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教育管理 - 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高學校教育信息化水平
我校緊緊圍繞現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)的應(yīng)用問題，積極開展專題研究和教改實驗，研究探索新的技術(shù)環(huán)境下教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學的新模式和方法，并通過師資培訓提高現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)的應(yīng)用水平，深化教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學改革，充分運用現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)，提高教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學的質(zhì)量和效率，加快學校的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）信息化進程。特別是在探索現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)實驗學�！八慕Y(jié)合”實踐中作出了成效。�。�1＞堅持將現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)與優(yōu)化課堂教學相結(jié)合
老師們在教學實踐中自覺地運用現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)與學科教學的整合，學校各部門都開展了信息技術(shù)應(yīng)用、研究、推廣活動，在平時的教學活動及省、市、區(qū)組織的各項教學活動中，都取得了可喜的成績。
數(shù)學組在運用《幾何畫板》輔助課堂教學及教研方面作了深入的探討。他們通過組織教師參加培訓、聽講座、參加各類教學競賽等實踐活動，學習和掌握電化教學技術(shù)，學會了從網(wǎng)上吸取新信息，網(wǎng)頁、課件制作等技術(shù)。在校、區(qū)、市、省各等級的說課比賽、課改研討公開課、探索性的公開課教學比賽等活動中，該科組老師積極參與，團結(jié)協(xié)作、制作了大量的供說課、公開課、競賽輔導(dǎo)用的課件，其中有2人獲得省說課比賽的二、三等獎，2人獲市說課比賽一等獎，2人獲區(qū)一等獎，3人獲區(qū)二等獎。
物理科組在實驗中，根據(jù)教材的特點和學生的實際，對教學全程進行科學的設(shè)計，充分利用媒體的放大、重復(fù)、定格、模擬、動畫等功能，利用媒體的優(yōu)化組合，創(chuàng)設(shè)聲、光、色、形于一體的情境，將較大容量的信息在短時間內(nèi)生動、形象、有效地傳遞給學生，擴展了教室的空間，節(jié)省了時間，使傳統(tǒng)教學不能實現(xiàn)的想法、做法得以實現(xiàn)， 并取得了喜人的成績。特別是彭群英老師于99年12月在廣東省青年物理教師說課比賽和2000年3月廣東省青年物理教師教學大賽中，所上的《牛頓第三定律》均獲省一等獎，并于2000年11月代表廣東省參加全國第三屆青年物理教師教學大賽，榮獲全國一等獎。
歷史科組利用以計算機為主的多媒體教學手段把語言處理技術(shù)、圖像處理技術(shù)、視聽技術(shù)集成一起，對歷史資料進行儲存、加工、控制、編輯，并以較完善的形式呈現(xiàn)在師生面前，創(chuàng)設(shè)歷史問題情境，激趣引思；揭示歷史發(fā)展的規(guī)律，強化重點、突破難點，升華知識。丁寶琴老師在全市青年教師歷史公開課比賽中，運用多媒體教學手段所上的《第二次世界大戰(zhàn)》一課獲得了很好的視聽效果，先后被評為市、省一等獎。其他教師也經(jīng)常利用多媒體輔助教學。生動、活潑的教學形式激發(fā)了學生的學習興趣，提高教學效果，師生們嘗到了運用多媒體輔助教學的甜頭。
化學科注重運用現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)培養(yǎng)學生科學的觀察能力、實驗操作能力和探究能力。他們以“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”，向?qū)W生提出觀察的要求，教會學生觀察的方法，使他們養(yǎng)成觀察的習慣，用先進的科學儀器提高觀察的效果。如：用實物投影儀使學生對實物觀察得更清楚，把演示實驗改為探究性實驗，提高學生實驗操作能力，培養(yǎng)學生分析化學問題的方法。還有一些突出的實例，這里就不一一列舉了。
我校所有學科在結(jié)合學科自身特點進行媒體整合方面都進行了大量的實踐，總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗，極大地提高了課堂教學效率，為實現(xiàn)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學改革作出了貢獻，為促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展起到了積極作用。
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