- 相關(guān)推薦
少兒美術(shù)教學的誤區(qū)與思考
目前，我國美術(shù)教育目標學研究還很朦朧，整個美術(shù)教育體系還不夠完善。當市場經(jīng)濟大潮來臨，泥沙俱 下，魚龍混雜，便經(jīng)不住沖擊，亂了陣腳。
當今少兒美術(shù)教學出現(xiàn)了幾種怪現(xiàn)象：教學生畫兒童畫的教師越來越多，教美術(shù)基礎(chǔ)知識的教師越來越少 ；畫畫獲獎的兒童越來越多，真正懂美術(shù)、會美術(shù)的兒童越來越少；各級各類的少兒書畫大獎賽越來越多，真 正檢閱美術(shù)教學成果的美術(shù)展覽越來越少。
這些現(xiàn)象的出現(xiàn)無疑給少兒美術(shù)教學帶來沖擊和影響，使少兒美術(shù)教學偏離正確方向。少兒美術(shù)教學在整 個美術(shù)教育中有著極其重要地位，由于當今少兒美術(shù)教育忽視美術(shù)基礎(chǔ)知識教學，教師為參賽而教畫，學生為 參賽而畫畫，致使小學的美術(shù)課與中學的美術(shù)課嚴重脫節(jié)。中學的美術(shù)教學與高等美術(shù)教育也出現(xiàn)斷層。這一 系列的連鎖反映給整個美術(shù)教學造成混亂。
造成這種混亂的原因主要有兩大因素。
其一，市場經(jīng)濟沖擊少兒美術(shù)教學。近年來，各級各類名目繁多的以盈利為目的的少兒書畫展覽、少兒書 畫大獎賽、少兒書畫評定會等泛濫成災(zāi)。據(jù)了解，一個學校每年都收到各地各級邀請參賽的通知十多封。什么 國際級的、國家級的、省、市、縣的。參加比賽要求每幅兒童作品繳十元、二十元不等的參賽費。據(jù)說有的大 獎賽一次盈利上百萬、甚至上千萬。這些大獎賽不視作品質(zhì)量高低，只要交錢基本上都能獲獎。一個孩子把太 陽畫成綠色，主辦者說好！有創(chuàng)意，于是就給個一等獎。此外，大賽的主辦者還以各種手段誘惑參賽者和組織 者。如給組織者回扣、邀請免費觀光旅游，發(fā)組織獎、集體獎、輔導獎、園丁獎等等。
大賽的組織者利用人們的心理牟取暴利。１．由于美術(shù)教學沒有統(tǒng)一的考核、評估標準，很多不懂業(yè)務(wù)的 領(lǐng)導把兒童畫作品獲獎的檔次和數(shù)量視為教學成果，在工作上大加支持。２．教師評職稱、晉級急需證書，所 以美術(shù)輔導教師是很熱衷組織學生參賽的。３．兒童好勝心、虛榮心強。這類活動只要教師號召，兒童都積極 響應(yīng)。４．家長望子成龍心切，孩子有特殊愛好，并能獲得獎勵、當然樂意慷慨解囊。大賽的主辦者鉆國家對 藝術(shù)門類管理不完善的空子，亂收費，亂評獎，亂命名。打著弘揚少兒文化藝術(shù)的招牌，以盈利為目的的少兒 藝術(shù)大賽，降低了藝術(shù)的品味，還大大地沖擊了少兒美術(shù)基礎(chǔ)知識教學。
二、個人名利思想嚴重，影響少兒美術(shù)教學。
很多教師認為美術(shù)基礎(chǔ)課教學見效慢挨累不得好，不如搞兒童畫“見效快”，于是學校的美術(shù)課、學后班 、校外的美術(shù)班全教學生畫兒童畫。哪兒有少兒大賽往哪送作品，得了證書學生高興，家長滿意，
[1] [2]
【少兒美術(shù)教學的誤區(qū)與思考】相關(guān)文章：
對高校美術(shù)教學的思考04-28
少兒美術(shù)培訓教學計劃05-25
少兒音樂熱的冷思考04-29
少兒美術(shù)教案01-31
少兒美術(shù)教案05-22
可循環(huán)設(shè)計認識誤區(qū)的思考04-26
少兒美術(shù)活動方案01-20
美術(shù)課實施愉快教學的思考03-03