英語復(fù)習(xí)課探討
英語復(fù)習(xí)課探討
英語組 馬娟麗
在復(fù)習(xí)過程中,要著重雙基,突出能力,以培養(yǎng)學(xué)生的思維方式,思維品德為出發(fā)點(diǎn),以便真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造,創(chuàng)新能力的目的。
一、 教學(xué)目的:
1. 根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,明確寫出本節(jié)課知識點(diǎn)(短語、句型、或語法項(xiàng)目)
2. 本照知識點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語交際能力。
3. 充分利用教材提供的德育素材,向?qū)W生進(jìn)行潛移默化的思想教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))。
二、 復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)及教學(xué)過程
1. 準(zhǔn)備教學(xué):①讓學(xué)生充分作好心理準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備,安定學(xué)生情緒,創(chuàng)造濃厚的英語氣氛,激發(fā)學(xué)生求知欲,使他們集中注意力。②一般作法是:宣布教學(xué)目的,唱英語歌,值日生工作等。
2. 揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。對于課文課用Who, Where, When, How …..等提問,以達(dá)到強(qiáng)化練習(xí),這時(shí)的操練要突出重點(diǎn),練透難點(diǎn),對新授課中疏漏或解釋不透,訓(xùn)練不足的地方進(jìn)行彌補(bǔ)。要精講精練,突出重點(diǎn),不要面面具到,不做簡單的重性練習(xí),浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間。重溫已學(xué)過的知識和技能,使記憶的痕跡得到了強(qiáng)化,使知識更加鞏固,技能更加熟練。
3. 第三步是引導(dǎo),幫助學(xué)生加深理解,納入知識體系,充實(shí)和完善知識結(jié)構(gòu),分析,或分類其橫向和縱向的相關(guān)的知識。點(diǎn)明知識點(diǎn),考試點(diǎn),弄清復(fù)習(xí)內(nèi)容和整個(gè)知識體系的地位和作用,并把學(xué)過知識加以整理,歸納,概括,使知識模式化,規(guī)律化。例如:賓語從句中的陳述句中引導(dǎo)詞用that ,一般疑問句用引導(dǎo)詞特殊短語問句用引導(dǎo)詞不變,無論何進(jìn)從句必須用陳述句式。
4. 本環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力和技巧的重要環(huán)節(jié)。表現(xiàn)在實(shí)用性,交際性,熟練性。也就是說讓學(xué)生互相對話,交談感情,記英語小故事,熟練運(yùn)用語法結(jié)構(gòu),和英語習(xí)慣用語,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,主體性,
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