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強(qiáng)化大學(xué)生藝術(shù)教育方法論文
一、加強(qiáng)理工科院校藝術(shù)教育的硬件建設(shè),拉近學(xué)生和藝術(shù)的距離
在美國(guó)由于藝術(shù)教育早已納入正式教學(xué)計(jì)劃半個(gè)世紀(jì)以上,美國(guó)高校尤其是著名院校這方面的教學(xué)設(shè)施非常齊備,圖書(shū)資料異常豐富。以麻省理工的音樂(lè)教育為例:麻省理工學(xué)院共有6個(gè)音樂(lè)教室,全部配有鋼琴及各種樂(lè)器,學(xué)生可以預(yù)定和租借使用。其中的音樂(lè)練習(xí)室,全天開(kāi)放,供學(xué)生練習(xí)。韓國(guó)漢城大學(xué)也是如此,他們的音樂(lè)系每個(gè)拐角和教室都設(shè)有一個(gè)鋼琴,學(xué)生可以隨便打開(kāi)來(lái)彈。在我國(guó),北大的藝術(shù)教育在國(guó)內(nèi)大學(xué)中算是做得比較好的。北大有一架100多萬(wàn)的鋼琴,就當(dāng)寶貝,有人管著,有個(gè)專(zhuān)門(mén)的屋子,不是輕易能用上的。從硬件上看,這與國(guó)外在藝術(shù)教育上的投入差距是相當(dāng)大的。雖然藝術(shù)教育的投入是很大的,短期內(nèi)不一定能看出來(lái)成效,但是它的利益卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。目前我們?cè)谶@方面的投入正在隨著社會(huì)的重視而逐漸加大,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此應(yīng)加大在藝術(shù)教育硬件上的投資,使藝術(shù)遍布校園的每一個(gè)角落,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)到、接觸到藝術(shù),這樣才能激發(fā)出學(xué)生對(duì)藝術(shù)了解和學(xué)習(xí)的興趣。
二、鼓勵(lì)師生參加及開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),提高校園藝術(shù)氛圍
理工科學(xué)�？梢越M織學(xué)生參加各種藝術(shù)社團(tuán),也可以外請(qǐng)一些藝術(shù)團(tuán)體來(lái)演出或請(qǐng)一些知名學(xué)者、藝術(shù)名人來(lái)開(kāi)展講座,等等。如1997年哈佛大學(xué)舉辦的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中有音樂(lè)會(huì)、戲劇演出等共46場(chǎng),學(xué)生可免費(fèi)參加任何一場(chǎng)。理工科大學(xué)也應(yīng)每年舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng),且藝術(shù)節(jié)活動(dòng)種類(lèi)一定要多樣化,可以有音樂(lè)、電影、舞蹈、等節(jié)目的演出,也可以有繪畫(huà)、雕塑作品和傳統(tǒng)民族藝術(shù)作品的展覽,還有藝術(shù)技能的展示和教學(xué)。藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)的內(nèi)容和形式應(yīng)不受?chē)?guó)界限制,可以展現(xiàn)我們國(guó)家的藝術(shù)特色,也可以展現(xiàn)其他國(guó)的異域風(fēng)情。藝術(shù)節(jié)的一個(gè)特點(diǎn)是參加自由,參加表演的既可以是學(xué)校各個(gè)文藝社團(tuán),也可以是個(gè)人,也可以是臨時(shí)組合的群體。這些角色表演雖然不是很專(zhuān)業(yè),但卻可以給每個(gè)人提供接觸和學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì),發(fā)掘出每個(gè)人身上的藝術(shù)天分,激發(fā)出學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱情。除此之外,理工科大學(xué)每年應(yīng)舉辦藝術(shù)節(jié)、頒發(fā)藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)?這也是其促進(jìn)藝術(shù)教育的重要手段之一。
三、增加藝術(shù)資源,供學(xué)生業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)、交流
這里提出的增加藝術(shù)資源主要指建立藝術(shù)博物館和構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)資源。首先,鼓勵(lì)各高校建立屬于當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)博物館。我們應(yīng)該在各高校建立屬于當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)博物館。中國(guó)歷史悠久,有著深厚的藝術(shù)和文化底蘊(yùn),每個(gè)地區(qū)都有著自身的發(fā)展歷史和優(yōu)秀的藝術(shù)作品,高校應(yīng)該充分發(fā)揮自身的作用建立屬于當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)博物館,將不同時(shí)期的藝術(shù)書(shū)籍和特色作品收藏,并對(duì)全校乃至社會(huì)各界人士免費(fèi)開(kāi)放。其次,提倡構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)資源。高�？稍诰W(wǎng)上建立藝術(shù)博物館或虛擬藝術(shù)博物館,如自身?xiàng)l件有限,還可以聯(lián)系其他高校,直接共享其網(wǎng)絡(luò)博物館資源。在網(wǎng)絡(luò)博物館里,可以向?qū)W生展示藝術(shù)作品、介紹藝術(shù)家生平、藝術(shù)史和最新的藝術(shù)動(dòng)態(tài)等等,學(xué)生也可以在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)里搜索資料,或在網(wǎng)上進(jìn)行操作或參與討論。各大高校也可以建立自己的微博,發(fā)布最新的藝術(shù)新聞,最新藝術(shù)作品圖片等。學(xué)生可把自己的作品發(fā)布在微博上,供大家欣賞討論等。當(dāng)今社會(huì)是信息技術(shù)高度發(fā)展的社會(huì),高校尤其是理工科院校更應(yīng)學(xué)會(huì)利用自己的長(zhǎng)處開(kāi)展藝術(shù)教育。以上是在我國(guó)理工科高校藝術(shù)教育實(shí)施現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出的幾點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),除此以外,高校還可以尋求其他方法和措施來(lái)提高藝術(shù)教育質(zhì)量。既要遵循高校教育中藝術(shù)教育的基本規(guī)律,不忽視各種技術(shù)手段的培養(yǎng)、訓(xùn)練,又要看重它“育人”的功能與教化作用;既擺正藝術(shù)教育在高校教育中的位置,又著眼于人格、修養(yǎng)的完善,最終辦出符合我國(guó)國(guó)情并具有特色的藝術(shù)教育,培養(yǎng)出素質(zhì)完善的人才。
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