中小學音樂課程標準

第一部分　前　言

　　建國以來，我國中小學音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）在發(fā)展的過程中取得了很大的成績。尤其是近年來，美育被列為教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）方針的內容之一，音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）事業(yè)獲得迅速發(fā)展，師資隊伍不斷擴大，后備力量增多，水平大有提高；音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）科研有了長足的進步，取得了許多優(yōu)秀成果；隨著國際音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）交流活動的日益增多，國外一些可供借鑒的音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）思想和教學體系被系統(tǒng)介紹和引進；教學手段正逐步得到改善和提高。這一切都為我國音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的繼續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。但是，在新的歷史條件下，現(xiàn)行音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）觀念、內容、方法、手段和評價體系等方面已不能適應素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）發(fā)展的要求。這種狀況影響著音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）審美功能的有效發(fā)揮，制約著我國中小學音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）事業(yè)的發(fā)展。因此，音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革勢在必行。

　　制訂《全日制義務教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）音樂課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準》)，是音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革的重要環(huán)節(jié)�！稑藴省妨η篌w現(xiàn)深化教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革，全面推進素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的基本精神，體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，使學習內容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時代感和民族性，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　一、課程性質與價值

　　音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，蘊涵著豐富的文化和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求。對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質和能力的一種反映。

　　音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）階段的一門必修課。

　　音樂課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1.審美體驗價值

　　音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。

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