師愛-維系教育的紐帶

    古人云：“親其師，信其道”，在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實踐中如何做到愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”，達到“不教而教”，愛成了維系師生間教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的紐帶。著名教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家呂型偉說過：“教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是死亡的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），不能培養(yǎng)愛的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是失敗的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）�！睈蹣�(gòu)筑教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的生命線。如何體現(xiàn)師愛，讓每一名學(xué)生身心健康的成長，獲得充足的發(fā)展，作為新時期的教師應(yīng)注意以下幾點：

    一、前提——明確師愛的內(nèi)涵，營造師愛的氛圍。

    師愛是平凡而偉大的，是教師發(fā)自內(nèi)心由衷的熱情，是一種自我犧牲、依戀不舍的道德情感，是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）成功的關(guān)鍵。魯迅先生說過：“教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是緣于愛的”，作為愛，她具有高度的責(zé)任性（從培養(yǎng)民族接班人的高度出發(fā)）、高尚的無私性（如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人）。師愛又是對學(xué)生成長全方位、全過程殷切的關(guān)愛和呵護。蘇霍姆林斯基說過：“教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技巧的全部奧秘在于如何呵護兒童。”愛生的心，是喚起交流的激應(yīng)器，是撫慰心靈的秒方。曾經(jīng)見過這樣一段話：“教師是船長，于浪谷潮尖，急流險灘導(dǎo)航掌舵，將年輕的水手送往希望的大海、成才的彼岸�！苯處熓谴�長，更是園丁，精心的培育著祖國的希望�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”或許這就是對師愛最好的闡釋。

如何在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實際中營造師愛的氛圍呢？

首先，要改變傳統(tǒng)的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）本位論，蹲下身子去看待學(xué)生，明確教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是喚醒，而不是對學(xué)生的給予；其次，要注重營造好“大家”，做好“家長”民主管理。通過組織各種類型活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，在活動認識自我；再次，教師要細心、耐心的幫助每一位學(xué)生，從細小處入手，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點、缺點，給予表揚或幫助改正，給學(xué)生無微不至的關(guān)懷；最后，注重教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方法，動之以情、曉之以理，春風(fēng)化雨、潤物無聲。教師只有無私的去愛學(xué)生，對學(xué)生慈愛，才能激起學(xué)生感情上對教師的敬愛。這樣才能使學(xué)生親師信道，贏得教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。

    二、關(guān)鍵——體現(xiàn)師愛的公正性，做一名陽光的使者。

現(xiàn)實生活中，小學(xué)生期待教師對自己作出評價超越了父母的評價。心理學(xué)研究表明，學(xué)生的心理發(fā)展過程中存在著一個“保護期”階段，他們期待教師具有慈母嚴(yán)父與知識傳播者、教育

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