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教育與education探源
“教”字為左右結構，左上是“爻”字，左下像小兒形，右邊是一只手持鞭子。按“六書”說法，這是一個會意字。許慎《說文解字》：“上所施下所效也�！薄缎戮幷f文解字》說是形聲，并解釋：“在奴隸社會，奴隸主靠鞭杖來施行他們的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）、教化�！保ü啪春�、劉利編著，中國礦業(yè)大學出版社，1991年8月）從內容而言，最早是不刊之論的經典著作，如四書五經之類傳統(tǒng)的儒家經典，后來，左邊演變成了“孝”字，內容就完全變成了“忠孝”�！缎戮幷f文解字》：“從老省，從子。像‘字’用頭承老人形。本義：盡心奉養(yǎng)和服從父母�！�
從方法而言，是強制灌輸，即理解的要接受，不理解的也要接受。“教”字的右邊是一只手拿著鞭子，表示教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）者強行施壓，要受教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）者接受。后來演變成模仿�！洞呵铩ぴ罚骸疤齑刮南�，人行其事，謂之教。” 清代文字學家桂馥《說文解字義證》釋“教，效也。上為下效，道之始也�！庇忠夺屆贰敖�，效也，下所法效也�！本侵感Х�、照著做。
“育”字為上下結構，上是一象形字，《說文解字》：“不順忽出也，從倒子。”現(xiàn)代醫(yī)學叫難產，表明孩子先天具有叛逆性，不好教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。下是“肉”字，以示對孩子的撫養(yǎng)。清代文字學家桂馥《說文解字義證》釋“育，養(yǎng)子使作善也�！�
最早出現(xiàn)“教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）”一詞是在《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）之，三樂也。”《辭源》解釋“教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）”為“教誨培育”。人民教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）出版社1980年5月出版的《教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）學》也指出：“我國封建社會教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的主要內容是儒家經典著作……在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）方法上是崇尚書本，要求學生死記硬背，對學生實行棍棒紀律教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）�！边@一解釋是同古文字相吻合的。
英語的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），動詞是educate名詞是education，該詞源出拉丁語的educat，其意為引導、導引。
從文字學和詞源學的角度可以看出中國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）與歐美教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的差別。
教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）是為一定的社會政治和經濟服務的，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）內容的選擇必定受一定的社會政治經濟所制約。中國古代社會之所以選儒家經典著作作為教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的主體內容，是因為儒家經典是統(tǒng)治階級的理論基礎，統(tǒng)治階級要求人們忠于君王，拼命鼓吹孝道，提出“以孝治天下”，反映在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的內容上就是崇尚書本，崇尚儒家經典。歐美教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）在內容上要寬泛得多，古希臘社會和古羅馬社會崇尚自然，自然科學技術很早就
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