一體，使之成為大容量、高速度的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)媒體在傳播信息方面具有及時(shí)、大量、交互等優(yōu)勢(shì)，在時(shí)效性、連續(xù)流動(dòng)報(bào)道、廣為集納相關(guān)信息、提供多種信息形態(tài)上優(yōu)勢(shì)明顯。網(wǎng)絡(luò)可以極大地豐富德育教育工作的資料，使我們的德育教育工作具有了豐富資料的來(lái)源。
2、網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快、覆蓋面廣的特點(diǎn)，使高校的德育教育更具有及時(shí)性和廣泛性，使德育教育更直接、更深入。
巨大的速度優(yōu)勢(shì)，是信息網(wǎng)絡(luò)最重要的特點(diǎn)，信息高速公路所架設(shè)的四通八達(dá)的方便快捷的網(wǎng)絡(luò)，使高校學(xué)生不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時(shí)間到規(guī)定的場(chǎng)所接受教育，而是可以在任何一個(gè)設(shè)有終端的地方隨時(shí)獲取所需的知識(shí)，"聆聽(tīng)"老師的教誨，迅速了解國(guó)內(nèi)外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活各個(gè)方面的信息。它突破了時(shí)空的局限，增強(qiáng)了影響力。以往，德育教育以課堂傳授或一對(duì)一的形式開(kāi)展，通過(guò)促膝長(zhǎng)談，可以很好地解決個(gè)人和少數(shù)人的思想問(wèn)題，但這種交談的內(nèi)容無(wú)法廣為傳播，對(duì)其他有類似問(wèn)題和疑惑的人無(wú)法產(chǎn)生影響。為了擴(kuò)大宣傳，也只能采用作報(bào)告、印材料、印報(bào)紙等形式，但這些手段因?yàn)橐苤朴趫?chǎng)所和時(shí)間等因素，所以覆蓋面也有限，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們傳統(tǒng)中"深入"、"細(xì)致"的德育教育工作的優(yōu)勢(shì)得以進(jìn)一步發(fā)揮。同時(shí)，正面的聲音可以擺脫時(shí)間、空間等限制，迅速而廣泛地傳播。
另外，網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬社會(huì)，人人都可以隱藏自己的真實(shí)身份，這種虛擬性一方面造成了一些人無(wú)所顧忌地在網(wǎng)上發(fā)布不負(fù)責(zé)任甚至錯(cuò)誤的信息和言論。另一方面，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)又有著某種程度的真實(shí)性，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的虛擬空間，人們反而更容易流露出內(nèi)心的真實(shí)想法。對(duì)于德育教育工作者來(lái)說(shuō)，這意味著可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)比較準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)，從而有助于提高德育教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、網(wǎng)絡(luò)使高校德育教育工作具有更高的工作效率。
傳統(tǒng)的德育教育，大多采用課堂講課的方式，德育工作者往往要花費(fèi)大量的時(shí)間和人力、精力去查找資料、撰寫講稿，學(xué)生則是被動(dòng)地在一個(gè)封閉的空間接受"灌輸"
[1] [2] [3]
【網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)德育教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對(duì)策淺議】相關(guān)文章：
建立中國(guó)綠色GDP核算體系:機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對(duì)策04-30
網(wǎng)絡(luò)對(duì)中職學(xué)校德育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的論文04-27
機(jī)遇與挑戰(zhàn)作文07-19
機(jī)遇與挑戰(zhàn)作文02-06
中國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)中的機(jī)遇、挑戰(zhàn)、對(duì)策04-29
大學(xué)生創(chuàng)業(yè),機(jī)遇挑戰(zhàn)并存04-30
WTO語(yǔ)境下的陜北三農(nóng)問(wèn)題: 機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對(duì)策04-28
抓住機(jī)遇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)04-26
職工體育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)04-29