中等師范學(xué)校普通話師范教育論文
為進(jìn)一步推廣普通話，本文對江西省崇仁師范學(xué)校師范教育類學(xué)生學(xué)習(xí)和使用普通話的情況進(jìn)行了調(diào)查，收集并分析相關(guān)數(shù)據(jù)和材料，以便更好了解中等師范學(xué)校普通話現(xiàn)狀。
學(xué)習(xí)普通話是時(shí)代的要求，學(xué)好用好普通話是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志，符合社會(huì)發(fā)展的需求。2012年教育部、國家語言文字工作委員會(huì)聯(lián)合頒布的《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)》指出：“推廣和普及國家通用語言文字是貫徹落實(shí)國家法律法規(guī)的基本要求，是維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增強(qiáng)中華民族凝聚力和文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容。”不僅和經(jīng)濟(jì)、文化有關(guān)，推廣和普及普通話還被上升到維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一和增強(qiáng)民族凝聚力的高度，學(xué)習(xí)普通話的重要性可見一斑。
學(xué)習(xí)和使用普通話是每一個(gè)國民的責(zé)任，當(dāng)代中等師范生更是義不容辭。要想成為合格的人民教師，中等師范生首先要學(xué)好普通話，因?yàn)樗麄兗仁墙裉炱胀ㄔ挼膶W(xué)習(xí)者，同時(shí)也是未來普通話的傳授者。了解當(dāng)今中等師范生的普通話現(xiàn)狀，可以使推普工作更具針對性，從而取得良好的效果，因而具有非常重要的意義。
一、調(diào)查對象和方法
為了了解中等師范生普通話現(xiàn)狀，我們于2013年4月對崇仁師范學(xué)校的師范類學(xué)生進(jìn)行了一次推廣普通話的抽樣調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷1000份，收回有效問卷873份，回收率87.3%.調(diào)查對象是崇仁師范師范類一、二年級學(xué)生。調(diào)查方式為不記名方式，以盡可能保證調(diào)查數(shù)據(jù)的可靠性、真實(shí)性。
二、調(diào)查內(nèi)容
(一)推廣普通話
1.您知道每年 9 月第三周是“全國推廣普通話宣傳周”嗎?回答“知道”的274人，占31.4%;回答“不知道”的599人，占68.6%.
2.您知道《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》嗎?回答“知道”的231人，占26.5%;回答“不知道”的642人，占73.5%.
3.您認(rèn)為推廣普通話困難嗎? 回答“不難”的377人，占43.2%;回答“一般”的303人，占34.7%;回答“很難”的161人，占18.4%;回答“不清楚”的32人，占3.7%.
4.隨著“推普”的進(jìn)行，您認(rèn)為普通話會(huì)代替方言嗎?回答“不會(huì)”的827人，占94.7%;回答“也許會(huì)”的43人，占4.9% ;回答“絕對會(huì)”的3人，占0.3% .
5.談?wù)勀鷮Α巴破铡钡目捶?回答“無所謂”的116人，占13.3%;回答“適應(yīng)形勢發(fā)展需要”的576人，占66.0%;回答“迫切需要”的181人，占20.7% .
6.您覺得以下措施哪些方面有助于您說好普通話?回答“營造人人講普通話的環(huán)境”的642人，占73.5%;回答“推行獎(jiǎng)勵(lì)措施”的155人，占17.8% ;回答“制定政策嚴(yán)格要求”的76人，占8.7% .
(二)使用普通話
1.您在學(xué)習(xí)時(shí)是否用普通話交談?回答“是”的'621人，占71.1%;回答“不是”的252人，占28.9%.
2.您在和同學(xué)閑聊時(shí)是否用普通話交談?回答“是”的494人，占56.6%;回答“不是”的379人，占43.4%.
3.您認(rèn)為同學(xué)普通話說得怎么樣?回答“很好”的162人，占18.6%;回答“好”的193人，占22.1%;回答“一般”的420人，占48.1%;回答“有待提高”的98人，占11.2%.
4.在正常情況下您會(huì)用什么話與老鄉(xiāng)交談?回答“家鄉(xiāng)話”的547人，占62.7%;回答“普通話”的53人，占6.0%;回答“家鄉(xiāng)話為主”的132人，占15.1%;回答“普通話為主”的141人，占16.2% .
5. 不知道對方是哪里人，在正常情況下您會(huì)先用什么話與他交談?回答“家鄉(xiāng)話”的39人，占4.5%;回答“普通話”的834人，占95.5%.
6.別人對您講普通話時(shí)，您的感覺是什么?回答“很自然”的854人，占97.8%;回答“不習(xí)慣 ”的19人，占2.2% .
7.您在日常生活中最常使用的語言是什么?回答“普通話”的281人，占32.2%;回答“贛方言”的592人，占67.8%;回答“其他方言 ”的0人，占0% .
8.進(jìn)入崇仁師范后，您普通話的使用率屬于哪一種情況?回答“增多”的571人，占65.4%;回答“減少”的0人，占0%;回答“沒變化”的302人，占34.6%.
9.進(jìn)入崇仁師范前的求學(xué)階段，您的老師以普通話授課的情況如何? 回答“很好”的43人，占4.9%;回答“好 ”的251人，占28.8%;回答“一般”的488人，占55.9%;回答“有待提高”的91人10.4%.
(三)學(xué)習(xí)普通話
1. 您每天花多少時(shí)間學(xué)習(xí)普通話?回答“沒花時(shí)間”的529人，占60.6%;回答“2小時(shí)以內(nèi)”的285人，占32.6%;回答“2小時(shí)以上”的59人，占6.8%.
2. 您覺得學(xué)習(xí)普通話困難嗎?回答“困難”的194人，占22.2%;回答“一般”的552人，占63.2%;回答“簡單”的127人，占14.5%.
3. 您覺得學(xué)習(xí)普通話和自己工作、生活有關(guān)系嗎?回答“有”的757人，占86.7%;回答“一般”的90人，占10.3%;回答“無關(guān)”的26人，占3.0%.
4.您為什么學(xué)習(xí)普通話?回答“獲得普通話等級證書”的503人，占57.6%;回答“便于工作和生活”的314人，占36.0%;回答“其他”的56人，占6.4%.
5.如果申請普通話等級證書不用考普通話，您還學(xué)習(xí)普通話嗎?回答“學(xué)習(xí)”的547人，占62.7%; 回答“不學(xué)習(xí)”的326人，占37.3%.
6.您認(rèn)為學(xué)習(xí)普通話的最佳途徑是什么?回答“課堂教學(xué)”的126人，占14.4%;回答“開展活動(dòng)”的43人，占4.9%;回答“日常生活”的393人，占45.0%;回答“自學(xué)”的311人，占35.6%.
三、分析
(一)推廣普通話
1.知道“推普周”和2012年《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的比例都比較低，說明推廣普通話的宣傳方面不夠，影響不大。學(xué)生如此，其他人更不用說，了解的人只會(huì)更少。和學(xué)校應(yīng)該加大宣傳力度，讓更多人加入到推廣和學(xué)習(xí)普通話的行列中來。
2.絕大多數(shù)人認(rèn)為推廣普通話不會(huì)導(dǎo)致普通話代替方言，方言不會(huì)消亡;認(rèn)為推廣普通話是“適應(yīng)形勢發(fā)展需要”的比例比較高;超過百分之七十的人認(rèn)為營造人人講普通話的環(huán)境有助于說好普通話。這些都說明推廣普通話得到了大多數(shù)人的理解和支持，推廣普通話是時(shí)代要求，是大勢所趨。
(二)使用普通話
1.學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)使用普通話的比例比較高，在閑聊時(shí)使用普通話的比例要低一些，但也有超過一半的學(xué)生會(huì)使用普通話。說明使用普通話的學(xué)生還是比較多，如果提倡閑聊時(shí)也使用普通話，學(xué)習(xí)普通話的氛圍會(huì)更好。
2.與老鄉(xiāng)交流時(shí)、日常生活中使用家鄉(xiāng)話比例都居高不下，說明絕大多數(shù)人推廣普通話的觀念有待改變，很多人覺得普通話還是學(xué)習(xí)時(shí)或者與陌生人交談時(shí)使用更恰當(dāng)，平時(shí)就沒多大必要使用了。
(三)學(xué)習(xí)普通話
1.學(xué)習(xí)普通話的功利性比較強(qiáng)，每天都花時(shí)間學(xué)習(xí)普通話的人比較少，也就是說，不考試，不拿證書，大多數(shù)人不會(huì)投入較多時(shí)間去學(xué)習(xí)普通話。
2.認(rèn)為普通話和工作、生活有關(guān)的人超過了百分之八十，說明絕大多數(shù)人意識到普通話的重要性。超過百分之四十的人認(rèn)為“日常生活”是學(xué)習(xí)普通話的最佳途徑，說明較多人意識到平時(shí)說普通話、時(shí)時(shí)說普通話的重要性。
綜上所述，我們要加強(qiáng)中等師范生的推普意識;除了要在課堂上使用普通話外，要培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)使用普通話的良好習(xí)慣;要改變中等師范生學(xué)普通話的出于功利的心理。要讓中等師范生學(xué)好普通話，需要學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)共同努力。
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