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愛是一種鼓勵(lì)
又是新的一周,每周一的下午我的第一節(jié)課都是三年級的藝術(shù)課,今天當(dāng)上課的鈴聲響起時(shí),我向往常一樣到三年級上課,這節(jié)課的主要內(nèi)容是有關(guān)影子,讓孩子們欣賞完有關(guān)影子的作品之后,我?guī)麄兊讲賵錾先ギ嬘白樱易屗麄冏杂山M合,兩人一組,相互畫,當(dāng)其他孩子都已經(jīng)開始了的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)孩子站在邊上沒有動,于是我走到他們跟前一看,原來是小靜:“你們怎么不去畫呀?”他們沒有說話,只是看者我,我放低了聲音“你們是沒有粉筆嗎?怎么不來找我要呢?”他們還是不說話,旁邊的孩子插話了:“他們沒有人分組!蔽倚睦锩靼琢藥追,輕輕地彎下腰:“那你們兩個(gè)人一組,好嗎?”我拍拍小靜的頭:“你想畫嗎?”她使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,說了聲:“好!”天啊,她跟我說話了,她真的跟我說話了,我見者不敢相信自己的耳朵,為了肯定我的聽覺沒有出錯(cuò),我又問了一句:“那你們誰壤椿??”??鶩沸ψ哦暈宜擔(dān)骸八?椿?遙 泵淮恚??嫻氖竊詬?宜禱耙?《?一共恢凰盜艘瘓洌?淙恢皇嵌潭痰募父鱟鄭?墑薔褪欽餳父鱟炙???業(yè)惱鷙澈途?彩敲揮腥絲梢蘊(yùn)寤岬模∫丫?愎渙耍?嫻囊丫?愎渙!看到诊勫P?殘砟忝腔峋醯梅淺5鈉婀鄭?桓鲅??屠鮮λ導(dǎo)婦浠爸檔媚茄?咝寺穡坑心敲淳?猜穡空飧鲅??⒉皇且桓銎脹ǖ難?????雜諼依此狄膊恢皇且桓鲅???慮櫚鈉鷚蚧掛?游業(yè)牡諞喚誑慰?妓燈穡?
那是開學(xué)的第一天,同樣是周一的下午,同樣是三年級的藝術(shù)課,不同的是那是我在三年級上的第一節(jié)課,也就是從這節(jié)課開始我和小靜有了難解的緣分。初來鄉(xiāng)村,對這里的一切都很陌生,尤其是對這里的孩子不夠了解,我發(fā)現(xiàn)他們看我的眼神里有些試探又有些緊張,為了不讓他們對我產(chǎn)生距離感,我決定在第一節(jié)課時(shí)先自己做自我介紹,拉近我們之間的距離,然后讓孩子們自己做自我介紹,培養(yǎng)孩子們的膽量增強(qiáng)孩子們的自信心。上課鈴打響了,我從容的向教室走去,本來在樓梯口還可以聽得到的說話聲,在我一出現(xiàn)在教室門口時(shí)就嘎然而止了。氣氛顯得有點(diǎn)緊張,我感覺到所有的眼睛都在注視著我的一舉一動,我讓自己保持著微笑走進(jìn)教室,輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭:“大家好!”然后就開始進(jìn)行自我介紹了,省去了起立、坐下這個(gè)的環(huán)節(jié),讓孩子和我都覺得氣氛更輕松,我感覺得到剛才緊張的氣氛有了緩和,自己也在心里偷偷地松了口氣,孩子們開始自我介紹了,剛開始的幾個(gè)孩子還些緊張,說話的聲音比較小,站在臺上也覺得很不自在,我也明白他們并不太適應(yīng)這種方式,我一個(gè)勁的鼓勵(lì)他們:“說的好”,“真不錯(cuò)”,“還要大點(diǎn)聲就好了”,“聲音真洪亮”,“說的真清楚!”在我不斷的鼓勵(lì)下,孩子們很快就適應(yīng)了這種方式,說話的聲音大了起來,站在臺上顯得自信多了,姿勢很自如,課堂的氣氛也漸漸的活躍了起來,孩子們的臉上也有了笑容,我的心里真是別提多高興了,當(dāng)我以為所有的孩子都介紹完了,準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我意外的發(fā)現(xiàn)坐在第8小組最后一個(gè)的那個(gè)小女孩一直坐在那里沒有上來,“還有哪個(gè)同學(xué)要上來嗎?”在說話的同時(shí),我用眼神看看她,她好象沒什么反應(yīng),也沒有看我。我不想強(qiáng)迫她上來,心想她可能是不好意思上來吧!正在想時(shí)班上有孩子說話了:“老師,所有的同學(xué)都已經(jīng)說過了,沒有人了!”我覺得很奇怪,難道是我記錯(cuò)了?不會!“真的都說過了嗎?是不是不好意思啊?沒有關(guān)系的!”“都說過了!”這一次幾乎是所有的孩子都在回答我,我更覺得奇怪了,馬上看著她,她此時(shí)正低著頭在干什么,仿佛沒有聽見我和孩子們的對話,她明明沒有說啊,怎么大家都沒有看見嗎?我想我無發(fā)無動于衷了,于是我走到她的面前彎下腰慢慢的把頭湊近她:“告訴李老師。你叫什么名字好嗎?”
顯然她沒有料到我的來訪,聽到我的問話猛然抬起頭,正是這一舉動讓我近距離的和她有了接觸,同時(shí)也讓后我看清楚了她,那是一張受到了驚嚇的臉,臉上有黑泥很臟,眼神里充滿了害怕,嘴唇已經(jīng)干裂,頭發(fā)臟而凌亂,一看就知道已經(jīng)好久沒有洗過了,伴隨而來的是一陣陣的惡臭,我被她的舉動驚了一下,心想是自己的突然嚇到她了,正想著她這么膽小,我該怎么和她溝通呢?“她是一個(gè)瘋子!”一個(gè)
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