三元區(qū)實驗幼兒園致力課改工作?凸顯辦園特色

    三元區(qū)實驗幼兒園自2002年10月被確定為三明市首批課改試點園以來，深入貫徹實施《幼兒園教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）指導(dǎo)綱要》和《福建省幼兒園教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）指南》，依據(jù)《三明市幼兒教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課改實驗工作方案》，全面啟動課改工作。首先成立了以園長為組長的三元實幼課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定�。�4）、中（3）、大（3）三個課改實驗班級，制定本園課改實驗實施方案。其次制定研究課題，結(jié)合本園實際，將“回歸課程的實踐與研究”做為本次課改實驗的研究課題。圍繞課題，實驗班分別制定了“生活回歸課程”、“綠色課程”、“開放式環(huán)境”三個子課題的實驗方案，于2002年10月21日開始實施。自實施以來對我園的幼教工作起到了積極的促進(jìn)作用。

    課改實驗促進(jìn)了教師教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念的轉(zhuǎn)變和素質(zhì)的提高。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件，領(lǐng)會精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，更新觀念；通過觀看國家級課改專家的講座，進(jìn)行《綱要》、《指南》及省編新教材的通識培訓(xùn)，選派骨干教師到上海、廈門等地考察，取經(jīng)，以適應(yīng)課改的需求。

    課改實驗促進(jìn)了環(huán)境設(shè)施的更新。通過板報，園刊，園務(wù)公開欄，家園聯(lián)系欄，告家長書及召開實驗班家長會等渠道廣泛宣傳課改的理念，營造課改的濃厚氛圍。同時多方籌資建多媒體教室、購置戶外大中型綜合游戲器械及室內(nèi)區(qū)角游戲材料、更新部分課桌椅、實現(xiàn)了班班有鋼琴。

    課改實驗促進(jìn)了園本課程的開發(fā)實施。為配合課改實驗工作的開展，我園在幼兒一日活動中適當(dāng)增加幼兒的自主活動，游戲活動及戶外活動時間。在活動內(nèi)容的選擇上，給予實驗班教師留有自主安排的空間，鼓勵教師積極探索課程體系中園本課程的開發(fā)和管理經(jīng)驗，因地制宜開發(fā)園本課程資源，積極創(chuàng)設(shè)與課改相適應(yīng)的環(huán)境，同時努力改變以往封閉式的教學(xué)模式，打開視野，將幼兒帶入社區(qū)及自然環(huán)境中，發(fā)掘社區(qū)的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源為教學(xué)所用。

    在課改實踐中我園逐步實現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變。變教師為主體的學(xué)習(xí)方式，為以幼兒為主體、以教師為主導(dǎo)；變單調(diào)統(tǒng)一的評語評價方式，為針對每個幼兒不同時期的不同變化，在幼兒發(fā)展評估手冊中給予客觀的評價，并讓家長參與評價，共同制作幼兒成長記錄袋；變使用相對固定的教材，為教師因地制宜制定課程主題、搜集資料、投放材料，并在預(yù)設(shè)課程中為幼兒留有生成新課程的空間。

    課改取得的初步成果主要體現(xiàn)在以下幾方面：（一）課改轉(zhuǎn)變了教師的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀和兒童觀。教師眼中沒有了差生，對幼兒一視同仁，面向全體。同時，傳授知識、技能已不再是教師教學(xué)的唯一任務(wù)。情感、態(tài)度、能力三維目標(biāo)的培養(yǎng)與知識傳授，技能訓(xùn)練受到同樣的重視。有30篇課改的課例、案例分別被市教科所和本園收入課改資料匯編。（二）課改開發(fā)了園本課程，突出了辦園特色。我們發(fā)動全園教師、家長、幼兒征集民間游戲、民歌、民謠、民間故事、民俗風(fēng)情共七十多個，匯編成冊。豐富了我園的園本課程，同時繼承和發(fā)揚了我園“德育教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”、“藝術(shù)活動”的優(yōu)良傳統(tǒng)。保持了“市文明學(xué)�！钡姆Q號，獲得“區(qū)德育特色學(xué)�！�、“三元區(qū)首屆綠色學(xué)�！薄ⅰ笆薪韼轿拿魇痉秿彙�、“區(qū)三八紅旗單位”的榮譽。（三）課改促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。課改給幼兒更多的自由、自主空間和創(chuàng)造機(jī)會，幼兒對事

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