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中學德育重在抓學生的養(yǎng)成教育論文
中職教育是我國現代化教育體系中的有機組成部分,同時,也是我國培養(yǎng)合格接班人的有效途徑,而良好的道德素養(yǎng)是人們參與社會競爭的必備素質�！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》中就指出:“教師應當把德育貫穿和滲透到教育教學全過程中,并以自己的楷模作用,促進學生全面發(fā)展”,由此可見,在教學中滲透德育教育,是提升學生思想道德修養(yǎng)、促進其全面發(fā)展的重要途徑。
我們當今所處的時代是電腦技術和網絡信息技術飛速發(fā)展的時代,更是物欲橫流的時代,學生掌握的信息技術技能日益熟練,從中接收到的知識也越來越豐富,加之學校學生年齡偏小,思維分辨能力差,德育意識淡薄,容易受不良的信息影響,更容易沉迷網絡。且從目前中職學校教學情況來看,德育教育更多的是貫穿于語文、政治、少數民族理論等有關課程,卻很少融入數學、計算機應用基礎課等理科類的教學,大部分教師只重視學生基本知識和基本技能的應用提高,卻忽視了課堂教學中的德育教育。而體育運動學校教學的多維性——育體、育心、育情,更要求將德育工作滲透到整個教學過程中去。因此,在中職學校計算機課教學中滲透德育教育勢在必行,不容忽視。具體有以下兩個方面原因:
一是現代信息技術發(fā)展的必然趨勢。計算機技術是一把“雙刃劍”,它既可以在小小方寸間了解世界各地各種信息,為人們學習、工作、生活提供高效、便捷的服務,但同時也出現了影響人們正常生活的許多新問題,不健康的信息、各式各樣的網絡游戲,影響著學生的正常學習,更有不法分子實施網絡犯罪,對他人對自己造成傷害,這就對掌握計算機技術的人們的道德水平和文明程度提出了更高的要求。因此,生活在信息社會的我們必須具有很強的信息責任感和信息道德,才能在抵制不良信息的污染同時,自覺地規(guī)范自身的信息行為。在中職學校計算機課中滲透德育是使中職學生養(yǎng)成強烈的信息責任感和良好的信息道德的需要,更是學會抵制不良信息,正確使用計算機工作、學習、生活的需要。
二是中職教育發(fā)展的必然要趨勢。中等體育運動學校計算機教學中進行德育滲透育是對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育,它在中職學生的全面發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的作用。俗話說:“十年育樹,百年育人”,因此,將德育教育滲透到中職計算機教學中,是培養(yǎng)與社會發(fā)展需求相適應的高素質后備體育人才的必然要求。然而,近些年,隨著中職類院校擴招規(guī)模的逐步擴大,生源的質量出現了“滑坡”的趨勢,尤其是中等體育學校的生源狀況,學生的文化課基礎差、德育養(yǎng)成淡薄、法制觀念不清,加強對中職學生教育與管理也成為了中職教育中急需解決的問題。而計算機課程對于這些學生,是具有極大的興趣的,因此,將德育教育滲透到中職計算機教學中,無疑為德育教育的落實、實踐提供了可靠的保障。
基于上述原因,在計算機課教學中滲透德育是必須的,也是每個計算機教師迫在眉睫的任務,如何在學校德育大綱具體的要求下,在實際的教學過程中,結合中職學生的學習特點和學習心理,將德育教育滲透到課堂講解和上機實訓中,從而促進中等體育運動學校學生的全面發(fā)展,我認為應該從以下幾個方面進行嘗試。
一、加強自身素養(yǎng),樹立德育典范。
學校是對青少年進行思想道德教育的主陣地,計算機教師應從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度,從全面建設小康社會和實現中華偉大復興的全局高度,從構建社會主義和諧社會的高度充分認識到加強和改進學生的思想道德建設工作的必要性、重要性和緊迫性,提高道德水準,了解有關信息技術的法律和道德問題。努力學習先進的教育理論,更新教學理念,隨時了解學生的思想動向,抓住學生的心理特點,善于挖掘信息技術教學中的德育內容,有的放矢地對學生進行道德教育。
二、結合學生特點,培養(yǎng)正確德育觀。
中等體育運動學校學生,有較強的群體特點,他們不同于普通中專生,在學文化課的同時還要進行刻苦的專項體育項目訓練,因此,在計算機教學過程中,計算機教室要結合學生特點,采用有效疏導方式進行道德教育,做到眼里有學生,心里想著學生,手上善待學生,不放過一個學生,也不放棄一個學生,讓德育教育時時有、處處有,具體如下:首先積極幫助學生認識網絡、用正確的態(tài)度對待網絡;其次開展各種形式的、豐富多彩的比賽活動,要求學生制作主題健康向上、風格獨特的與體育有關的演示文稿、Flash動畫等作品,使學生們學以致用,真正認識信息技術的趣味性、實用性和重要性,促使他們逐漸喜歡上計算機課,并樹立正確的道德觀。
三、結合課程特點,培養(yǎng)學生的學習精神和創(chuàng)新意識。
結合《計算機應用基礎》這一課程的學科特點, 教師應以計算機基本理論知識為載體,逐步滲透德育知識,在提升學生們文化素養(yǎng)的同時,促進其思想道德境界的逐步提升,積極嘗試教學方法的改變,為學生創(chuàng)造一種相互交流、相互協作的環(huán)境,將體育合作精神融入其中,參與式教學法就是一種合作式或協作式的教學方法,可以將學生分成若干學習小組,將教學目標劃分為若干小單元,分配到各學習小組,讓學生集體討論,形成結果,逐組演示,增強學生之間的情感交流,既可以培養(yǎng)學生尊重他人的意識與團隊合作的精神,也可以培養(yǎng)學生不怕挫折、依靠集體的力量攻克難關的吃苦精神和創(chuàng)新意識 ,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質后備體育人才的有效途徑。
四、結合網絡特點,滲透德育理念。
對于日益盛行的互聯網,作為教師應首先充分肯定網絡在日常生活中的積極意義,但任何事情都要遵守一定的規(guī)則,不能因為這是一個虛擬世界就可以肆無忌憚,隨著法制的健全,國家已經對于如何制約網絡犯罪做出相關規(guī)定,我們要更好地應用互聯網,就要遵守網絡道德和法規(guī),從而促進學生們網絡道德水準的提升。
總而言之,在計算機教學中滲透德育是中職體育教育的一個重要方面,教師應時刻遵循德育為先的理念,把德育教育放在首位,在深刻理解教學大綱的前提下,充分挖掘教材,將德育教育自然地滲透到教學中,讓學生在學習計算機的過程中,拓展視野,樹立積極健康的人生觀,讓知識教育與品德教育有機結合,力求在幫助學生強化基礎知識的同時,促進學生們道德素養(yǎng)的提升,高品質的完成計算機教學工作,也為培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平后備體育人才提供強有力的保障。
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