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對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的思考
一.問(wèn)題的提出
自計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)興起以來(lái)，一個(gè)爭(zhēng)論不休的問(wèn)題是如何認(rèn)識(shí)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)和教師的作用.近一兩年，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，這個(gè)問(wèn)題更加突出了。盡管在理論上,不少文章對(duì)計(jì)算機(jī)在教學(xué)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了詳盡的闡述，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）軟件的智能化程度也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，然而一個(gè)不容回避的事實(shí)是,計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的影響并不大，計(jì)算機(jī)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）與數(shù)學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）還是嚴(yán)重脫節(jié).廣大教師和計(jì)算機(jī)之間仍存在著難以跨越的鴻溝，絕大多數(shù)的數(shù)學(xué)課依舊是粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式。
為什么計(jì)算機(jī)進(jìn)入數(shù)學(xué)課的步履如此艱難呢?我們認(rèn)為原因恐怕有兩個(gè):一個(gè)是沒(méi)有充分考慮把計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合起來(lái);一個(gè)是在強(qiáng)調(diào)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)的同時(shí)沒(méi)有充分考慮發(fā)揮教師的作用,這樣就難以把計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)完美地結(jié)合起來(lái).
本文結(jié)合我們課題組的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的思考.
二.計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)的潛力是需要挖掘的.
我們課題組是由北大附中、北京20中、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)附中、海淀區(qū)知春里中學(xué)等四所學(xué)校組成的,我們的教學(xué)實(shí)驗(yàn)旨在探索如何利用計(jì)算機(jī)技術(shù)促進(jìn)數(shù)學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革.在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）研究中心的支持下，我們的教學(xué)實(shí)驗(yàn)已堅(jiān)持了四年.通過(guò)努力，現(xiàn)在在這四所學(xué)校，計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入從初二到高三的數(shù)學(xué)課，它已經(jīng)開(kāi)始與數(shù)學(xué)教學(xué)整合在一起了。計(jì)算機(jī)技術(shù)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)有機(jī)的組成部分，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)和教師的觀念都產(chǎn)生了很大的影響。
我們的體會(huì)是計(jì)算機(jī)進(jìn)入數(shù)學(xué)課是需要一個(gè)過(guò)程的.這個(gè)過(guò)程就是數(shù)學(xué)教師走進(jìn)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)、發(fā)現(xiàn)和挖掘計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)的潛力的過(guò)程，計(jì)算機(jī)進(jìn)入數(shù)學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）必需考慮數(shù)學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的學(xué)科特點(diǎn),滿足數(shù)學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的特殊要求。
數(shù)學(xué)是集嚴(yán)密性、邏輯性、精確性、和創(chuàng)造性與想象力于一身的科學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)則要求學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)或提供的環(huán)
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