論網(wǎng)絡(luò)在研究性學習中的作用

論網(wǎng)絡(luò)在研究性學習中的作用

[摘 要]研究性學習和信息技術(shù)都是普通高中新增的必修課，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是信息技術(shù)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的重要內(nèi)容。本文闡述了網(wǎng)絡(luò)在研究性學習中五個方面的作用，即網(wǎng)絡(luò)可以提供大量有關(guān)研究性學習的信息，網(wǎng)絡(luò)可以為學生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)課題的情境，網(wǎng)絡(luò)可以為研究性學習提供大量的研究資源和人力資源，網(wǎng)絡(luò)為學生的合作學習以及師生的平等交流提供了廣闊的空間，網(wǎng)絡(luò)為研究性學習的評價和成果的展示提供強有力的平臺。

[關(guān)鍵字]研究性學習 網(wǎng)絡(luò)

為全面實施素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，轉(zhuǎn)變學生的學習方式和教師的教學方式，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部在2000年1月頒布的《全日制普通高級中學課程計劃（試驗修訂稿）》中增設(shè)了研究性學習必修課，2001年4月教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部印發(fā)了《普通高中"研究性學習"實施指南（試行）》，要求各校從實際出發(fā)，積極開展研究性學習活動，在實踐中積極探索，創(chuàng)造性地組織、指導研究性學習的開展，豐富完善研究性學習的理論和實踐經(jīng)驗。這說明研究性學習已成為普通高中課程與教學改革的重要內(nèi)容，但傳統(tǒng)的教學模式和手段與研究性學習存在著較大的差異，很難適應(yīng)開放的課題研究。

網(wǎng)絡(luò)的開放性能較好地解決傳統(tǒng)教學所無法解決的問題，為開展研究性學習提供了一個良好的環(huán)境。2000年10月，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部召開了"全國中小學信息技術(shù)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作會議"，同時印發(fā)了《關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的通知》、《關(guān)于在中小學實施"校校通"工程的通知》和《關(guān)于印發(fā)《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》的通知》等三個文件，文件要求從2001年起，用5到10年左右時間，在全國中小學基本普及信息技術(shù)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），全面實施"校校通"工程。 隨著信息技術(shù)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在中小學的普及，學生的信息素養(yǎng)正在不斷提高，將信息技術(shù)作為學生學習的工具正越來越受到重視。在這種形勢下，許多學校建設(shè)了校園網(wǎng)，并在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學中發(fā)揮了巨大作用。本文就如何在研究性學習中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)作探討。

一、網(wǎng)絡(luò)可以提供大量有關(guān)研究性學習的信息

要開好研究性學習這門新課程，教師必須充分認識在高中開展研究性學習的重要性和必要性，準確把握高中研究性學習的特點和目標，正確理解研究性學習的有關(guān)內(nèi)容、實施過程以及評價要求，不斷提高自身的科學素養(yǎng)和專業(yè)水平，樹立正確的教學觀念。由于研究性學習涉及的教師面廣，并且其理論和實踐經(jīng)驗都嚴重缺乏并且在不斷地發(fā)展和變化，這就增加了對教師進行研究

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