- 相關(guān)推薦
中學(xué)生美術(shù)成績(jī)測(cè)評(píng)新模式探索
一、學(xué)生美術(shù)課內(nèi)情況綜合測(cè)評(píng)表的設(shè)計(jì)和運(yùn)用
學(xué)生美術(shù)課內(nèi)情況綜合測(cè)評(píng)表
班級(jí)___組別___姓名___
（附圖 {圖}）
這張表把學(xué)生美術(shù)作業(yè)情況與學(xué)生在參與整個(gè)美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)態(tài)度，努力程度以及在美術(shù)活動(dòng)中良好素質(zhì) 的培養(yǎng)，三者結(jié)合了起來(lái)。本表確立了以測(cè)評(píng)對(duì)象為主體的，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生群體評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)三結(jié)合 的民主測(cè)評(píng)形式。
測(cè)評(píng)表簡(jiǎn)明扼要，完成每次測(cè)評(píng)僅需二、三分鐘，所以操作簡(jiǎn)易。每次教學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生進(jìn)行這種自我測(cè) 評(píng)活動(dòng)，意欲促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成與發(fā)展。其具體步驟如下：
1.測(cè)評(píng)表發(fā)放。每次上課前由科代表到教師處領(lǐng)取后發(fā)給學(xué)生本人。
2.測(cè)評(píng)表的填寫(xiě)和回收。每次散課前二、三分鐘，由教師統(tǒng)一安排，按規(guī)定內(nèi)容讓學(xué)生自行填寫(xiě)，填寫(xiě)后 由每一行的組長(zhǎng)驗(yàn)收簽名，上交教師保管。
3.期末總結(jié)。由學(xué)生對(duì)一學(xué)期的自我表現(xiàn)作回顧總結(jié)，測(cè)算出各項(xiàng)的平均分和各項(xiàng)總平均分。然后估算出 自己的學(xué)期總評(píng)成績(jī)。學(xué)期總評(píng)成績(jī)估算方法：以作業(yè)平均分為基數(shù)，參照各項(xiàng)平均分向上或向下靠到上或下 一個(gè)分?jǐn)?shù)段。作業(yè)平均分＝全學(xué)期作業(yè)總分÷全學(xué)期應(yīng)交作業(yè)總數(shù)，各項(xiàng)總平均分＝紀(jì)律、畫(huà)具、完成情況和 清潔衛(wèi)生這四個(gè)單項(xiàng)平均分之和÷4。例如，作業(yè)平均分72，各項(xiàng)總平均分達(dá)4.9或以上的，屬優(yōu)秀的，可上靠 到75，然后再上升一分?jǐn)?shù)段，達(dá)到80，學(xué)期總評(píng)就為80分，若各項(xiàng)總平均在4.5與4.9之間，屬較好，就上靠到 75，總評(píng)就為75分，若各項(xiàng)總平均分在4與4.5之間，屬一般，就不作浮動(dòng)，學(xué)期總評(píng)就是作業(yè)平均分，若各項(xiàng) 總平均分在3.5與4之間，則72應(yīng)下靠到70，學(xué)期總評(píng)就為70分，若各項(xiàng)總平均分低于3.5，則72下靠到70后再下 降到65，則總評(píng)分為65。若各項(xiàng)總平均處于臨界分，難于決定究竟是上靠還是下靠時(shí)則可再參照作業(yè)上交時(shí)間 、互助友愛(ài)，表格整潔程度等其它因素來(lái)決定。
4.集體民主評(píng)議。由班組同學(xué)根據(jù)該生測(cè)評(píng)表的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、全面衡量，決定是否認(rèn)可或另給一 個(gè)合適成績(jī)。
5.教師綜合評(píng)定。教師在學(xué)生自評(píng)和集體民主評(píng)議后，根據(jù)自己平時(shí)積累的資料，綜合分析后評(píng)定出該生 的學(xué)期總評(píng)成績(jī)。
6.測(cè)評(píng)結(jié)果反饋。學(xué)生本人在接受班組和教師對(duì)其測(cè)評(píng)信息反饋后，應(yīng)在有關(guān)欄目中填寫(xiě)對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果的意 見(jiàn)，即寫(xiě)明同意，或不同意及其原因，民主測(cè)評(píng)制度允許學(xué)生在正當(dāng)理由下與教師“爭(zhēng)分”和進(jìn)行“討價(jià)還價(jià) ”。
測(cè)評(píng)項(xiàng)目的填寫(xiě)，標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何計(jì)分等都應(yīng)在第一次測(cè)評(píng)時(shí)由教師統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生，各個(gè)年級(jí)組以及不 同內(nèi)容的課填寫(xiě)內(nèi)容可以有所不同。如表中第一周，是素描，該生紀(jì)律很好，畫(huà)具和課本都帶齊，故這兩個(gè)單 項(xiàng)均記5分。課內(nèi)完成情況是以大多數(shù)同學(xué)完成的進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定的，達(dá)到這進(jìn)度的記5分，不到的酌情扣分。 作業(yè)上交時(shí)間欄，準(zhǔn)時(shí)上交就填準(zhǔn)時(shí)，遲交的則填遲交的天數(shù)。清潔衛(wèi)生和互助友愛(ài)這兩欄目，不是每次都必 須填的，看情況而定，如第三周剪紙課，要求學(xué)生不弄臟地面，若散課時(shí)能收拾干凈就可在清潔欄目中記5分， 否則酌情扣分，另外如能出借學(xué)習(xí)用品給同學(xué)，幫助其解決忘帶畫(huà)具而不能作畫(huà)的困難，則可以在互助友愛(ài)欄 目中記上★符號(hào)。
備注欄主要是記病事假或其它特殊情況，如作業(yè)被選為優(yōu)秀范作等。
測(cè)評(píng)表應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)，不涂改，不弄虛作假。組長(zhǎng)課前應(yīng)檢查學(xué)生畫(huà)具的準(zhǔn)備情況，做到心中有數(shù)，驗(yàn)收測(cè) 評(píng)表時(shí)，如發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)情況不實(shí)，可以拒簽并反映給老師。
測(cè)評(píng)表可以印刷在16開(kāi)鉛畫(huà)紙上，左右各一表，供一學(xué)年使用，表格也可以讓學(xué)生自畫(huà)，以鍛煉制表能力 。表格要保持整潔無(wú)損，期終考核時(shí)，表格整潔程度也可作為一個(gè)評(píng)比內(nèi)容。
[1] [2]
【中學(xué)生美術(shù)成績(jī)測(cè)評(píng)新模式探索】相關(guān)文章：
圍繞新課標(biāo)，探索新模式04-30
家園合作共育新模式的探索04-29
加強(qiáng)能力培養(yǎng),探索開(kāi)放實(shí)驗(yàn)新模式05-02
高自考助學(xué)教育創(chuàng)新模式的實(shí)踐探索04-30
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)新模式的探索與研究05-02
探索計(jì)算機(jī)參與識(shí)字教學(xué)的新模式04-30
成人高等數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新模式的探索與思考05-02
旺蒼:積極探索互助資金項(xiàng)目扶貧新模式04-27