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商中間有零的除法教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
九年義務(wù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第5l～56頁(yè)例11～例13，“做一做”中的習(xí)題，練習(xí)十四第l～3題。
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生知道“0除以任何不是零的數(shù)都是0”。
2．能熟練掌握一位數(shù)筆算除法法則的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)正確、熟練計(jì)算“商中間有零的除法”。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．商中間有0的兩種情況。①求出商的最高位后，除到被除數(shù)的某一位不夠商1；②0除以一個(gè)不是0的數(shù)。
2．能夠正確計(jì)算商中間有0的除法。
教學(xué)難點(diǎn)：商中間有0的兩種情況。
教具準(zhǔn)備：口算練習(xí)卡、投影片、電腦課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、鋪墊孕伏
1．口算練習(xí)。
39÷3 180÷6 120÷2
55÷5 8×0
550÷5 280÷4 20×2
32－4 0×9
1400÷7 600×5 52＋0
0×2 3×0
2．弄清“0”在記數(shù)中的作用。
①電腦動(dòng)畫(huà)出示數(shù)字“18”，讓學(xué)生說(shuō)出1和8各表示的意義。
②電腦出示數(shù)字“0”，說(shuō)出表示的意義。然后利用動(dòng)畫(huà)形式把“0”放在8的中間和末尾，使18變成“108”、“180”，讓學(xué)生分別說(shuō)出0在這兩個(gè)數(shù)的位置有什么不同，表示的意義是什么？
二、自主探究
1．由乘法口決求商導(dǎo)入新課。
出示除法題45÷9，讓學(xué)生說(shuō)出45÷9得多少？你是怎么想的？引導(dǎo)學(xué)生回答：因?yàn)?和9相乘等于45，所以45÷9＝5。
2．教學(xué)例11。
①板書(shū)例11：0÷5＝5
②提問(wèn)：誰(shuí)知道0÷5等于多少？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？
啟發(fā)學(xué)生想：根據(jù)用乘法口決求商的方法，要求0除以5得幾就得想哪個(gè)數(shù)和5乘得0？因?yàn)?×5＝0，所以0÷5＝0（找多個(gè)同學(xué)說(shuō)）。
③板書(shū)出示：O÷2＝？0÷3＝？
讓學(xué)生組內(nèi)討論交流，說(shuō)出是怎樣想的。
④卡片出示。
0÷7＝？ 0÷9＝？ 0÷5＝？
學(xué)生自己默想，說(shuō)出結(jié)果。
⑤歸納概括。
觀察0÷5＝0 0÷2＝0 0÷3＝0？你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生小組討論交流。
引導(dǎo)學(xué)生歸納概括：0除以任何不是0的數(shù)都得0（板書(shū)）。
⑥反饋練習(xí)。
0÷128＝？ 0÷69？ 0÷76＝？
[1] [2] [3]
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