中學數學教學方法之我見

                        中學數學教學方法探索

                    貴州省思南縣第三中學  黃順權

    全面實施素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），推進數學教學方法的改革和創(chuàng)新，切實減輕學生的學習負擔，是目前數學教學的發(fā)展趨勢，是人們普遍的共識。長期以來，傳統(tǒng)的數學教學方法在中學數學教學過程中起著主導作用，不少數學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作者對傳統(tǒng)的數學課堂教學作了積極的探索，得出了很多寶貴經驗，并取得了一定的成績。其中有很多教學方法值得借鑒、推廣。因此，我們在吸取他人經驗的同時，要敢于突破傳統(tǒng)教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）觀念的束縛，在教學方法上要不斷探索、創(chuàng)新，以適應我國現(xiàn)行教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革發(fā)展的需要。下面我粗淺地談談在數學教學方法上的一點認識。

一、明確數學教學目的，不斷改進教學方法

    數學教學目的，就是規(guī)定了數學教學應當完成的知識傳授、能力培養(yǎng)、思想、個性品質等方面的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）任務，是根據我國教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的性質、任務和課程目標，并結合數學科學的特點和中學生的年齡特征而制定的。特別是現(xiàn)行初中數學的教學目的，就明確提出了要“運用所學知識解決題”，“在解決實際問題過程中要讓學生受到把實際問題抽象成數學問題的訓練”，“形成用數學的意識”。

    作為數學教師，必須對教學目的有明確的認識，并緊緊圍繞教學目的展開教學。因為它是考核學生成績和檢查、評估教師教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學質量的重要標準。因此，我們必須全面、深刻地掌握數學教學目的，并在教學過程中，經常以此來檢查和評價自己的教學水平和教學效果，從而不斷改進數學教學方法。

二、切實抓好課堂教學，進一步提高教學效果

    課堂教學過程是師生相互交流的互動過程。師生均以一種積極的心態(tài)進入教學過程，是學生主動參與學習并取得教學效果的前提。

（一）注意學生學習興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生學習熱情

    學習興趣是學生學習主動性的體現(xiàn)，也是學生學習活動的動力源泉。古往今來，很多教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）家都非常重視對學生學習興趣的培養(yǎng)、引導和利用�？鬃釉唬骸爸�之者，不如好之者”，說明“好學”對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的重要性。作為教師要做到以“趣”引路，以“情”導航。

    在教學活動中，教師的講授和學生的學習總是或多或少地帶有一些感情色彩，即教育（

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