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高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革路徑分析論文

時間:2023-05-05 08:50:58 經(jīng)濟學(xué)論文 我要投稿
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高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革路徑分析論文

  在高校教育管理工作中,地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革路徑分析,逐漸成為高校教育工作中的重點內(nèi)容。為了有效的完善地方本科高校教育模式及管理工作中存在的問題,積極地探究地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革路徑,并將其有效的運用到具體工作中,更加有利于地方本科高校全面的開展教育教學(xué)工作。因此,在實際工作中,根據(jù)地方本科高校教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的實際情況,制定科學(xué)、合理的發(fā)展方案,對于實現(xiàn)地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)專業(yè)發(fā)展目標(biāo),也具有一定的現(xiàn)實意義。

高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革路徑分析論文

  一、地方本科高校經(jīng)濟學(xué)改革存在的問題

 。ㄒ唬┙(jīng)濟學(xué)教學(xué)內(nèi)容陳舊

  近幾年,隨著我國高等教育教學(xué)工作的發(fā)展,地方本科高校經(jīng)濟學(xué)教學(xué)內(nèi)容陳舊,無法適應(yīng)當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展的實際需求,也導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)效率較低,這一問題逐漸引起高校管理層的關(guān)注。經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的課程,相對于其他專業(yè)的理論知識而言,具有一定的難度,學(xué)生只有全面的掌握基本的經(jīng)濟學(xué)知識,才能更好的深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識。但是,經(jīng)濟學(xué)教學(xué)內(nèi)容陳舊,直接影響了學(xué)生參與經(jīng)濟學(xué)專業(yè)教學(xué)活動的積極性,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率較低,難以提高自身的專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

 。ǘ┙(jīng)濟學(xué)教學(xué)方法相對落后

  在實際教學(xué)活動中,經(jīng)濟學(xué)教學(xué)方法相對落后,也是地方本科高校經(jīng)濟學(xué)改革存在的問題之一。為了提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力以及培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)專業(yè)素養(yǎng),重視這一教學(xué)問題非常關(guān)鍵。經(jīng)濟學(xué)教學(xué)方法相對落后,導(dǎo)致經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程開展的效率較低,專業(yè)教學(xué)活動無法吸引學(xué)生的積極性。長此以往的發(fā)展下去,會導(dǎo)致學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)失去興趣,對于高校實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的教育目標(biāo)會產(chǎn)生極大的不利影響。因此,在地方本科高校的教育工作中,應(yīng)充分關(guān)注經(jīng)濟學(xué)教學(xué)方法相對落后這一問題。

 。ㄈ┡嘤娜瞬挪贿m應(yīng)市場的發(fā)展需求

  一直以來,培育的人才不適應(yīng)市場的發(fā)展需求,都是地方本科高校經(jīng)濟學(xué)改革存在的問題之一。培育的人才不適應(yīng)市場的發(fā)展需求,主要表現(xiàn)在經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程的開設(shè)與組織的教學(xué)活動,沒有真正立足于社會經(jīng)濟發(fā)展對于專業(yè)人才的需求,導(dǎo)致學(xué)生在校學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識,無法有效的應(yīng)用到實際的工作崗位中,這在很大程度上,會影響學(xué)生的專業(yè)能力提升。因此,高校在開展經(jīng)濟學(xué)專業(yè)教學(xué)中,應(yīng)重視培育的人才不適應(yīng)市場的發(fā)展需求這一教學(xué)問題。

  二、地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革路徑

  (一)構(gòu)建同我國經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)體系

  在高校經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的教學(xué)中,構(gòu)建同我國經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)體系,是地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革路徑之一,也是完善地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革發(fā)展模式的重要基礎(chǔ)。為了全面的發(fā)展地方本科高校的教育教學(xué)管理工作中,充分發(fā)揮地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革路徑的優(yōu)勢,積極地優(yōu)化組織工作方案,才能為經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程活動的開展?fàn)I造良好的氛圍。因此,在實際工作中,重視構(gòu)建同我國經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)體系這一路徑,并將其切實的應(yīng)用到具體方案中,具有一定的發(fā)展意義。

  (二)適應(yīng)市場需求,改進教材與教學(xué)方法

  為了有效的提高經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,在開展地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革的同時,積極地考察市場經(jīng)濟的發(fā)展,確保改革工作可以適應(yīng)市場需求,改進教材與教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生參與專業(yè)課程學(xué)習(xí)的積極性,才能有效的提高經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。因此,在地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革中,應(yīng)重視適應(yīng)市場需求,改進教材與教學(xué)方法這一發(fā)展路徑。

  (三)構(gòu)建相對合理的教學(xué)考評制度

  在實踐教學(xué)活動中,構(gòu)建相對合理的教學(xué)考評制度,也是地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革路徑之一。如何針對地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革需求,探究有效的方案方案,是高校管理工作中非常重要的一項內(nèi)容。在實際工作中,構(gòu)建相對合理的教學(xué)考評制度,建立健全改革發(fā)展的機制,才能全面的促進地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革工作順利的開展下去。通過實施有效的考評制度,可以切實提升當(dāng)前教育效果的提升。

  綜上所述,在我國高等教育發(fā)展的背景下,地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革路徑探究,已經(jīng)成為地方本科高校教育發(fā)展中非常重要的內(nèi)容之一。針對地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革的發(fā)展需要,制定一系列的發(fā)展方案,可以有效的促進地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革方案的實施,并達到一定的發(fā)展目標(biāo)。此外,地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革路徑的確定與實施,也是提高經(jīng)濟學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要前提。因此,為了提高學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)專業(yè)理論知識,重視地方本科高校教育轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟學(xué)改革路徑,改進教學(xué)方案,具有積極地促進作用。

  參考文獻

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