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略論蔡元培的大學(xué)制度思想
【內(nèi)容提要】蔡元培的大學(xué)制度思想,具有值得深入研究的學(xué)術(shù)價(jià)值。當(dāng)前我國(guó)高等教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))正面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),對(duì)大學(xué)制度建設(shè)無(wú)疑提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因此,重溫蔡元培的大學(xué)制度思想,有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。【摘 要 題】高教史研究
【關(guān) 鍵 詞】蔡元培/大學(xué)/思想……
目前,我國(guó)的高等教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))事業(yè)正面臨歷史上少有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何從大學(xué)制度建設(shè)上把握和應(yīng)對(duì)是關(guān)系到我國(guó)高等教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))事業(yè)能否順利發(fā)展的關(guān)鍵。在這種情況下,回顧我國(guó)大學(xué)制度建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),特別是重溫蔡元培等著名教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))家的大學(xué)制度建設(shè)思想,具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
1916年12月26日,北京政府教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))部奉大總統(tǒng)令正式任命蔡元培為北京大學(xué)校長(zhǎng)。蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng)以后,參照近代西方大學(xué)制度,根據(jù)自己的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))理念,對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行了一系列的改革。正如加拿大學(xué)者許美德所說(shuō):“直到1917年蔡元培再次從歐洲回國(guó)以后,大學(xué)自治權(quán)和學(xué)術(shù)自由的思想才開(kāi)始在北京大學(xué)和大學(xué)院里初露端倪。由于早期曾跟隨馬相伯學(xué)習(xí)拉丁文和歐洲哲學(xué),再加上后來(lái)兩次在德國(guó)和法國(guó)的長(zhǎng)期考察,這就使得蔡元培的思想深受歐洲文化的影響。按照他的想法,中國(guó)的現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該以德國(guó)式的自治權(quán)和學(xué)術(shù)自由作為其組建的根本基礎(chǔ)。蔡元培‘教授治!乃枷朐谒1912年草擬的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))法令中就充分反映了出來(lái)。他就任北京大學(xué)校長(zhǎng)以后,開(kāi)始按照其教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))思想對(duì)北大進(jìn)行改革!保ㄗⅲ涸S美德著.許潔英主譯.中國(guó)大學(xué)(1895-1995)——一個(gè)文化沖突的世紀(jì).教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))科學(xué)出版社.2000.68.)這些改革措施從實(shí)質(zhì)上實(shí)現(xiàn)了北京大學(xué)的近代化,而且對(duì)中國(guó)近代大學(xué)制度的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
一、轉(zhuǎn)變學(xué)校性質(zhì):從官僚養(yǎng)成所到研究高深學(xué)問(wèn)之所
針對(duì)當(dāng)時(shí)北京大學(xué)的教師不研究學(xué)問(wèn)、學(xué)生為做官而學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,蔡元培首先提出了大學(xué)是研究高深學(xué)問(wèn)的機(jī)構(gòu)的主張。1917年1月9日,蔡元培在就任北京入學(xué)校長(zhǎng)的演說(shuō)中指出:“大學(xué)者,研究高深學(xué)問(wèn)者也!保ㄗⅲ褐袊(guó)蔡元培研究會(huì)編.蔡元培全集(第3卷).浙江教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))出版社.1997.8.)1918年9月20日,他在北京大學(xué)開(kāi)學(xué)式的演說(shuō)中說(shuō):“大學(xué)為純粹研究學(xué)問(wèn)之機(jī)關(guān),不可視為養(yǎng)成資格之所,亦不可視為販賣(mài)知識(shí)之所!保ㄗⅲ褐袊(guó)蔡元培研究會(huì)編.蔡元培全集(第3卷).浙江教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))出版社.1997.382.)為了從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)校的性質(zhì)和學(xué)生觀念,使學(xué)生有研究學(xué)問(wèn)的興趣,使學(xué)校真正成為研究學(xué)問(wèn)的地方,他在以下四個(gè)方面進(jìn)行了全面的整頓:
第一,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念。民國(guó)初期的北京大學(xué),是一所封建思想和官僚習(xí)氣都十分濃厚的學(xué)校,學(xué)生多為升官發(fā)財(cái)而求學(xué),對(duì)研究學(xué)問(wèn)沒(méi)有絲毫興趣。1917年1月9日,蔡元培在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)的演說(shuō)中指出:“求學(xué)于此者,皆有做官發(fā)財(cái)思想,故畢業(yè)預(yù)科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,蓋以法科為干祿之終南捷徑也!痹谏侔l(fā)財(cái)思想的支配下,學(xué)生“平時(shí)放蕩冶游,考試則熟讀講義,不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú),惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡”?荚嚱Y(jié)束后,學(xué)生則將“書(shū)籍束之高閣,毫不過(guò)問(wèn),敷衍三四年,潦草塞責(zé)”。對(duì)于教員,則“不問(wèn)其學(xué)問(wèn)之淺深,悱問(wèn)其官階之大小。官階大者,特別歡迎,蓋為將來(lái)畢業(yè)有人提攜也”。(注:中國(guó)蔡元培研究會(huì)編.蔡元培全集(第3卷).浙江教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))出版社.1997.8.)一些教員雖時(shí)時(shí)請(qǐng)假,年年發(fā)舊講義,“而學(xué)生特別
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