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上好工藝美術(shù)課的五要素
最近筆者有幸聽了一堂由勝利小學(xué)李啟云老師執(zhí)教的紙工課———《設(shè)計(jì)香港回歸倒計(jì)時(shí)牌》。這堂課受到同行們的一致好評(píng)。我感到有以下幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn)可供大家參考。我把這些經(jīng)驗(yàn)稱為“上好工藝美術(shù)課的五要素”。
選一個(gè)好教材
選一個(gè)好教材，是上好工藝課的首要條件。李啟云老師上的是他自編補(bǔ)充教材《設(shè)計(jì)香港回歸倒計(jì)時(shí)牌》（以下簡(jiǎn)稱《倒計(jì)時(shí)牌》）。這節(jié)課不僅有較強(qiáng)的`思想性和實(shí)用性，且具有易教易學(xué)的特點(diǎn)，有利于創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。
思想性———讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作《倒計(jì)時(shí)牌》可以激勵(lì)學(xué)生從小關(guān)心國(guó)家大事，立志為祖國(guó)的繁榮昌盛而發(fā)奮學(xué)習(xí)。
實(shí)用性———自己動(dòng)手做一個(gè)《倒計(jì)時(shí)牌》，放在案頭上，天天看到，既可計(jì)時(shí)，又是件點(diǎn)綴房間的小小工藝品。
易教易學(xué)———《倒計(jì)時(shí)牌》設(shè)計(jì)制作并不復(fù)雜，材料也不難準(zhǔn)備。一講就懂，一看就會(huì)，教與學(xué)均感輕松自如。
富有創(chuàng)意———《倒計(jì)時(shí)牌》制作方法很多，學(xué)生可以展開想象的翅膀，充分發(fā)揮自己的聰明智慧。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手好習(xí)慣大有好處。
充分的課前準(zhǔn)備
充分的課前準(zhǔn)備，是上好工藝課的第二個(gè)重要因素。李啟云老師課前準(zhǔn)備工作做得好，為上好這節(jié)課夯實(shí)了扎實(shí)的基矗課前教師通知學(xué)生帶齊工具與材料，并在小干部的配合下，逐一進(jìn)行檢查，及早發(fā)現(xiàn)個(gè)別準(zhǔn)備不足的情況，也在師生幫助下解決了。工藝課的范樣制作很重要。這正如一個(gè)能干的主婦，燒了一桌色、香、味俱佳的菜肴，使家人一見垂涎欲滴，胃口大開，這一餐一定會(huì)吃得很開心的。李老師自己的準(zhǔn)備工作確實(shí)做得很周到。他制作了幾個(gè)《倒計(jì)時(shí)牌》的范作和半成品。這些作品設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方，裝飾美觀精致，一一展示后，引得學(xué)生一片嘖嘖稱贊。孩子們一個(gè)個(gè)喜形于色，興趣盎然，手癢癢的.，好象箭在弦上，個(gè)個(gè)躍躍欲試。筆者的經(jīng)驗(yàn)證明，教師的范樣做得好，學(xué)生的作業(yè)也相應(yīng)水漲船高。有的老師自己要求學(xué)生這樣那樣，而自己卻懶得動(dòng)手，或是很隨便地做一個(gè)樣子，根本引不起學(xué)生的興趣，教師的“隨意”，帶來(lái)的后果是學(xué)生也粗制濫造，應(yīng)付了事，實(shí)在是謬種流傳，誤人子弟。
給學(xué)生足夠的作業(yè)時(shí)間
要在有限的４０分鐘內(nèi)，較好地完成教與學(xué)的任務(wù)，另一個(gè)重要的因素是教師要惜時(shí)如金，妥善安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精講多練，讓學(xué)生有足夠的作業(yè)時(shí)間。李啟云老師在言簡(jiǎn)意明地挑明了做《倒計(jì)時(shí)牌》的意義之后，立即轉(zhuǎn)入“怎么做”的.中心。在講課中幾次動(dòng)用投影儀。如《倒計(jì)時(shí)牌》的主題詞、多種多樣的外形設(shè)計(jì)和裝飾圖案，都用幻燈片展示。此舉
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