如何保證遠程教育資源的有效利用論文
隨著網(wǎng)絡(luò)信息的飛速發(fā)展，電腦技術(shù)的應(yīng)用逐步走進了學(xué)校教師的生活。農(nóng)村中小學(xué)遠程教育項目的實施，更加有效緩解了學(xué)校課堂教學(xué)資源需求與教育教學(xué)資源匱乏的矛盾。我校于2009年3月年成為遠程教育項目學(xué)校，作為學(xué)校的遠教育管理員，我深有感觸：無論是資源的下載還是應(yīng)用，工作都是相當(dāng)?shù)姆敝�。如何找到一條捷徑，保證資源下載完整，輕松有效地利用資源，讓遠程教育資源發(fā)揮更大的效應(yīng)，這成了我一直努力的方向，通過半年的實踐探索和不懈追求，我尋求到了一條行之有效的方法，在此與大家共勉。
一、擴充電腦容量，保障資源存儲空間。
遠程教育資源的管理應(yīng)用，首先要解決的是資源的存儲管理，遠程教育資源容量大，每期資源都在幾個GB以上，為了解決了資源多，硬盤容量小的問題，我校于今年在學(xué)校電腦上增加了幾個160GB的.大容量硬盤，并及時清理電腦垃圾文件，讓電腦釋放更大的有效空間。并在遠程接收系統(tǒng)中將下載資源保存路徑更改為新增的“大硬盤”中，之后我們下載的資源不再用刻盤轉(zhuǎn)存，這樣既減輕了管理員的很多工作，又為資源的完整接收和管理應(yīng)用提供了有力的保證。
二、增加網(wǎng)絡(luò)下載流量，保證資源快速完整下載。
由于農(nóng)村學(xué)校采用的是撥號上網(wǎng)，所以網(wǎng)速非常緩慢，遠程教育資源豐富，下載時間長，如果管理員每天等候下載，相當(dāng)辛苦，而且稍有大意資源接收就不完整。如何才能輕松地把資源完整地下載好，我是這樣做到的：
1、經(jīng)常對遠程接收設(shè)備進行維護保養(yǎng)，保證接收系統(tǒng)正常工作；
2、經(jīng)常打電話去電信服務(wù)部，要求增加網(wǎng)絡(luò)流量；
3、實行下載安全管理，遠程控制。
為保障安全，先在“控制面板”內(nèi)的“用戶帳戶”項中設(shè)置用戶名和密碼；然后右鍵點擊接收電腦的“我的電腦”選屬性，打開屬性頁后選擇“遠程”，勾選“允許用戶遠程連接到此計算機”，選擇你設(shè)置的用戶名，單擊“確定”按鈕；輸入你遠程接收計算機的IP地址點“連接”，輸入事先設(shè)置的用戶名和密碼，便可以實行遠程操控接收資源的電腦了。這樣設(shè)置后，管理員可以在任意時間監(jiān)控資源的下載情況，保證資源能完整下載。
三、加強校本培訓(xùn)，促進資源應(yīng)用
為了充分利用遠程教育資源，促進教師進行遠教學(xué)習(xí)，我校開展遠教校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師育人觀念。為此我們建立健全教師培訓(xùn)制度，加強對學(xué)校教師的培訓(xùn)，讓老師們知道有些什么資源可用，哪些資源最適用。如：“課效率程資源”里的教學(xué)案例、習(xí)題精選、拓展練習(xí)等有利于教師備課，媒體資源能讓課堂更加生動形象，效地提高堂效率�！敖處煱l(fā)展”欄目，更能讓教師們足不出戶就能看專家精彩課堂，品名師教學(xué)風(fēng)采。在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)對遠程教育資源進行分析處理，根據(jù)學(xué)生的實際，選擇適合的資源，這就要求教師對文檔編輯及課件整合方面的操作技能有提高。為此，學(xué)校在培訓(xùn)、應(yīng)用的過程中，采用“一幫一”的形式，即35歲以下的教師與35歲以上的教師結(jié)對子，大家相互幫助，共同提高。
通過培訓(xùn)，學(xué)校教師人人會操作遠程教育設(shè)備、個個會使用遠程教育資源，教師們到遠程教室上課的熱情被應(yīng)有盡有的、形式多樣的資源激發(fā)起來了，興趣被提高了，教學(xué)效果也得到相應(yīng)提高。他們從上課時學(xué)生那一雙雙被優(yōu)質(zhì)資源所吸引的專注的眼睛里，充分領(lǐng)略到優(yōu)質(zhì)資源在教學(xué)中的作用。
看到老師們技術(shù)上一天比一天嫻熟，孩子們的素質(zhì)一天比一天的提高，對遠教管理者來說感到非常欣慰，同時也給我們帶來更多的思考。因為如何把遠程教育資源利用得更好是一個永遠也探討不完的話題。今后，我們將不斷探索遠程教育的學(xué)習(xí)模式和方法，充分發(fā)揮遠程教育的最大效能，為推動我們山區(qū)教育的發(fā)展做出貢獻。
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