- 相關(guān)推薦
用愛擁抱遲升的朝陽
人們常把孩子比作是早晨的太陽，那么后進生可能就是遲升的朝陽。比起其他學生，他們更需要班主任的細心呵護，關(guān)懷體貼，理解尊重，諄諄誘導……“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠�！边@句話也許夸張了些，卻實實在在地告誡我們，對待后進生切不可疏忽大意。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任教育工作中的一個難題。作為一名教師，有責任、有義務，也應該有能力幫助教育好這些后進學生。是否做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，是直接關(guān)系到全面貫徹國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培育“四有”社會主義新人，提高勞動者素質(zhì)的重大問題。如何做好后進生教育轉(zhuǎn)化工作，我省特級教師丁有寬老師把成功的教育經(jīng)驗，凝鑄成“沒有愛就沒有教育”的名言，深深地啟發(fā)了我認識到：要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須用愛擁抱遲升的朝陽，使他們也能和其他學生一樣健康、快樂地成長，展現(xiàn)自己獨特的風采。下面我談談自己在這方面的一些體會。
一、尊重人格，保護后進生的自尊心
后進生主要是指道德品行差或?qū)W業(yè)成績較差甚至兩者均差的學生，在班里造成不良的影響，但他們在一定條件下是能夠轉(zhuǎn)變的�？墒�，在傳統(tǒng)觀念中，人們常把后進生當成“壞學生”，說是“朽木不可雕”，“頑石不成材”，嚴重地傷害他們的人格和自尊心。中學后進生同一般學生一樣，具有強烈的自尊心，當其受到某種傷害，為了采取保護措施往往形成某種異常心理和畸形表現(xiàn)：有的存在對立情緒，不聽管教；有的產(chǎn)生自卑心理，消極沉悶；有的采取疏遠集體，回避教育；甚至有的故意違紀，離校逃學。凡此種種，根本原因在于缺乏愛的溫暖而使心靈蒙受創(chuàng)傷，正常成長遭到壓抑。因此，在轉(zhuǎn)化后進生的教育中，光用批評和處分是不能奏效的，必須對他們傾注愛心，十分尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，堅持“五不”的教育方式：不厭惡、歧視；不當眾揭丑；不粗暴訓斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。用愛心融化后進生冰凍的“心理防線”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。
我班有一個男孩子，叫林港，各科成績都差，平時沉默寡言，不喜歡參加集體活動，認為自己反正學不好了，就產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。上課搗亂，下課欺負弱小同學。值日工作不做，果皮紙屑隨地亂扔，且一天天地變本加厲，害得同學都不愿意與他同桌。我苦口婆心反復勸導，無濟于事。后來有一次，我發(fā)現(xiàn)當天的值日生忘了掃地，他主動打掃班級，就在班上大力表揚，鼓勵他繼續(xù)為班級體做好事。他聽了十分感動，竟提出每天檢查衛(wèi)生的任務。我注意及時表揚，并提出更高的要求：“林港同學，感謝
[1] [2] [3]
【用愛擁抱遲升的朝陽】相關(guān)文章：
擁抱遲升的朝陽──充分發(fā)揮成長袋的激勵功能04-30
擁抱遲升的朝陽-轉(zhuǎn)化后進生點滴體會-小學語文論文04-30
愛的擁抱作文07-28
擁抱我的愛04-28
愛的擁抱作文06-11
用愛心擁抱世界作文04-28
陵遲04-29
遲比（遲比）04-29
朝陽的作文08-03