構(gòu)建和諧班級(jí)的探索

初聞“和諧”二字，我就迫不及待地翻閱了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，詞典的解釋是“配合的適當(dāng)勻稱”。而后，我又在網(wǎng)上搜索了專家學(xué)者對(duì)于“和諧”的見解，讓我受益匪淺。將字典里字字千金的解釋與專家闡釋“和諧”的真諦，滲透到我的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作中，讓我更加深刻地體會(huì)到了“和諧” 二字豐富而生動(dòng)的含義。

 和諧的社會(huì)是由和諧的人組成的，在我們這片幼兒樂土，和諧的班級(jí)就是由一群和諧的大人、可愛的小孩組成的。35個(gè)活潑、天真的孩子、70位可敬的家長(zhǎng)、3個(gè)默契的老師、108個(gè)和諧的人組成了一個(gè)和諧的班集體。在構(gòu)建和諧108的過程中，我們不斷遇到各種難題，努力解決難題，對(duì)“和諧”這個(gè)深?yuàn)W的詞語(yǔ)積累了一些初淺的認(rèn)識(shí)。下面我簡(jiǎn)略地談?wù)勎业捏w會(huì)。

一 、人與人的和諧

人與人的和諧應(yīng)該是指人與人之間相互友愛，相互幫助，相互尊重。班級(jí)成員各盡其能、各得其所，班級(jí)群體中有著良好的溝通氣氛和人際關(guān)系，班級(jí)成員在其中感到很融洽，很安全直至很幸福。而幼兒園的班集體是個(gè)特殊的個(gè)體，她的班級(jí)成員之間的關(guān)系更加密切，包含以下四個(gè)方面：

1.教師之間的和諧

作為班主任，我有很大的責(zé)任團(tuán)結(jié)班級(jí)的其他老師，處理好教師之間的關(guān)系，構(gòu)建一個(gè)和諧的教師關(guān)系。我們班上有2個(gè)教師、1個(gè)保育員，在教師之間我首先樹立的是平等、互愛，約定彼此不能因?yàn)閷W(xué)歷、職稱、工齡、分工等的差別，輕視對(duì)方。每位教師都只是班級(jí)的一顆小小螺絲釘，也許看起來(lái)微不足道，但是一旦缺少或是損壞，機(jī)器都不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一直以來(lái)，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互諒友愛，默默奉獻(xiàn)，教師之間形成了一種尊敬、愛護(hù)、心靈相同的和諧關(guān)系。 

今年，“六·一”兒童節(jié)前夕，班上的保育員因?yàn)橐馔?/p>

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