《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》反思

       通過對本書的學(xué)習(xí)，我有了很多的收獲，從中學(xué)到了很多的知識。

從書中我學(xué)到了教師應(yīng)怎樣去聽課，對聽課的方法有了進(jìn)一步的了解。

1、課前教師要有一定的準(zhǔn)備工作。如打算聽誰的課，事先問問他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)以下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn)。同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課，準(zhǔn)備怎樣教，以便聽課時有個對比。

2、聽課中要認(rèn)真觀察記錄。教師要一邊聽，一邊觀察思考。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-教學(xué)反思http://www.gzzongjie.cn/xdth/jxfs/謝謝您的支持和鼓勵！

3、聽課后要思考和整理。在分析總結(jié)他人課時要注意比較、研究，取長補(bǔ)短。

 通過對本書的學(xué)習(xí)，我有了很多的收獲，從中學(xué)到了很多的知識。教師親自帶班上課和坐在別人的教室里聽他人上課，其體會和收獲是不一樣的�！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中�！苯處熆醋约荷系恼n，不容易發(fā)現(xiàn)什么問題，不容易突破自身的框框、模式。如果教師以局外人的身份去看其他教師上課，目睹活生生的課堂，自然就會有“旁觀者情”的感覺。相互聽課，切磋教藝，是教師提高教學(xué)能力的一種重要方法。

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