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一切為了未成年人的健康成長

時間:2023-04-30 16:22:59 教育論文 我要投稿
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一切為了未成年人的健康成長

    加強和改進未成年人思想道德建設(shè),是事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的重要戰(zhàn)略任務(wù),我們接莊鎮(zhèn)中心中學(xué)以對黨和國家前途命運高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,增強了做好未成年人思想道德建設(shè)的自覺性、堅定性,下大決心,花大氣力,用硬措施,認(rèn)真抓好這項工作。

一切為了未成年人的健康成長

    首先,我們?nèi)媛鋵嵙宋闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)的主要任務(wù),著力培育了未成年人愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情感,培育他們以愛國主義為核心的偉大民族精神。充分發(fā)揮了學(xué)校對未成年人進行思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用,動員全校教職員工,利用政治課教學(xué),升旗、班會、德育活動,甚至于在每一節(jié)課,每一個可能的時機,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,培養(yǎng)優(yōu)良品德,鍛煉強健體魄,努力成長為對祖國,對人民,對社會有用之才。

    具體來講,我們主要做了以下幾方面的工作。

    一、健全德育組織網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了由黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的,以德育處、學(xué)校團委、班主任和政治科教師為主要力量的,全體教師共同參與的組織網(wǎng)絡(luò),學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓德育工作,真正貫徹了德育為首的教育方針。

    二、加強對班主任工作的管理,逐步走上科學(xué)化的軌道。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、創(chuàng)建者,班主任既是班級的核心,又是聯(lián)絡(luò)各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”,學(xué)校對未成年人德、智、體、美等的教育,都要通過班主任去發(fā)揮影響力。所以學(xué)校一直高度重視班主任工作,引導(dǎo)他們積累工作經(jīng)驗,學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論知識,努力探索新時期班主任工作的客觀規(guī)律,幫助他們處理工作中的困難和問題,并通過公正、公開的評價機制激勵他們的工作積極性,使他們始終處于高效的工作狀態(tài),對形成一個有領(lǐng)導(dǎo)、有目標(biāo)、有組織、有良好班風(fēng)、班紀(jì),團結(jié)向上的班集體起到了很好的推動作用,為未成年人健康成長創(chuàng)造了一個良好的班級環(huán)境。

    三、探索學(xué)校激勵性德育模式。

    激勵性德育的核心是使德育能滿足學(xué)生精神需求,激發(fā)未成年人自我教育和發(fā)展的動力;我們在班級管理中采用激勵機制,讓學(xué)生自己確立目標(biāo),自我管理、自我評價;開展激勵性主題教育活動,加強對后進生的激勵教育,對未成年人進行心理教育咨詢,組織未成年人開展初中生形象的討論和設(shè)計,引導(dǎo)創(chuàng)自我規(guī)范和創(chuàng)新自我等多種方式,進行激勵教育。教會他們做人、求知、辦事、健體,特別是學(xué)會做人。

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