- 相關(guān)推薦
淺談舉一反三在信息技術(shù)教育中的應(yīng)用
淺談舉一反三在信息技術(shù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中的應(yīng)用
摘要：
本文介紹我校在開展"研究性學(xué)習(xí)"過程中，自己采用舉一反三的方法輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)PowerPoint 2000處理幻燈片，收到事半功倍效果。做到"以學(xué)生為中心"的教學(xué)模式，有利于學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因?yàn)榻虒W(xué)的目的不僅在于教會(huì)學(xué)生掌握某一信息技術(shù)的操作，更重要的是教會(huì)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們當(dāng)老師教給學(xué)生知識(shí)，更要教給他們點(diǎn)鐵成金的技術(shù)。
關(guān)鍵詞：舉一反三；幻燈片；信息技術(shù)；教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）；應(yīng)用
正文：
在高年級(jí)信息技術(shù)課中，計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)逐漸從簡(jiǎn)單的DOS命令，簡(jiǎn)單的文字處理，簡(jiǎn)單的表格制作等等，逐步轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)和有關(guān)的多媒體軟件。
本人多年來一直從事中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)，從簡(jiǎn)單的DOS平臺(tái)教到Windows98操作系統(tǒng)。我覺得信息技術(shù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在當(dāng)今素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中是多方面的，因?yàn)樯鐣?huì)需要的人材是多層次、多類型的，喜歡計(jì)算機(jī)的同學(xué)并不一定都非要擠在編程的獨(dú)木橋上，拼個(gè)你死我活不可。同樣，我們老師在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)中，也應(yīng)該注意這一點(diǎn)，很多學(xué)生總認(rèn)為，學(xué)好計(jì)算機(jī)就是要在某一場(chǎng)計(jì)算機(jī)奧林匹克競(jìng)賽中拿個(gè)金牌才算"棒"，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的能力，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），我們教師應(yīng)該更新教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以加快教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）手段現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。因此，本人認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)一些多媒體軟件，諸如PowerPoint（演示文稿制作）、FrontPage（網(wǎng)頁制作）等計(jì)算機(jī)知識(shí)也能展示出自己的才華。
本人曾給學(xué)生提出一個(gè)"研究性學(xué)習(xí)"課題：利用PowerPoint 2000制作多媒體作品。對(duì)參加這一課題學(xué)習(xí)的學(xué)生采用舉一反三的方法進(jìn)行授課，讓學(xué)生先聽講，看操作，接著自己動(dòng)手操作。在輔導(dǎo)過程中我就體會(huì)到舉一反三對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作能力，思維能力的重要作用。比如，在一個(gè)演示文稿或者不同的演示文稿中，多張幻燈片上可能出現(xiàn)相似的內(nèi)容，如果一張張制作的話，很花時(shí)間，這時(shí)可以利用剪貼板，先把幻燈片復(fù)制到剪貼板，再?gòu)募糍N板中把幻燈片粘貼過來，而不必一張張重新制作，從而簡(jiǎn)化工作，提高學(xué)習(xí)效率。
例如：復(fù)制使用同一個(gè)演示文稿中的幻燈片
在PowerPoint操作窗口中，把幻燈片復(fù)制到剪貼板的方法有許多種，同樣從剪貼板中把幻燈片粘貼過來也有許多種方法。教師可以先講一種復(fù)制方法，然后讓學(xué)生具體操作。
方法一： 選定幻燈片，單擊"編輯"菜單中的"復(fù)制"命令。
講完方法一后，教師可以說明，復(fù)制的方法還可以使用鍵盤命令，工具欄命令，鼠標(biāo)右鍵等等，接著學(xué)生依據(jù)
[1] [2]
【淺談舉一反三在信息技術(shù)教育中的應(yīng)用】相關(guān)文章：
淺談信息技術(shù)教育05-01
淺談信息手段在現(xiàn)代檢驗(yàn)檢疫管理中的應(yīng)用04-28
淺談UPS技術(shù)在信息高速公路信息系統(tǒng)中的應(yīng)用04-30
淺談信息管理技術(shù)在旱情測(cè)報(bào)工作中的應(yīng)用04-29
淺談GPS技術(shù)在林業(yè)中的應(yīng)用04-28
淺談信息化測(cè)繪在土地利用與管理中的應(yīng)用04-29
淺談GPS在工程測(cè)量中的應(yīng)用論文12-15