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淺析計算機科學與技術人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文
論文關鍵詞：計算機科學 技術 創(chuàng)新能力
論文摘要：計算機科學與技術專業(yè)對于人才的培養(yǎng)，要以“創(chuàng)新精神和能力”這兩點為宗旨。本文簡單的探討計算機科學與技術人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
計算機科學與技術是一個不斷發(fā)展、不斷學習的專業(yè)，培養(yǎng)的學生沒有較強的創(chuàng)新能力是難以應對不斷更新的科學技術的，也很難能夠符合國家、社會以及崗位的發(fā)展需求�！翱平膛d國”戰(zhàn)略21世紀的中國教育進入一個新的歷史發(fā)展階段，這一階段將以深化教育改革全面推進學生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)為標志和方向，將以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為核心和重點，已成為本科院校教學改革中一項值得認真思考和深入研究的課題，更是應用型本科學院適應時代發(fā)展的必然要求。
一、當前高校計算機專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)狀
社會對計算機科學人才的需求日益強烈，信息時代的社會需要多樣化的計算機人才。然而,隨著科技的進步，計算機專業(yè)人才的確培養(yǎng)所存在的問題逐漸暴露出來。具體體現(xiàn)在：學生缺乏創(chuàng)新精神，只會死記硬背，實踐能力不強，與社會需求脫軌。一方面社會對計算機專業(yè)人才的需求在不斷增加，而另一方面大量的計算機專業(yè)畢業(yè)生無法找到工作。為適應新形勢下對計算機科學與技術專業(yè)人才的新需求，我們必須對計算機科學與技術專業(yè)進行教學改革，在高等院校培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，是高等教育適應時代發(fā)展的迫切需要。
二、計算機科學與技術人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施
（一）加強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)
對于學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，一定要注重細節(jié)的做法，貫穿到教學過程中的各個環(huán)節(jié)。在課程教學的過程中，既要注重知識點的講解，又要注意與能力點的結合，這對于啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維來說很有幫助。在實驗的設計上，要給學生們創(chuàng)造出更多的學習機會，讓他們的表現(xiàn)力和溝通能力有機會展露出來。還要積級組織各項活動，把創(chuàng)新落到實處，通過這些項目的開發(fā)，讓研究創(chuàng)新的風氣在高校內(nèi)形成，讓每一個學生的綜合素質(zhì)都得到提高。在學生的創(chuàng)新能力和考核方面，也要提出成熟的方案，這樣才能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣。還要在教學的各個環(huán)節(jié)中加強互動，如建立啟發(fā)式、設問式、案例分析式、課堂討論式的各種討論方法，便于訓練學生主動去獲取知識、運用知識，而且在課后留作業(yè)的時候，也要多加注重學生綜合素質(zhì)的教育，讓創(chuàng)新貫徹到每一項日常活動中來。比如可以開展學生俱樂部的創(chuàng)新活動、組織他們進行演講、討論，在考核的時候，要加強科學的引導，建立多環(huán)節(jié)，多要素的考核方式，這樣才能綜合全面的反映出學生的創(chuàng)新能力。對于那些富于獨特見解的學生，要積極進行重點引導，讓其長久保持下去。在教學風格和技巧上，也要善于變換各種教學手段，得以讓學生對于課堂教學有著積極的參與性。
（二）為課外創(chuàng)新活動積極創(chuàng)造條件
由于計算機科學與技術學科實踐性很強，要為學生的課外創(chuàng)新活動積極創(chuàng)造條件。人才是社會競爭的核心，關注細節(jié)的發(fā)展，為學生創(chuàng)造創(chuàng)新的校園環(huán)境，提供高效的師資隊伍，對于學科的教學理念和教學方式進行積極而有效的控索，激發(fā)學生專業(yè)創(chuàng)新能力的興趣，才能有效培養(yǎng)學生創(chuàng)新的精神和意識。建設國內(nèi)一流計算機教學環(huán)境，培養(yǎng)適合社會競爭發(fā)展需要的合格創(chuàng)新人才，創(chuàng)建完美的教育體系，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)搭建一個合理的平臺，才能達到教學的最終目的。
�。ㄈ┳⒅嘏囵B(yǎng)教育的教學藝術
在教學中，教師不必拘泥于已有的規(guī)劃和既定的程序，要從創(chuàng)新的角度出發(fā)，發(fā)揮豐富的想象力進行教學。師生關系在教學的過程中，要隨著教學的進程不斷進行討論，從而維護一種讓創(chuàng)造力更加突出表現(xiàn)的師生關系。師生之間要努力做到公平信任，有著足夠的自由和寬容，也要有濃郁的集體氣氛，對于教學過程中能力結構與能力點的結合與訓練，也不能放棄。每一個學生都是教師眼中的“好學生”，關鍵是這個好學生如何進行引導，讓其符合社會創(chuàng)新型人才的需要。對于教育的研究與實踐，并不是階段性的工作，要不斷的深化教學改革。關于學生的學習效果，要作為教師重點關注的內(nèi)容，這樣才能不斷改進教學方法，去蕪存精，讓教學水平得以提高，讓教學藝術發(fā)揮得更加完美。與此同時，積極采用各種有效的增加師生感情的方法也是有必要的。
�。ㄋ模閷W生創(chuàng)造進行創(chuàng)新的校園環(huán)境
教育創(chuàng)新的教學與傳統(tǒng)的教學方面存在著一定的差異，如果采用傳統(tǒng)的教學方法，就會造成很多學生在學習過程中對于知識的掌握缺乏有效性，更缺少對規(guī)律的了解和運用的方式方法，甚至于只會從教師和書本那里照搬，這種教學方式很難取得理想的效果。采用創(chuàng)新模式來培養(yǎng)學生，需要建立新型的師生關系，讓傳統(tǒng)的教學功能得以創(chuàng)新，從而在學生創(chuàng)新教育過程中起到很好的引導作用。對于自身的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，教學過程中要起到對學生的感染作用，一個教育工作者創(chuàng)新能力的發(fā)展，將會讓學生體會到什么才叫做“教育”的主體。這種主體的建立，才會為營造新的教育環(huán)境創(chuàng)造空間。具體來講，在高校的教學環(huán)境中，要積極提倡素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。由一些相關的教育領導擬定創(chuàng)新的學習目標，積極進行倡導，拿出具體的措施，合理有效進行組織，這樣就會在高校中形成有效的氛圍，贏得廣大師生的正確的評價，從而加強創(chuàng)新環(huán)境的塑造。在課堂的教學環(huán)境中，要形成有效的運轉(zhuǎn)靈活的組織機構，引導學生參與到課堂的教學環(huán)境中去，讓學生在討論中發(fā)現(xiàn)問題，主動進行思考，積極尋找解決問題的辦法，這對于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識及思維是非常有益的。
三、總結
總而言之，在人才培養(yǎng)理念上，既要遵循計算機科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律，又要拓寬學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在計算機科學與技術專業(yè)教學中，我們不僅要把知識傳授給學生，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。我們必須用先進的教育理念開拓全新的教學思路，營造一個寬松的創(chuàng)新環(huán)境，努力把學生培養(yǎng)成社會需要的創(chuàng)新人才，才能完成時代賦予我們的歷史使命。
參考文獻：
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