市場經濟與中小學德育管理的改革
摘要 在社會主義市場經濟條件下，要做好學校德育管理工作，必須解放思想，轉變觀念，樹立現(xiàn)代管理 意識；改革德育管理體制，優(yōu)化社會育人環(huán)境；改革中小學德育內容與管理方法；同時還要增加對德育工作的 投入。
關鍵詞 學校德育 管理工作 體制改革
＊ ＊ ＊
黨的十四大確定了我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，這是一場深刻而廣泛的社會革 命，它必將對我國經濟發(fā)展和社會進步帶來不可估量的影響，必然會引起廣泛社會領域的一系列改革，把各項 改革進一步推向深入。學校德育管理工作，在新的形勢下，如何適應社會主義市場經濟的要求，適應教育改革 發(fā)展的要求，沿著正確的軌道前進，這是大家共同關心的問題，本文擬就市場經濟與中小學德育管理的改革， 談幾點看法：
一、解放思想，轉變觀念，樹立現(xiàn)代管理意識
（一）培養(yǎng)學生的經濟頭腦，樹立社會主義市場經濟意識。
市場經濟的建立要求我們樹立新的人才觀，價值觀。中小學德育的改革首先要更新觀念，按照社會市場經 濟對人的道德品行的要求，開展德育，改革德育工作的管理，使德育工作真正適應市場經濟的需要。
更新觀念應著眼世界，放眼未來，面向社會主義市場經濟。更新德育觀念，應主要包括新的價值觀，新的 德育內容觀、新的德育過程觀、新的德育工作管理觀。
馬克思主義的價值觀強調個人對社會的貢獻和社會對個人貢獻的肯定的有機統(tǒng)一。過去，在計劃經濟條件 下，我們常常過多要求個人對社會的貢獻，而在社會對個人的貢獻的激勵、報酬方面容易被忽略，這一定程度 上削弱了個人創(chuàng)造價值的熱情和積極性。市場經濟條件下，要還馬克思主義價值觀的本義，切不可顧此失彼。 在兼顧“個人對社會的貢獻”和“社會對個人貢獻的認可”的同時，決不容許只顧追求經濟價值而踐踏道德價 值，不允許極端個人主義、拜金主義和唯利是圖的畸形價值觀念滋長膨脹。
德育內容觀的更新主要體現(xiàn)在，德育工作要根據社會主義市場經濟條件下，在德育領域出現(xiàn)的新問題、新 情況、新特點，適當?shù)匦拚械掠齼热葜械目斩�、抽象、脫離實際的部分，使德育內容更加務實、有效。在 當前的形勢下，德育內容需要突出的是愛國主義教育、國情教育、法制教育、傳統(tǒng)教育等內容，以彌補市場經 濟引發(fā)的消極、不良的東西。在形式上更強調生動可感，避免空洞說教。根據市場經濟開放、競爭、創(chuàng)新的特 點，德育應向培養(yǎng)學生拓寬視野，銳意創(chuàng)新、堅定果斷、經濟務實的品質方面轉移。
市場經濟條
[1] [2] [3] [4] [5] [6]