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自創(chuàng)愉快教學法
一次,在講“語文七色光一”里的“日積月累”時,有這么一個小片段,每次記這些名人名言時,總有幾個學生不愛背,也背不下來,那堂課我是這樣教學的:
師:老師也想會背這些名言,但我忘記帶書了,能不能教一教老師呢?
生:能。▽W生很有興趣的回答)
師:你們齊讀一遍讓我聽一聽!
生:齊讀一遍。
師:你們讀的不齊,老師沒有聽清楚,能再教老師一遍嗎?
生:齊讀第二遍。(這一遍讀得很認真,讀得也很齊)
師:這回老師聽清楚了,但是老師沒有記住,能再教老師一遍嗎?
生:齊讀第三遍(學生興趣十足的讀)
一共三句名言,每一句都是這樣教學的。
第一句:誰自尊,誰就會得到尊重——巴爾扎克(法國)
第二句:沒有彼此尊重,友誼是不可能有的!R卡連軻
第三句:不尊重別人感情的人,最終只能引起別人的討厭和憎恨!突绹
學生讀完三遍之后,我對學生說:“老師記住了,給你們背一遍,你們認真聽,看老師背得對不對?”學生在認真聽的同時也是一種記憶。然后,我對學生表示感謝,說:“謝謝你們教會了老師,那你們記下來了嗎?誰來給同學們背一下呢?”學生積極踴躍地背名言。在背的時候,就連平時最慢的同學也提前背會了,并且他們嘗到了成功的快樂。
這節(jié)課,學生在愉快中完成了本節(jié)課的任務。
反思:“興趣是最好的老師”,每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生的學習興趣,那么每一節(jié)課都能上得很成功。只有當學生有興趣學的時候,這時的教學效果才是最好的。這節(jié)課學生在學習中意識和感覺到自己的智慧力量,體驗到了成功的歡樂,為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲!
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