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就初中歷史課本對董仲舒的評介略抒管見
初中歷史課本第一冊(人教版)第20課《昌盛的秦漢文化》( 121頁),對我國西漢哲學(xué)家董仲舒有一段 文字評述。原文是:“西漢儒家代表人物董仲舒,為神化封建皇帝,麻痹人民,也宣揚(yáng)迷信思想,他說,天和 人之間是息息相關(guān)的:皇帝行德政,天就用風(fēng)調(diào)雨順來贊美他;皇帝無道,天就降災(zāi)害來警告他!边@段評述 ,作為向初中學(xué)生介紹一位古代很有影響的哲學(xué)家,似嫌片面。上述從董氏原著譯述的那段話,就是董氏所創(chuàng) 立的“天人感應(yīng)”學(xué)說,這種學(xué)說,固然神化了封建皇帝,但在皇權(quán)至上、不受任何約束的當(dāng)時(shí),“天人感應(yīng) ”說給皇權(quán)施加一種天的監(jiān)督作用,對人民是有利的。因此,對董仲舒的思想理論應(yīng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的歷史條件進(jìn)行 評論,不能以現(xiàn)代的眼光苛求古人。
(一)董氏思想理論的時(shí)代背景
西漢王朝建立以后,經(jīng)過長期的休養(yǎng)生息,社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長較快,國力日見強(qiáng)盛,武帝劉徹窮兵黷武,連續(xù) 對匈奴,西域發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,耗費(fèi)人力物力財(cái)力很大;同時(shí)貴族、地主大量兼并土地,富者田連阡陌,貧者無立錐 之地,許多農(nóng)民論為流民,社會(huì)矛盾日見尖銳。原楚、齊、燕、趙等地出現(xiàn)農(nóng)民暴動(dòng),反抗豪門地主的剝削壓 迫,而漢武帝仍然連年用兵,揮霍無度,加劇了西漢初期的社會(huì)矛盾。董仲舒《天人三策》的提出,旨在解決 漢初的社會(huì)矛盾,為漢王朝謀求一條長治久安的道路。
(二)董氏關(guān)于天的概念
(1)神之天
他說:“天者,百神之君也!保ā洞呵锓甭丁ばЯx》,以下只注篇名)。這里所說的天,實(shí)際上是神, 并且是世上眾神的首領(lǐng),但世界上并不存在這樣一種天,純屬唯心主義的觀點(diǎn)。又說:“父者子之天也,天者 父之天也,無父而生,未之有也!保ā俄樏罚┨岢鎏斓闹匾裕@和殷周時(shí)期人們對天的理解與崇敬一樣 ,實(shí)際上是繼承了過去的天命觀,但這些并不是他的主要思想。他說:“天者,萬物之祖,萬物非天不生。” (《順命》)又說:“天覆育萬物,既化而生之,有養(yǎng)而成之。”(《王道通三》)這和前面“天者,百神之 君也,”有所不同,指出世上萬物靠天才能生存,在概念上具有一定的物質(zhì)成分。他說:“天高其位,而下其 施;藏其形,而見其施。高其位,所以為尊也,下其光,所以為仁也;藏其形,所以為神,見其光,所以為明 ……天之行也。”(《離合根》)這里所說的天,成為一種實(shí)體,他認(rèn)為,確實(shí)存在這樣一種天,它高高在上 ,但又能化生萬物;它隱藏起它的形狀,但又能現(xiàn)出光明,這說明天是客觀的存在,在認(rèn)識(shí)上有所進(jìn)步。但又 說:“藏其形,所以為神!庇窒萑肓松衩刂髁x,這是時(shí)代的局限性。
(2)自然之天
這是指作為宇宙總稱的天及其運(yùn)行規(guī)律。他說:“天有十端,十端而止已。天為一端,地為一端,陰為一 端,陽為一端,金為一端,木為一端,水為一端,火為一端,土為一端,人為一端,凡十端而畢,天之?dāng)?shù)也。 ”(《官制象天》)又說:“天、地、陰、陽、木、火、土、金、水九與人而十者,天之?dāng)?shù)畢也!保ā短斓 陰陽》)又說:“天地者,萬物之本,……廣大無極。”(《觀德》)董氏的所謂“天十端”,是組成宇宙萬 物的十個(gè)基本要素,包括天地、五行、陰陽、人這十個(gè)基本要素。這里的天是自然之天。天和地包涵世間萬物 ,是萬物存在的根源,并認(rèn)為人是組成十端之一,強(qiáng)調(diào)了人的存在和作用,這比殷周時(shí)代人們一味靠天,天主 宰一切的思想有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),并具有樸素唯物主義思想。
(三)董氏對災(zāi)異譴告說的論述
災(zāi)異譴告是董仲舒“天人感應(yīng)”說的重要組成部分。他在上漢武帝《天人三策》中說:“國家將有失道之 敗,而天乃先出災(zāi)害以譴告之;不知自省,又出怪異以警懼之;尚不知變,而傷敗乃至,以此觀天心之仁愛人 君,而欲止其亂也!保ā稘h書·董仲舒?zhèn)鳌罚┎浑y看出,董仲舒的這段話,旨在利用“天人感應(yīng)”的學(xué)說, 約束人君至高無尚的權(quán)力,使之行仁政,不敢“失道”。這里還須指出
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