一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

教育學畢業(yè)論文提綱

時間:2021-06-19 18:52:34 教育論文 我要投稿

教育學畢業(yè)論文提綱

  教育學畢業(yè)論文提綱一

教育學畢業(yè)論文提綱

  摘要 5-6

  ABSTRACT 6-7

  第一章 緒論 11-25

  一、 問題的提出 11-12

  (一) 實踐挑戰(zhàn) 11-12

  (二) 理論問題 12

  二、 國內外相關研究綜述 12-21

  (一) 國外相關研究綜述 12-16

  (二) 國內相關研究綜述 16-21

  三、 選題的理論意義與實踐價值 21-22

  (一) 選題的理論意義 21

  (二) 選題的實踐價值 21-22

  四、 研究的基本思路和主要內容 22-23

  五、 研究的主要方法 23-25

  (一) 案例分析法 23

  (二) 文獻研究法 23

  (三) 社會調查法 23-25

  第二章 學校紀律:德育的視角與價值 25-45

  一、 學校紀律釋義 25-36

  (一) 學校紀律概念的界定 25-31

  (二) 學校紀律的功能分析 31-34

  (三) 學校紀律的本質屬性 34-36

  二、 學校紀律:德育的一個必要視角 36-39

  (一) 學校紀律之于德育的合目的性 36-37

  (二) 學校紀律之于德育的合倫理性 37-38

  (三) 學校紀律之于德育的合規(guī)律性 38-39

  三、 學校紀律作為一種德育活動的價值推究 39-45

  (一) 學校紀律——德育的一種資源 39-42

  (二) 學校紀律——德育的一種手段 42-45

  第三章 學校紀律的尷尬:脫離德育的現實批判 45-71

  一、 學校紀律文本的德性審視 45-55

  (一) 紀律內容的合法性危機 45-49

  (二) 紀律內容的合理性危機 49-53

  (三) 紀律文本的`規(guī)范性危機 53-55

  二、 學校紀律運行的德性審視 55-65

  (一) 紀律制定程序的德性缺失 55-58

  (二) 學校紀律教育的偏差 58-61

  (三) 學校紀律執(zhí)行的德性失落 61-65

  三、 學校紀律德性缺失的后果 65-71

  (一) 學生的紀律“德性”缺失 66-68

  (二) 學生的紀律“德行”欠佳 68-71

  第四章 學校紀律觀的重塑:德育的轉機 71-84

  一、 傳統(tǒng)學校紀律觀存在的認識偏頗及其弊端 71-75

  (一) 視學校紀律為工具 71-72

  (二) 視學校紀律為管理 72-74

  (三) 視學校紀律為規(guī)訓 74-75

  二、 新型學校紀律觀之時代訴求 75-79

  (一) 新型學校紀律觀的人本化訴求 75-77

  (二) 新型學校紀律觀的民主化追求 77-78

  (三) 新型學校紀律觀的權利訴求 78-79

  三、 新型學校紀律觀之重塑 79-84

  (一) 從工具走向目的 79-80

  (二) 從管理走向教育 80-82

  (三) 從規(guī)訓走向自由 82-84

  第五章 學校紀律的完善路徑:德育的實現 84-123

  一、 良好的紀律文本——德育的前提 84-96

  (一) 學校紀律的人性基礎 84-88

  (二) 學校紀律內容的合法性 88-90

  (三) 學校紀律的合理性 90-96

  二、 紀律的正當制定——德育的開始 96-101

  (一) 合法的紀律制定權限 97-98

  (二) 適格的紀律制定主體 98-99

  (三) 正當的紀律制定程序 99-101

  三、 紀律教育——德育的基礎環(huán)節(jié) 101-115

  (一) 紀律教育的心理 102-104

  (二) 紀律教育的理念 104-106

  (三) 紀律教育的內容 106-109

  (四) 紀律教育的途徑 109-112

  (五) 紀律教育的方法 112-115

  四、 紀律的有效執(zhí)行——德育的關鍵 115-123

  (一) 紀律執(zhí)行的主體 115-117

  (二) 紀律執(zhí)行的原則 117-120

  (三) 紀律處分程序的完善 120-123

  結語 123-125

  參考文獻 125-135

  附錄 135-139

  致謝 139-140

  教育學畢業(yè)論文提綱二

  摘要 5-7

  ABSTRACT 7-8

  緒論 11-21

  第一節(jié) 研究綜述 11-17

  第二節(jié) 研究內容與方法 17-19

  第三節(jié) 研究的意義 19-21

  第一章 大學生負性情緒問題的現象學分析 21-43

  第一節(jié) 大學生負性情緒類型及特征 21-35

  一、負性情緒的呈現 21-24

  二、大學生負性情緒的特征 24-27

  三、大學生負性情緒的類型 27-35

  第二節(jié) 大學生負性情緒問題的生成機制 35-43

  一、人口學因素 35-37

  二、生活事件 37-40

  三、自我認知 40-43

  第二章 負性情緒問題文化調適的基本理論 43-78

  第一節(jié) 中西文化調適/治療理論 43-60

  一、西方文化調適/治療理論 44-51

  二、中國文化調適/治療理論 51-60

  第二節(jié) 中國傳統(tǒng)文化調適理論資源 60-78

  一、節(jié)欲虛心 60-63

  二、去執(zhí)放下 63-65

  三、仁愛忠恕 65-69

  四、修德化性 69-73

  五、貴生和群 73-78

  第三章 大學生負性情緒問題文化調適的個案研究 78-93

  第一節(jié) 嫉妒情緒的一般性研究 78-83

  一、嫉妒情緒的現象學分析 78-82

  二、嫉妒情緒的科學研究 82-83

  第二節(jié) 大學生嫉妒情緒研究 83-93

  一、嫉妒情緒的表現 84-87

  二、嫉妒情緒的特征 87-90

  三、嫉妒情緒的病因分析 90-93

  第四章 中國傳統(tǒng)文化調適的方法及路徑 93-115

  第一節(jié) 文化調適的方法 93-105

  一、道家認知療法 93-97

  二、正念禪修療法 97-101

  三、意義療法 101-105

  第二節(jié) 大學生嫉妒情緒的文化調適路徑 105-115

  一、用道家認知療法止妒 107-111

  二、用正念禪修療法化妒 111-112

  三、用意義療法除妒 112-115

  第五章 中國傳統(tǒng)文化調適理論與實踐之思 115-134

  第一節(jié) 中國傳統(tǒng)文化調適的理論之思 115-124

  一、主體之思 115-119

  二、前提之思 119-124

  第二節(jié) 中國傳統(tǒng)文化調適的實踐之思 124-134

  一、困境之思 124-128

  二、排解困境的基本理路 128-134

  結語 文化調適:思想政治教育研究的新視角 134-138

  參考文獻 138-143

  攻讀博士學位期間科研情況 143-144

  致謝 144-145

【教育學畢業(yè)論文提綱】相關文章:

畢業(yè)論文提綱示例02-10

優(yōu)秀畢業(yè)論文提綱02-10

學士畢業(yè)論文提綱02-10

法律畢業(yè)論文提綱02-10

關于畢業(yè)論文提綱02-10

畢業(yè)論文提綱范例02-10

會展畢業(yè)論文提綱02-10

畢業(yè)論文提綱內容02-10

電大畢業(yè)論文提綱02-10