普通高校國防教育現(xiàn)狀及改革方法初探論文

　　高校國防教育的成效，以及大學生的國防觀念,直接影響著未來國家戰(zhàn)略目標和國家意志的實現(xiàn),關系到國家的安全與發(fā)展。因此,高校國防教育是國防建設的重要組成部分,對于加強和鞏固國防,保證國家的長治久安有著重要的戰(zhàn)略意義。

　　一、我國高校國防教育的現(xiàn)狀

　　近年來,教育部、總參謀部、總政治部多次聯(lián)合下發(fā)文件，強調(diào)普通高校要積極開展國防教育,加強大學生的國防意識。從文件的內(nèi)容來看,黨和政府將高等學校作為整個國防教育的重要基地。盡管涉及到國防教育的法律法規(guī)一直在做積極的調(diào)整，但是仍然有部分法律法規(guī)的現(xiàn)實操作性不強，各地區(qū)和各高校由于對政策的理解各不相同，必然就出現(xiàn)了國防教育在操作層面上的若干問題。

　　1.高校國防教育的制度管理混亂

　　為加強高校國防教育工作，國家制定了《普通高等學校軍事課教學大綱》,要求將“軍事課(含軍事理論教學和軍事技能訓練）列入學校的教學計劃,在校大學生軍事技能訓練為2-3周，實際訓練時間不得少于14天,軍事理論教學時數(shù)為36個學時”。但是，目前許多高校尚未把國防教育納入學校教學總體規(guī)劃。有些高校不重視軍事理論課教學,軍事理論成績不算作學生獎學金評定科目，因此許多學生在思想意識上根本意識不到軍事課的重要性，更有甚者把它當作選修課來上。許多高校在安排軍事課教學時隨意性較大,致使高校國防教育存在軍事理論教學無考核、軍事技能質(zhì)量無評估的狀況。

　　2.高校國防教育的師資隊伍素質(zhì)不高

　　《兵役法》第四十四條規(guī)定:“高等院校設軍事訓練機構，配備軍事教員,組織實施學生的軍事訓練�！备咝Ｒ话銘�設軍事教研室，配正負主任各一人,受訓學生在1500人以上的學校應配專職軍事教員6-7人，1000-1500人的，應配專職軍事教員5-6人，1000人以下的,應配3-4人。而實際執(zhí)行中配備的專職軍事教員卻并非如此。從事國防教育的師資來源十分困難，文化程度相差很大,有中專生、大專生、本科生和研究生,其中，本科生和研究生所占的比例很小,師資隊伍知識結構普遍老化，多數(shù)學校從事國防教育的教師職稱普遍偏低。國防教育師資隊伍不夠穩(wěn)定。除了一些軍隊轉(zhuǎn)業(yè)的軍事、政工干部以及在其他專業(yè)上沒有發(fā)展的教師從事國防教育之外,年輕教師對于從事國防教育缺乏興趣，即使從事也只是權宜之計。軍事教研室老師知識結構單一,無法適應新形勢下開展國防教育的需要。

　　3.高校國防教育的經(jīng)費投入不足

　　我國高校目前普遍存在軍事教員的編制不同，身份不明確，影響教師全身心投入教學工作。缺乏充足的資源作物質(zhì)基礎,教學科研條件較差，無法吸引優(yōu)秀人才進入師資隊伍，同時訓練、實習基地的空缺,理論教學的單一和枯燥,也嚴重影響著高校國防教育的質(zhì)量，造成教育水平下降。

　　二、改善國防教育現(xiàn)狀的建議

　　針對高校國防教育存在的問題，我認為應從以下幾個方面進行完善：

　　1.加強學科建設，健全評估體系

　　首先要完善軍事理論課程的內(nèi)容和教學目標，培養(yǎng)和引進師資力量，健全軍事教研機構，大力推進軍事課程建設。建設一支政治強、業(yè)務精、素質(zhì)高的專兼結合的軍事教師隊伍，是搞好軍事理論課教學和軍事技能訓練的重要保證。抓好這項工作應從以下幾方面進行:第一，將國防教育專職教師的編制和職稱評聘納入學校師資隊伍建設的總體規(guī)劃。第二，高校相關部門采取各種措施有效地減少教師的流動，鼓勵吸引優(yōu)秀青年教師投身于國防教育事業(yè)。第三，按照國防教育的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢，重點培養(yǎng)一批學術骨干和教學骨干，帶動科研教學團隊，推動國防教育向深層次發(fā)展，以滿足高校國防教育課程的需求。國防教育既是大學生的必修課程，就應該建立相關的評估體系，并納入高校教學質(zhì)量評估體系之中，確保高校國防教育真正落到實處。

　　2.健全機構，提高質(zhì)量

　　高校國防教育是為國防建設培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)預備役的重要措施。校領導要提高思想認識,健全機構，明確學生軍訓的職責和任務,改進教學手段,抓好學生軍訓普及工作。軍訓場地設施是高校國防教育的物質(zhì)基礎。高等院校要加強學生軍訓工作的組織領導,增強做好軍訓工作的使命感和責任感,把軍訓工作列入議事日程,統(tǒng)籌安排、科學規(guī)劃,確保軍訓場地的有效使用，完善軍事訓練與軍事教學設施,提高軍訓質(zhì)量。

　　3.靈活教育形式，提高學生興趣

　　愛國主義教育是國防教育開展的基礎。我們應以重大節(jié)曰、紀念日等為契機,以大學生喜聞樂見的各種形式為載體,以提高學生思想道德素質(zhì)為目的進行愛國主義教育。通過欣賞創(chuàng)作各種歷史題材的文學文藝作品，進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育,使大學生系統(tǒng)地了解我國各方面的歷史與現(xiàn)狀，了解我國現(xiàn)代化建設的步驟、目標和宏偉前景,增強使命感和社會責任感。

　　4.加大對高校國防教育的投入

　　長期以來，高校國防教育及后備力量主要是依托學校進行訓練，由學�；�?qū)W生個人承擔教育、訓練的費用。高校國防教育作為國家軍事建設的組成部分,屬于國家行為、政府行為，不能簡單地交付學校履行。政府和相關部門應加強對高校國防教育的投入,爭取各種經(jīng)費,保障高校的國防教育科學持續(xù)發(fā)展。

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