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請(qǐng)將“育”放在“教”的前面

時(shí)間:2023-04-30 19:36:36 教育論文 我要投稿
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請(qǐng)將“育”放在“教”的前面

成彪

      

悲劇,又發(fā)生在校園內(nèi)——

    13歲的毛雙林原就讀于湖南平江縣加義鎮(zhèn)獻(xiàn)沖中學(xué)120班。他患頭痛病昏死在課堂達(dá)40分鐘,在場(chǎng)的教師竟不相救助,繼續(xù)講他的課,毛雙林終因耽誤搶救不治身亡。其父為此將該中學(xué)告上了法庭(5月26日《揚(yáng)子晚報(bào)》)。

    還有16歲的丁丁,這位就讀于重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三年級(jí)的花季少女,因?yàn)椴豢袄蠋煹拇直┙逃╳ww.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))方式,從教學(xué)樓八樓跳下……

    兩個(gè)花樣年華的孩子,都是在老師施教的過(guò)程中喪命的:毛雙林中午就感到頭痛,向班主任請(qǐng)假到醫(yī)院看病,未獲批準(zhǔn)——會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的,要輕傷不下火線;學(xué)生將頭撞向墻壁,口吐白沫,昏倒在地,也要繼續(xù)講課——不能影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),整體利益不能受損;丁丁遲到耽誤了兩節(jié)課——耽誤了時(shí)間就會(huì)影響成績(jī),打罵一下給她長(zhǎng)點(diǎn)記性。學(xué)生跳樓致死,老師痛心地自責(zé)“對(duì)學(xué)生過(guò)分嚴(yán)厲”——她認(rèn)為這也是教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)),是對(duì)學(xué)生好!

    這幾位老師,都把“教”擺在了第一位,“忠實(shí)”地履行著“教書(shū)”的責(zé)任。這難道就是“教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))”的目的?教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))學(xué)中要求“以學(xué)生為主體”,主體都不存在了,接下來(lái)再好的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))又有何作用?

    教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)),本身就包含“教書(shū)”和“育人”兩層要求,兩重意思,之間是目的關(guān)系!敖虝(shū)”的目的是為了“育人”,“育人”才是教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的中心。因此,如果要在這兩者之間排序的話,“育人”應(yīng)該排在“教書(shū)”之前。這樣的道理其實(shí)很平白、很簡(jiǎn)單,人人都懂,可為什么老師在實(shí)施教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))時(shí)就將重心前移,釀出悲劇呢?

    探究一下老師的內(nèi)心,我想,之所以一些人忽視或淡漠了這樣的思想,一個(gè)重要原因,是老師的功利心太強(qiáng),而這種心態(tài)從某種程度上,又源自學(xué)校和教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))主管部門不科學(xué)的考核評(píng)估機(jī)制!拔┓?jǐn)?shù)論”、“惟升學(xué)論”占據(jù)了教苑,在“逮著老鼠就是好貓”的氛圍里,老師的心態(tài)變得扭曲,拿分?jǐn)?shù)來(lái)要求學(xué)生,什么愛(ài)心、教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))規(guī)律一概不管,由愛(ài)生變?yōu)閻?ài)己,由利生變?yōu)槔骸运、冷酷正成為惡師們最丑陋的一面?/p>

    老師眼中的學(xué)生有三種形象:機(jī)器,人,孩子。這三個(gè)遞升的形象,正是老師人格和品德的三重境界。把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)器,一味地壓負(fù)荷,這種老師最為可恥;把學(xué)生當(dāng)做活生生的人,以人為本平等待之,這種老師已經(jīng)合格;把學(xué)生當(dāng)成自己的

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